童学园家长作业.2023（1）

李繁老师

亲爱的家长朋友们！ 春天的风吹来了万紫千红，满目新绿。被疫情约束了三年的孩子们多想在大自然中撒欢儿打滚儿！家长们一直在追问童学园什么时候开启社会实践、自然探索和文化研学模式。别急！参加这些活动的条件是：家长们必须认真完成童学园布置的作业。这不，作业单就要下发了！2023年第一次家长作业： 观看李繁老师推送到群里的视频——2020年马云在云谷学校给家长上的开学第一课。完成一篇观后感。家长作业将在美篇中收集展示。要求：1请您空出一个小时的时间，在一个安静的环境中，认真观看。2选择直击您灵魂的感点，写出自己的思考和感悟。3家长作业将于4月15前收回。 　　马云的《开学第一课》观后感 三年级常芮雅妈妈 今天上午我花一个小时的时间看完了马云老师的演讲视频；然后我陷入了焦虑，这也花掉了我一个小时的时间；接下来我又用一个小时的时间思考，跟自己和解。终于我拿起手机想要把我的思虑过程记录下来，尽量真实不美化的记录下来，以便我在日后参考。 其实马云讲到的他想要达成的教育目标也是我一直想要追求的，例如:解决问题的能力、感受幸福的能力、共情的能力以及自信心。从幼儿园起给美乐报班，我也是从各方面能力培养出发，包括美乐上小学以后，我也一直尽量在这个传统教育的环境下保护她，保护她的自信心、保护她独立思考的能力。那么为什么会焦虑呢？其实首先是焦虑自己的无能，为什么我没有能力让孩子实现教育自由呢？我做不到带孩子脱离目前的教育环境，给她更好的选择。面对她每天成堆的作业我也只能妥协，陪着她一起熬是我能做到的最好的陪伴。每每想到可能有一天，我的小姑娘会气急败坏的反抗，说她讨厌学习，我就忍不住的焦虑。 接下来的一小时，我开始反复思考，让自己冷静下来。我开始分析自己焦虑的来源：首先，我不太看重孩子单次考试的成绩，就像马云说的，我希望自己的孩子具有自信面对考试的能力，但不希望她的生活和学习都以考试为目标。我担心的是现在的学习环境过度消耗孩子的学习热情，而我不希望自己是那个帮凶的角色。所以我一直在焦虑中寻找平衡点，既害怕自己过分心疼，她会成为没有能力和承受力的孩子，又害怕过分要求会磨灭她原有的活力。 今天听完讲座，我又临时增加了一个焦虑的点，就是我发现我根本不会带孩子玩，因为我自己也不会玩，原来我不是个有趣的妈妈，我所谓的方法还是会受到眼界和见识的限制。 想通了自己焦虑的点，我逐渐冷静下来，是问题就得解决，是问题就能找到解决的方法。缺乏见识就想办法长见识，焦虑说白了还是源于不了解、不确定。视频里马云提到，现在的时代没有“一招鲜，吃遍天”的技能了，孩子们要不断提升自己的学习、探索、思考能力。那作为家长的我们，想要培养出具有创造力的孩子，我们自己最起码得是孩子的窗户，能够让她看到未来不同的可能性和希望。所以，不能光给孩子制定学习计划表，自己也得有，和孩子一起学习一起进步。 当年第一次走进李繁童学园的课堂，我就打算让孩子一直在这里学习下去，到现在我也还是无比坚定这个想法。因为这里也是家长的一扇窗，时时提醒我外面还有更精彩的世界和更明亮的光，永远不要把自己变成一堵墙。让我在这里永远做一位60分妈妈，不完美也不自己为是，和孩子一起对未来充满好奇和探索的热情。焦虑就焦虑吧，因为每次焦虑都激发我一次对自己不足的反思，和自己和解再和孩子一起成长。 观看“马云开学第一课”感悟 二年级李润垚妈妈 今天看了李繁老师分享的“马云开学第一课的演讲”视频，真是戳中了我的心，想第一时间去抱抱自己的孩子，好好反思一下自己。 作为一个普通的中国家庭，我也是一个焦虑的妈妈，担心孩子考试考不好，担心孩子考不上高中，担心孩子考不上大学......孩子要成功，要出人头地，社会把这种焦虑传给了家长，家长把焦虑传给了学校，学校又把焦虑传给了孩子。于是，我们看到，考试成为了全部，分数成为了唯一！中考差一分，就是差一个学校！而马云说的一番话发人深省：“父母好好学习，孩子才能天天向上！”在马云看来，学习不好的家长，问题特别大。“自己没读好书的妈妈，却希望自己的孩子能考上研究生。认为读书是努力的问题。”在马云看来，“在家里管教育，是世界上最幸福的工作，因为陪伴孩子的成长是一件特别幸福的事情。如果觉得管孩子很累很烦，一定是你做错了。”其实我们也都明白每个孩子都是独立的个体，作为家长更多的是鼓励和支持而不是控制。在现在的教育体系下，每个家庭都被迫卷入了唯分数论的“剧场效应”，又无法抽身，要改变，我们要做的是得从观念和意识上改变。 当初选择来李繁童学园学习，也是因为是李繁老师的教育理念打动了我，整个课程的设置是基于提升孩子的综合素质，我时常跟别人介绍李繁老师的课是素养课，不是应试课。就像马云说的，自己没有在国外读过一天书，但在全世界有很多的朋友，是因为自己经常在全世界跑，尊重别人、理解别人、参与别人和欣赏别人的文化。他说“希望中国孩子以后出国并不是因为学习成绩有多好，而是朋友多，讲义气，领导力强受人尊重。”这就是一个人综合素质的体现。