<p class="ql-block"> 为了探索新课标下的教育教学改革新途径，创新课堂教学方法，4月4日，聊城高新区实验小学全体数学教师齐聚数学教研室，开展以“数学大单元教学交流研讨”为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动由首席教师杨芙蓉老师主持。活动开始，老师们一起交流探讨开展数学大单元整体教学，如何确定课容量、划分课时并进行教学内容整合，如何设置教学评价，真正将教学评一致性贯穿教学始终。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过探讨老师们明确了在设计单元教学时，首先要分析教材目录，明确本册教材要教的内容哪些可以作为单元的大主题。然后，依据这些大主题，对标学业质量，分析学情，确定用大问题、大任务或大观念来组织单元，制定学习目标，设计学习过程与评价，从而把要教的内容转换成相互关联的、有结构的学习经验。通过大家的集思广益，最终确定四月份全区大单元教学教学思路及教学内容。</p> <p class="ql-block"> 集体探讨结束后，郭校长指出：探索大单元教学，促进教学评一致性，将是今后的重点研究方向，大单元教学设计则是实现教学评一致性这一目标的有效途径，是培育学生核心素养的需要，是教学方式变革的需要，更是教师教学导向的需要。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 以学促思，学无止境。通过本次教研，实小的数学老师们深刻意识到大单元教学是信息时代发展和当前教育改革的趋势。在今后的教学活动中，要在学科教学中积极践行，聚焦学科素养，探索新课程大单元整体教学之“道”。</p> <p class="ql-block"> 教研活动结束后，首席教师及学科骨干教师对老师们的备课和学生作业进行了全面、细致的检查。</p> <p class="ql-block"> 本次检查主要从学生作业书写是否认真规范、作业内容、作业批改和教师备课这几方面进行查阅。检查中，各位老师仔细翻阅，认真记录，各环节有条不紊。</p> <p class="ql-block"> 每一场教研活动都是一次专业的研讨，更是一次思维的碰撞。此次教研活动，不仅给老师们搭建了学习交流的平台，更使教师们真切地感悟到教与学的紧密联系，教师只有开展扎实有效的研讨学习，才能呈现出生动的教学艺术。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">文稿||赵 玉</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑||赵 玉</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">摄影||赵 玉</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">编审||郭三焕</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">杜秋云</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>