我们都想让自己的孩子思想健康，积极乐观，身体健康，热爱运动，对学习充满热情，那么当下我们要做的就是改变自己的思想观念，不随波逐流，引用马云的话“培养孩子是一种投资，而不是投机。投资不一定能成功，但投资一定会回报。投资本身最大的乐趣是参与其中，每个孩子都是独一无二的艺术品。”希望我们的孩子都能做那个独一无二的自己。 观看“马云开学第一课”感悟 一年级亓子予妈妈 中午趁孩子午休的时间看完了李繁老师分享的“马云开学第一课的演讲视频”，感触很深啊………觉得马云对目前中国教育的现状和以后教育的走向看的很透彻，我多么渴望我们国家的教育界也能够这样理解教育，多办这样的学校啊，多么想我们也生活在杭州，让我的孩子就去这样的教育理念的学校上学啊………我不想让我的孩子每天回来告诉我的就是：“妈妈，今天测试了，我考了多少分”！因为孩子无论考的多与少，我都得给孩子说:宝贝，无论多少分，只要你在学校课堂上认真听讲了就行，咱们这个字错了以后会印象更深刻……… 我在大学学的就是小学教育，记得我的古现代文学老师当时上课时，给我们的教育理念就是和李繁老师的理念一样……当有了孩子后有幸知道了童学园，并加入了期中，觉得很幸运。因为我一直在孩子的教育上不焦虑，但是看见周围的家长都很焦虑，我也会害怕，觉得是不是自己脱离队伍了？不过好在及时的加入了童学园，更加坚定了我的自信！ 我和孩子的爸爸都是出生于农村家庭，我们都属于曾经勤奋好学的人，毕业后俩人都工作都还挺满意，我们俩人靠自己的努力，拥有了自己的房子、车子等，重要的是我们有一对可爱的儿女。我们的理念就是，孩子有了比我们好的教育、生活环境，只要我们的孩子开心的上学，爱思考、爱交朋友就行！ 愿我们的家长都不要过于注重成绩，过于焦虑，因为每个孩子都有他的可爱和闪光之处，我们只需要陪伴着他们往前走，给他们加油打气就行！ 马云给云谷学校家长开学第一课的观后感 二年级桑圣哲妈妈 今天有幸通过李繁老师的分享观看了马云讲的《开学第一课》，让我感受颇多。 作为普通的我们，从自己亲身经历感受当学生的焦虑，到熬出来后看着自己的孩子再去经历，确实让人感觉无力，却又不敢抵抗，不敢放手。我们被“不好好学习就没有出路”深刻洗脑，仿佛不好好学习就看不到人生的光亮和路，作为家长，真的是只把学习好作为孩子唯一的出路，孩子们累，我们更累。 马云说了一句话我深有感受“只有家长好好学习，孩子才会天天向上”，过年那段时间，我看到了一段抖音，一个上初中的孩子跳楼自杀给父母写的一封遗书，上面写到“我不明白为什么，一个没事在家躺着看电视，沙发上玩手机的人，可以理直气壮的指责上了一天课回来还得学习，写作业的人”，真的是深深戳中了我，让我也认识到好好学习不是孩子一个人的事情，毕竟能陪伴孩子成长才是最幸福的事情。 其实在李繁老师这里，缓解了我大部分的焦虑，明白了一个道理，五颜六色的人并不是都要走同一条路，孩子若是平凡之辈，那就承欢膝下；若是出类拔萃，那就让其展翅高飞。接受孩子的平庸，就像孩子从来没有要求父母一定要高人一等一样。 我们总在历史上找英雄，但没有人从未来找英雄，我们总希望孩子成为以后的“谁、谁、谁”，但是为什么不跟孩子说：“孩子，二十年以后，世界会这么样，我们共同创造一个二十年以后的你”。孩子要有榜样，但最好的榜样是二十年以后心目中的那个自己。 　　马云开学第一课观后感 二年级张欣宇妈妈 听完这个视频我脑海里第一个想法就是：作为家长我很失败，也很难过，我没有把我的孩子教育好。失败在我总是在强调学习和成绩的重要性，而不是让孩子明白我们为什么要学习；难过是因为孩子总是在被逼着学习，学习是压抑的，不快乐的。孩子之所以是孩子是因为他们都有一颗赤诚之心，肆意洒脱。我们把世俗社会的生存压力传递给了孩子，孩子不明白不理解，用他们的方式反抗着，家长又觉得孩子不懂事，挑战了家长的权威，两者相争，生活是鸡飞狗跳的，是相互折磨的，是无力痛苦的。不要说学习了，就是简单的生活都是不快乐的。着眼于未来，未来什么样，谁都不知道，家长不敢赌。作为过来人，家长天生自带焦虑，很难保持平和的心态。你能眼睁睁的看着自己的孩子不撞南墙不回头吗？你能为你孩子的任何行为买单吗？我们都只是普通人，有的只是别人家的孩子和别人孩子的家长。想想自己看《牵着蜗牛去散步》时的感受，只想让自己慢下来，静下来。总觉得自己亏欠孩子很多。但好在孩子总是很轻易的就原谅了我们，孩子总是无条件赤诚的爱着我们需要着我们。我很感恩这个世界上还有人如此爱着我，无论我怎么“作”，怎么任性。我们都是摸着石头过河的，我们需要和孩子一起学习，一起成长。我们和孩子都有各自不同的问题。往往意识到问题比解决问题更重要。在教育孩子、陪孩子共同成长的问题上并没有固定的答案。理解、陪伴更加重要，我们需要坦然、诚实的面对关于孩子的一切，也接受不完美的孩子和自己。祝福不完美的家长、不完美的孩子，也感谢真实洞察这一切的老师，他们有着极大的包容和耐心指引着每一个孩子，静待花开！ 观看“马云开学第一课”感悟 一年级李梓萌妈妈 今天认真看了“马云开学第一课的演讲”视频，感触颇深。我知道了，作为家长需要学习的地方实在是太多太多，怎么去教育孩子……就像马云说的“现在总是让孩子考试，如果让家长来考试，可能不及格的会很多很多。”我们如何做合格的父母，这个问题值得深思，值得学习。在中国，孩子18岁之前，决定孩子命运，决定孩子学习的是家长，家长不过关，孩子是不可能过关的。管教育，我认为是家长最幸福的工作，因为可以陪伴孩子成长，如果想要孩子好好学习，首先要提升自己，重视教育。说到重视教育，是非常有必要的，教育是每一个中国家庭的事情，但是教育绝对不是仅仅局限于课本，分数，可是这就是社会的教育现状，社会的焦虑传导给了家长，家长的焦虑传导给了学校，学校焦虑的传导给了孩子，我们不能再做焦虑的家长，要去接纳孩子，认可孩子。培养孩子有教养，有尊贵的品质，眼界，胸怀和格局，这更是孩子一生的财富。 通过观看了马云的演讲，让我的认知又提高了一个台阶，家长更应该为孩子找到一条属于自己的路，培养爱学习，会学习的孩子，对世界充满好奇心，充满乐观，对未来有判断的人，知道自己想要什么，那他/她就会主动积极的去学习，去探索，而不是逼迫让孩子变成了学习机器。我更加坚定让孩子在李繁童学园学习是最正确的选择，也许有的家长不知道如何下手，但是在这里，我们能找到答案，童学园更注重的是孩子的素质教育，全方面的发展。培养孩子坚强的内心和人格。我觉得这些更为重要，为以后的人生打下坚定的基础，有让自己幸福的能力，还有享受幸福的能力，幸福，不是人生中没有问题，而是遇到了问题孩子知道该如何去解决它，不怕挫折，不怕困难的坚韧品质。孩子是一件艺术品，不是家长的创造品，鼓励孩子做自己，走自己的路吧！愿孩子能在以后的人生道路上闪闪发光，能在自己擅长的领域里熠熠生辉！ 童学园家长作业 四年级程庆宇妈妈 认真看完云谷学校开学第一课，我释然了。 随着孩子的长大，我的焦虑一直没停过，只怕他没有好的身体，怕他学习跟不上，考不到好成绩，将来没有好工作……总之各种担心，直到孩子上了李繁老师的童学园，老师说过每个孩子不一样，让不同的孩子找到适合自己的地方。我们应该给孩子的是幸福的能力，和有给予别人幸福的能力，而不是把孩子培养成考试的机器。 马云说，世界已经发生了很大的变化，我们很多以前的标准都不一样。又何尝不是呢？ 不要把孩子当成试验品，要让孩子有高贵的气质。只有教养不同，尊贵的品质，你的眼界，你的胸怀，你的格局他和金钱无关，和素养有关。 未来的教育走的是改革之路，与世界接轨。是希望培养孩子的全球化理念，不是因为成绩好而出类拔萃，而是因为你品行好，朋友多，有领导力而受人尊重。有担当，有责任感的人，他才会面向未来的挑战。有朋友的人才有运气。 成功不是培养出来的，但是我们要学会要教会孩子怎样幸福。培养孩子对未来有期待，对事情，事物永远保持好奇心，正确的对待未来，面对挫折，懂得学习，从挫折和未来中学习，敢于从挫折中学习，学会做人，为孩子未来的成功打下基础！ 小学要培养孩子的价值观，做人的道理。初中要有强制的记忆力，纪律性。高中一定要培养他对未来的兴趣。大学才是正式的知识结构行，开始形成追求人生的道理。 不怕孩子知识不够，而是怕孩子没有学习的欲望。每个人都要学会选择，而不是被选择，或者别人的选择。会学习，爱学习，他才会在社会上有未来！ 要学会不同，要欣赏不同，要适应不同，要融入不同，最好的榜样是20年以后的自己，让孩子找到一生的热爱，热爱就是动力，我们要做孩子的支持者，而不是控制者！让他健康！让他快乐！让他给别人带去快乐。 未来的考试考的是人文底蕴，考的是科学精神，考的是学习能力，考的是健康生活，考的是社会责任！ 孩子！让我们一起乘着“童学园”这艘快艇，在未来的日子里一起“乘风破浪”吧！ 马云开学第一课观后感 二年级马锦程妈妈 首先非常感谢李繁老师能够给我这次接受教育洗礼机会，让我深度感受到作为家长需要持之以恒学习的重要性，也非常幸运能遇到我们如此出色的李繁老师团队，拥有优秀的教育理念。 陪伴是非常幸福的一件事，我也非常享受这个过程，我们与孩子的陪伴其实就是小学短短的时光，初中、高中以后和孩子沟通交流的机会都会显得格外珍贵。提升我们家长的学习能力就成为陪伴孩子必备的技能。家长好好学习，孩子天天向上。这个理念我是非常认同的，孩子年龄小，心智不成熟，作为负责任的家长，我们需要提升自身的综合素养来引导孩子的成长。 过去的三十年改革最大的红利就是教育，随着时代的发展，固有的教育模式已经不能满足当今时代的发展。作为家长一定要有长远的眼光和敏锐的意识，才能把握好孩子教育的船帆。其实孩子们绝大部分的问题是家长造成的，我们只有摒弃原有落后的教育模式。探索新时代并轨的新理念、新思想才能更好的适应时代发展的浪潮。 今天的教育面对巨大的挑战，必须对教育进行改革，思考20年以后的教育方向。各种认知都会发生巨大的变化，未来标准化的工作一定会被机器取代，改变教育方式迫在眉睫。人口成为国家最珍贵的资源，人脑是世界上最珍贵的资源。这个也是马云分享当中所提到的认知，足见我们培养孩子的重要性。基础教育非常重要，让每个孩子成为最好的自己，为他们的未来打好基础。每个人都应该幸福，拥有对幸福的态度，自己幸福的能力，给予幸福的能力。 考试成为教育的手段，考的是方法对不对，考试的本质发生了错误。考试不是学生的问题，应该考量学校、教师的教育方式的问题来引导怎样更好的让孩子接受知识。考试调整学校策略，考老师的教学方法，应该做好这方面的重点调整。当然这个是国家教育模式的引导，也是教育模式下一直想要改变的。 寻找答案，很多事情没有标准答案。小学阶段一定要培养他学习能力，孩子考不好，更需要我们家长、老师、学校更多的教育和引导。孩子们没有了学习的欲望，需要自己制定规则，让孩子自我规范自己的行为规范。由他自己思考、约束的过程。激发自己爱好阅读的能力。家长要为孩子寻找一条适合自己的路。孩子们在无数的选择中学会选择，学会如何选择和判断。会学习、爱学习、积极乐观不抱怨、有团队感，尊重别人，全局观、智商、情商、逆商的培养都非常重要。孩子的幸福才是家长最愿意看到的。 家长必须先合格才能培养出有能力的孩子，亲子陪伴，培养孩子是一种长期投资关系。我们需要静下心来去听取孩子的思想，走进孩子的世界，才能有共情，才能和他进行心灵的沟通交流，让孩子能获得幸福感。 最后和孩子一起去创造一个未来心目中的自己。家长和孩子一起找到他一生的热爱，让他拥有自己的动力去学习，发自内心的去享受这个过程。希望我们每个孩子都能成为一个阳光、自信、幸福的人。 　　马云“开学第一课”演讲感悟 四年级高韩琦妈妈 马云说，因为在中国，孩子18岁之前，决定他们的命运、学习的是家长。“家长不过关，孩子是很难过关的。而且，孩子的绝大多数问题是家长造成的。”不要培养考试机器，要培养的是活生生的人。我们的孩子除了严谨的学习以外，他们能玩、会玩。能玩、会玩的孩子才是有出息的孩子。培养什么样的孩子？让每个孩子成为最好的自己。品行好、朋友多、有责任感、有领导力而受人尊重。”要培养的孩子，孩子思想健康，积极乐观不抱怨，身体健康，热爱运动，有团队感,对学习充满好奇心，要培养孩子的智商、情商、爱商、逆商。“我们真正应该给孩子的，是幸福的能力，有给予别人幸福的能力，有让自己幸福的能力，还能学会享受幸福。”　 幼儿园种下种子，小学要培养价值观，初中孩子思想活跃，要培养纪律性，到了高中，要培养对未来的兴趣，到了大学，才着重培养知识结构，思考追求人生的道理。成为什么样的家长？不要逼老虎去爬树。每个父亲父母都觉得我有一个跟别人不一样的孩子而感到骄傲。学校不要变成一个标准性的养鸡场或者养猪场，它应该是个野生动物园，什么样的动物都有。对每一个孩子的考核标准都应该是不一样的，不能用爬树的能力来考核一只老虎的能力。但是现在，很多家长逼老虎去爬树。家长的责任是要让孩子找到自己一生的热爱　要成为“帮孩子实现梦想”的家长，而不是让孩子去实现家长自己的梦想。家长们要做孩子的支持者，而不是控制者。家长的心态影响了孩子的心态，家长的焦虑也影响了学校的教育教学。” 希望家长们，每天问自己三个问题：第一，今天有没有拿自己的孩子和其他孩子比较？第二，今天是不是因为分数着急了？第三，有没有不倾听，不尊重孩子？　家长们要“尊幼爱老”：“对小孩子、对年轻人要尊重，尊重他们的想法。古代养子防老，今天养孩子只有一个目的，让他健康，让他幸福，让他能给别人带去幸福。”很难培养孩子成功，但是可以教会孩子幸福。 怎样去做呢?努力做好：和孩子一起学习，一起讨论学习中的问题，一起分享兴趣班的乐趣，一起游戏，多听孩子的想法，适当的引导，学会和孩子做朋友，有时可互换角色。 　　家长好好学习，孩子天天向上 二年级徐嘉汇妈妈 开学第一课要给家长上。在中国，孩子18岁之前，决定孩子命运、决定孩子学习的是家长。孩子的大多数问题是家长的问题。过去认为“学好数理化，走遍天下都不怕”，以后没有哪本书能够让你走遍天下都不怕。要担心的不是孩子知识不够而是学习知识的欲望不够，如果我们不改变训练方式、不改变教育方式，三十年以后是面临被淘汰。不要在家里老是表扬谁家的孩子会读书。多表扬表扬谁家孩子的朋友多、谁家的孩子有担当、谁家的孩子有责任感。不是每个人都会成功的，但是每个人都应该可以幸福。幸福不是我们拥有了什么，而是我们拥有了对生活的态度。幸福不是人生中没有问题，而是我们知道怎么解决这些问题的能力。每个阶段有每个阶段的任务，幼儿园是种下种子，小学要培养价值观、做人的道理，初中要培养纪律性，高中培养他对未来的兴趣，大学正式的知识结构追求人生的道理。榜样的力量是巨大的，不能只让孩子学自己无所事事。一起学习一起运动下棋做运动会更好。要做孩子的支持者，而不是孩子的控制者。未来很多工作都会被人工智能代替，剧场效应，投入很多的时间和精力为了多考0.5分，巨大的浪费。让孩子成为最好的自己，为他们以后的成功打下好的基础，让孩子们对未来有期待，对事情永远保持好奇心，从挫折和未来中学习，不培养考试机器，而是活生生的人。任何一种考试只要追求分数，就会把教育带上歧途。只有爱学习会学习对学习充满好奇心充满乐观对未来有判断的人才是走遍天下都不怕，思想健康身体健康。让孩子找到自己一生的热爱，找到他最大的兴趣，就是给了他最大的幸福感。报兴趣班是为了给孩子找点事情做，或者给孩子找一些自信心，综合素质会更高，而不是为了加学分，为了家长的面子。每天问自己：1.今天有没有拿孩子和别人家孩子做比较？2今天是不是因为分数着急了？3.有没有不倾听不尊重孩子？ 　　《开学第一课》有感 一年级马嘉悦爸爸 今天学习了《开学第一课》，听到马云讲到“一般开学第一课给孩子上，我认为我们应该给家长上！因为在中国，孩子18岁之前，决定孩子命运、决定孩子学习的是家长。”孩子的成长离不开家庭的影响，孩子长大成人之后的大多数特质都可以追溯到原生家庭。可见家长对孩子的影响之大。 家长一定要做到以身作则、言行一致，要发现和保护孩子的个性特点，给孩子做一个好的榜样。 在人的一生中，遇到挫折在所难免，而勇于面对挫折会铸造人的坚强意志，我们要教导孩子，面对挫折，要用积极的态度对待一切问题。尊重孩子的选择，理解孩子，只有这样，家长才更有心去主动的创造更充实的时间和空间去了解、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。“望子成龙，望女成凤”这是家长对于孩子的期望，但作为家长也不可以去强求孩子，不让孩子有所负担，让孩子自由的发展，希望孩子在以后的生活中更加自信，更能体会作为孩子的乐趣。 孩子的一生不是短跑，在孩子的每一个阶段作为父母都要与孩子好好沟通，互相理解，如马云所说，工业时代的教育是为流水线服务的，是标准化的。作为家长要思考怎样改变教育方式，改变训练方式。我们不光要注重孩子的学习，要让孩子知道理，明德行，不光是埋头学习，也需要让孩子成为一个热爱生活的人。 家长好好学习，孩子天天向上。我们一直在要求孩子怎么做，忘却了作为家长也是需要成长、学习，家长做好榜样，孩子才会强大，我们也需要时刻提升。在教育孩子的过程中，很多时候由于受不了孩子的一些所作所为，经常对孩子发脾气，但这种发脾气的行为是非常不好的。那么如何让自己不再发脾气的最好的一种方法就是家长提升自己的心理抗压能力。只有提升了自己的心理抗压能力，在面对事情的时候才能荣辱不惊，才能够不把情绪暴露在孩子的面前。才能够让孩子更加亲近父母。所以家长一定要多培养自己的心理能力，不要总是轻易在孩子面前暴露坏情绪。 家长最重要的是要更好的和孩子一起成长，在以后教育孩子的过程中，作为家长同样任重而道远。 观看“马云开学第一课”演讲感悟 一年级崔艺阳妈妈 看到群里分享的学习视频，我迫不及待的整理好桌子，快速翻开笔记本拿上笔，开始听…“嗯，说的对，讲的太好了，我怎么没有想到还可以这样子。”一边听我心里一边在想。 听完，我第一个想法就是让孩子爸爸也听一听，我惊奇地发现原我和马云这样的成功人士的想法认知如此相近啊！只是我才刚开始觉醒，人家已经在实践的路上…我坚定了自己的教育理念:培养孩子感知幸福的能力。让自己幸福的能了，让别人幸福的能力。我自己就是一个无法感知幸福的人，问题来了？怎么样做才能让我的孩子拥有呢？只有不断学习…… 这两三年来，尤其是孩子上了一年级我发现一个问题:通过自己学习关于家庭教育、儿童心理发展规律、非暴力沟通等等的书，我的观念不一样了，飞速升起的理念与现实中不断重复着地完全错误的教育方式，那是我父母教育我时使用的方式，我无意识的继承并使用了，我不断得徘徊、挣扎在两种状态之间…对孩子非常严厉甚至过分的高要求、控制欲强，总想让孩子按着我的想法做事、不尊重更不倾听，常常在吼叫打骂孩子之后，陷入深深地悔恨与自我攻击中，因为我深刻体会到那些错误的教育方式方法会带给孩子极大的内心深处的伤害，事情以然发生，无力感充斥着我身心，我深陷其中无法自拔……只到承受不了压力而崩溃大哭…… 现在的我，正在学习如何去做一个智慧的妈妈，过去的就让它过去吧，学会在教育孩子的过程中:第一，接纳、尊重、倾听孩子第二，保持松弛感第三，用发展的眼光看待问题第四，学着做懒妈妈第五，终身学习，给孩子做榜样第六，刻意练习，熟练掌握正确的教育工具。 最后一条非常重要，也非常难，固有行为模式和思维模式根深蒂固，想要拔除，就要做到:①不断磨炼自己，有意识提醒自己，②避免与孩子做权利的争夺③用放大镜看孩子的优点认可孩子，忽略缺点放大优点④帮助孩子解决问题本身而不是制造更多的问题。 我深深地感受到孩子受父母影响非常大，想要孩子长成什么样子，父母就先变成什么样，父母进步百分之一，孩子进步百分之百。我对孩子爸爸说:“在教育孩子这件是上，请不要缺席。”我很是期待等孩子爸爸学习完“马云第一课”演讲后，我们一起讨论对于培养孩子应该怎样做，才能支持成就孩子，让他成为更好的自己。”最后，我想跟孩子说:“对不起，今天晚上妈妈没能倾听你，忽略了你的感受，没有尊重你的想法，是妈妈太执拗了，用错了方式方法，自以为是帮你建立好习惯。我承诺让你对自己的生活、学习有掌控感。” 思考如何做一个有点智慧的妈妈——观《马云开学第一课》有感 二年级午芸伊妈妈 观看完《马云开学第一课》之后，我的心情仿佛既兴奋又有些压力。兴奋是因为这些教育理念，我是打心里是非常赞同的。有压力是因为我感觉作为一个妈妈，自己的能力、格局还有知识结构等等方面，不能给予我孩子太多的成长。所以我要义无反顾的去寻找身边的一些优秀的人，一些优秀的机构来给予我一些能量。 初到李繁童学园，我有时候是有一点点去怀疑我的决定。听完这个讲座之后，我顿时坚定了我心中的选择，我认为李繁童学园可以成为我教育孩子路上的一盏明灯。来指引我在教育孩子的路上不会迷失方向，并且一直跟着这个方向走下去。我想未来的孩子是差不到哪里去的。父母好好学习，孩子才能天天向上。这句话看似简简单单，实则赋予父母太多的要求。而这些要求是作为父母所应当、所必须具备的，而我恰恰缺乏太多了。 首先，要做一个有大格局、有正确教育理念的妈妈。不断去调整更新自己不合时宜的教育方法。第二，要做一个不断学习，不仅仅是学习知识，而且要向优秀的人去学习。就如马云所说的，这个社会上的知识是永远学不完的，所以我们要培养的是一个如何对学习充满兴趣，对世界未知的内容存在好奇心的这样一个孩子。第三，要尊重孩子，尊重孩子是一个独立的个体，去尊重他成长当中好的一面，也要尊重他不如别人的那一面，要保护孩子的弱点，尊重他本身是一个什么样的人，要去鼓励他，要去爱护他，我认为这是一切的基础。第四，我希望在未来孩子成长的道路上，我和爸爸能够给孩子创造一个和谐温馨家庭氛围，寓教于乐，让孩子成年以后，回想起他成长中的点点滴滴，他会会心一笑，他有很多美好的回忆。最后，也是一个最重要的方面，我要改变自己。以前一直有声音在提醒我，你要改变自己，为了孩子去改变自己。我一直以江山易改，秉性难移为理由拒绝去改变自己，那么从今天开始。我要改变自己，从一个暴躁的妈妈变成一个温柔的妈妈，从一个注重孩子成绩的妈妈变成希望孩子快乐的妈妈等等。 孩子，你的人生路才刚刚开始，妈妈会一直陪你左右，在你成长的路上，给你指引，给你方向，给你鼓励，给你尊重，给你自由，直到你放飞自我，直到你享受人生。 　　马云开学第一课观后感 二年级吴士昕妈妈 马云说孩子18岁之前决定孩子命运，决定孩子学习的是家长，家长不过关，孩子是不可能过关的，孩子的很多问题都是家长造成的，想让孩子好好学习，榜样的力量是巨大的，家长必须提升自己，和孩子一起学习，一起练习，李繁童学园给了家长和孩子一起学习的平台，可以让家长和孩子一同成长。 在家里管教育可以陪伴孩子的成长，是世界上最幸福的工作，如果觉得这个工作很累，特别烦，没有乐趣，那一定是我们做错了，作为家长，我们要做好亲子陪伴。 今天的教育是第一次工业时代以后建立起来的，我们要思考未来人们进入数字经济时代的教育，两百年以前我们面临的是选择的稀缺，未来孩子面临的是太多的选择，工业时代的教育是为流水线服务的，是标准化的，书本一样，考试一样，比的是谁算的快，谁记得牢，谁背的熟，未来标准化的工作会被机器所取代，人脑是是世界上最珍贵的矿产，最珍贵的资源，我们应该思考自己的孩子走什么样的路。 要让我们的孩子有高贵的气质，良好的教养，尊贵的品质，人的眼界、胸怀、格局与金钱无关和素养有关，要培养我们的孩子全球化的理念，要让我们的孩子学会尊重别人，理解别人，参与比人，欣赏别人的文化，因为良好的品行而朋友多，有领导力而受人尊重，一个有担当，有责任感的人，才会面向未来的挑战，有朋友的人才有运气。 我们要教会孩子怎么幸福，让每个孩子成为最好的自己，我们要为他们未来的成功打下成功的基础，培养自己的孩子对未来有期待，对事情、事物永远保持好奇心，正确的对待未来，面对挫折，懂得学习，从挫折和未来中学习，教会我们的孩子有独特的思考，不怕挫折，敢于从挫折中学习，学会做人，我们不要求孩子一定要成功，但一定要幸福，幸福不是我们拥有了什么，而是我们拥有了对生活的态度，我们真正应该给孩子的是幸福的能力，有给予别人幸福的能力，有让自己幸福的能力，还要有享受幸福的能力，幸福不是人生中没有问题，而是我们知道怎么解决这些问题的能力。 考试不是全部，分数更不是唯一，考试是一门技能，真正的知识不是考出来的，是因为你热爱，追求和学习，我们要培养孩子学习的兴趣，教育不是为了给出正确答案或者唯一的答案，而是要教会我们的孩子学会寻找答案，很多事情没有正确答案，很多事情没有唯一答案。幼儿园是育，种下种子，小学要培养价值观，做人的道理，初中要有强制的记忆力，大学才是正式的知识结构，我们开始思考，追求人生的道理。 我们要学会选择，而不是被选择，或者别人的选择，考名校不如考名系，选择名系不如找明师（明白道理的老师）上天给每个人都有一条路，我们要共同替孩子找出那条属于自己的路，走自己的路。 我们要培养会学习，爱学习的孩子，不管你多努力，学校的知识永远是不够的，学校的知识是让你会学习，是让你爱学习，这样才能在社会上有未来，我们要培养会学习，会选择，能学习的孩子。只有爱学习，会学习，对学习和世界充满好奇心，充满乐观，对未来有判断，有乐观的人，才可以总遍天下都不拍。 要让孩子积极乐观不抱怨，正确的面对挫折和失败，学会欣赏不同，适应不同，融入不同，要有全局观，有团队精神，会合作，从全局来看，懂得如何配合，懂得如何面对失败。要有未来观，必须站在未来思考自己，要有创造性和建设性。我们希望孩子能够培养他的智商、情商、爱商和逆商。 孩子要有榜样，最好的榜样是二十年以后心目中的那个自己。孩子是我们共同创造出来的独一无二的艺术品，他们的幸福，才是我们真正最希望看到的。家长的责任是找到孩子的兴趣，找到她一生最大的热爱，就给了他最大的幸福感，有兴趣，有热爱，有好奇心，他会远远超过你的想象。 马云“开学第一课”演讲感悟 二年级刘宇轩妈妈 今天观看了马云的开学第一课，感受很深。“我们希望培养的是活生生的人”，“考试不是全部，分数不是唯一”，“教育不是为了给出正确打答案或是唯一答案”，“我们要教会我们的孩子，学会寻求答案，很多事情没有正确的答案”，“培养孩子是一种长期的投资关系，不是投机的关系”“家长就要做孩子的支持者而不是控制者”等等，每一句话都深深的触动了我。 曾经的我也是一个很焦虑的妈妈，我会因为她没有考100分或者是不会做一道题而焦虑，她慢慢地也开始害怕考试，害怕做错。随后我意识这个问题，不再那么关注她的分数，而是寻找在每次考试时的闪光点，发现闪光点后，不吝啬的表扬她、鼓励她，慢慢地她变的比以前更加自信了。我想每个孩子都像花一样，都有自己的花期，我们家长需要做的不是每天关注她什么时候开花，而是做好她的护花使者，静等花开！孩子18岁之前，决定孩子命运、决定孩子学习的是家长，孩子大多数的问题是家长的问题，家长好好学习，孩子才能天天向上 马云《开学第一课》观后感 五年级张靖雯妈妈 非常感谢李繁老师布置的这次家长作业。 作为家长感触很深，就像马云老师说的开学第一课一般都是给孩子上的，其实我们家长更应该上开学第一课，因为决定孩子命运、决定孩子学习的是家长。家长好好学习，孩子才能天天向上，孩子是父母的“复印件”，孩子在成长过程中受父母的影响是最大的。 我们不承诺孩子培养会成功，成功不是培养出来的，但是我们要教会孩子怎么幸福，不是每个人都会成功的，但是每个人都应该也都可以幸福，幸福不是我们拥有了什么，而是我们拥有了对生活的态度，幸福不是人生中没有问题，而是我们知道怎么解决这些问题的能力。 养育孩子，绝不是“别人怎么做，我照做就行”每个孩子都是独立的个体，都有自己的感受，都需要被尊重、被理解。让每个孩子成为最好的自己。 我们要为他们未来的成功打下基础，成功没有基础还是坚持不下去的。我们培养自己的孩子对未来有期待，对事情事物永远保持好奇心，正确的对待未来，面对挫折懂得学习，从挫折和未来中学习。 我们要相信孩子，允许他用自己的方式成长。用心陪伴孩子，和孩子一起终身成长。 　　童学园家长作业 三年级原明阳妈妈 看着视频，听着演讲，心里一阵一阵的揪心，马云说的教育的痛点也常常是我自己思考的一些问题。剧场效应让很多的家长焦虑，着急，担心，总害怕孩子学习考不好，长大了怎么办？因为不懂教育。再把这些负面的情绪传递给孩子，导致现在多少的孩子产生了心理问题？而且这个数据每一年都在攀升。《开学第一课》最应该学的是家长。孩子的命运掌握在家长的手里。今天孩子大多数的问题都是家长的问题，家长不变，孩子永远不可能变。 对于教育我们不是焦虑。是虑而不是焦。人无远虑，必有近忧。父母之爱子要为之计深远，站在未来看现在，而不是站在现在等未来。作为家长，我们要思考未来我们要给孩子一个什么样的教育？什么样的未来？我们现在的教育方式能培养出我们想要的孩子吗？我们不是要一个成绩好的孩子，而是要有一个终身有学习力的孩子。对于未来将会有很多工作被人工智能取代，还有我们不知道的职业，未来速度多变危机，精心培养出来的孩子不一定适应时代的发展。要想解决这些问题，只有父母不断持续的学习。拓宽自己的视野。提升自己的格局。跟孩子一起学习成长，才能成为孩子的引领者！感恩李繁老师如此用心良苦，为了孩子们！今后我们也一定会配合老师，共同把孩子培养成为时代的接班人！2023.4.6 马云开学第一课给家长——观后感 四年级郑博文爸爸 通过观看马云云谷学校给家长第一课的讲堂，让我深刻醒悟一些教育孩子的关键点。 首先，教育孩子不能只注重孩子的学习成绩。学习成绩只是生活的一部分，并不全部能力。我们应该注重培养孩子的体育、美术、道德、学习习惯等。尤其是孩子的童真方面，要释放孩子的天性，不要把孩子的天性给磨灭了。孩子多元化的发展才是孩子走向社会所需要的真正能力。 其次，对自己的要求不严，有时甚至是不懂怎么来要求自己。自己丰富自身魅力，带动孩子向善向好的发展。通过听讲，我学到要严格要求自己。让自己以实际行动来影响孩子孩子健康的发展。孩子的每一项课程，以及孩子的每一项爱好，我平时都有拿孩子和别人家的孩子作比较。反而自己没有和别人家的爸爸做比较。现在想想自己和别人家的爸爸做比较，自己又能在一个怎么样的水平上呢，我想效果也不会好到哪里去。在以后的教育中，要等待孩子的成长，在成长道路上尽自己最大的努力来陪伴帮助孩子；对自己严要求，要在孩子的生活学习中起到一定的作用。 云谷认为：每一位孩子都是完整的、独一无二的、有能力的学习者。让儿童像儿童，葆有灵性与天性。教育是农业，是一件慢的、科学的事。育人，比教授知识更重要。学会学习，比学什么知识更重要。用面向未来的眼光，支持每一个独特生命的成长。学习不仅发生在书本中，而且还存在于“动手做”的体验中、日常生活的选择中、充分理解并熟练运用知识解决真实世界问题的经历中。 我们相信，育人的本质在于唤醒、鼓舞和成就。老师是帮助学生创建“链接”的人，创造人与人之间的链接、人与世界的链接，唤醒学生心中的热爱，鼓励学生探索反思，成就每一个独特生命长成最好的自己。 四年级翟子正妈妈 三年级樊雨昕妈妈 　　童学园作业 五年级卢韵嘉妈妈 非常感谢李繁老师能组织这一次活动，也非常感谢童学园的每一位老师悉心陪伴和教育。让我的孩子有机会在清明节那日真正做到祭奠伟大的史学家司马迁，近距离的和伟人时空对话，感受伟人踏过的足迹，思索他人生的历程。 这次到韩城拜太史公祠之前，我就跟孩子说。去的地方不是爬山也不是看水，去了没有你想象中的那么好景色，也没你想象中的玩的，或许还有点单调；去是让你去感受文化气息，让你去踩着伟人的足迹，去感受伟人生活过的地方，听听他的事迹，呼吸他生存的地方的空气，想想他经历过什么大风大浪，才能在那样的情况下生存下来，去创作一部伟大的作品。孩子走之前叮嘱要做好笔记，笔记本和笔都带了，回来问记了吗？告诉我没背包，在车上放着，瞬间失望了。唉！怎么办啊？估计是伟人还嫌弃她小没敲打她。 观看了马云的短视频，马云说艺术和体育到高考都不会停课，还有让孩子感受幸福的能力。让我深有体会。因为我从小生活在农村，我从来没有感受过那种艺术氛围，以至于长大了以后，当自己开心、快乐、失望、愤怒的时候，我没有表达的方式，只会闷闷的没有舒缓的活动；所以从小的时候就让她去学个唱歌、跳舞、画画。等她长大以后愤怒不快乐的时候，可以去跳舞、可以唱歌、可以安静下来坐到那儿静静的去写个毛笔字、去画一幅画。这就是我让他学的初衷。可是随着年纪的长大和年级的上升，觉得孩子的成绩也不是想象中的那么好，就觉得该不该学这些还是让她多去补主课。一直徘徊犹豫焦虑中度过。 或许随着她慢慢长大以后，我也成长，希望她的生活平安顺遂会多一些吧。 谢谢李繁童学园这几年的教导，让孩子的眼界更宽，让家长不迷茫。 四年级雷轩齐妈妈 看马云的《开学第一课》感悟 一年级葛素瑶妈妈 “童学园”给家长布置了作业。很久没有拿起笔了，心里有些抵触。但是马上联想到孩子，孩子对老师布置的作业是什么态度呢？所以，那一刻，我有了同理心。 视频我反复看了好几次。因为第一次听的时候比较迷茫！我是一个二胎妈妈，两个孩子相差十七岁。抚养老大的时候，我很有耐心，孩子也配合，几乎没费什么力气，孩子就长大了，研究生毕业也参加工作了。在老二身上，我倾注了很多心血，其实收获的并不多，也许是我要求太高，总是拿她和姐姐作比较，一比较就有了挫败感，相应而来的还有焦虑！ 刚好李老师发了这个视频，刚好视频里马云就讲到了焦虑。他说：我们要虑，但不能焦。今天社会的焦虑传导给了家长，家长又传给了学校，学校又把这些焦虑传给了孩子，只有父母才能拯救孩子。父母焦虑了，孩子该怎么办？所以，作为新时代的父母，不仅仅是孩子要天天向上，家长更是要好好学习，用良好的心态引导孩子有一个健康的心理和身体！ 现在中国的教育模式，从根本上来说还是比较重视分数的。马云说，要重视基础教育。但放眼看，人们重视的还是初高中的分数。那么考试就成了家长最重视的一个事情。这也是我焦虑的一个点，奈何自己能力有限，不能让孩子摆脱“考试”的命运！只能一遍一遍的告诉孩子分数不重要，重要的是学习习惯，学习态度，还有和同学们的友好相处！但是作为孩子，大环境影响了她的思想和心态，认为考试不好，老师就不喜欢，同学就不佩服，所以，学习环境又是多么的重要。 培养会学习，爱学习的孩子，找到一条属于他们自己的路，很多事情没有正确答案，很多事情没有唯一答案。教育不是为了给出正确答案，而是要教会孩子寻找答案，读书但不死读，学习但不死板，父母的引导很重要。有一句话是这样的：父母的高度决定了孩子人生的宽度。所以我要努力做好父母，好好学习怎样当妈妈，与孩子共同成长。 “孩子不一样，学校一定不一样，让不同的孩子找到合适自己的地方”。马云的这句话是众多家长的心声。曾经我跟孩子爸说，咱们让老二躺平吧，学的东西那么多，都没时间玩儿了，应该带她到大自然中去撒欢儿，让她找到我们小时候的那种感觉。这些话只能是心之所梦，说过撂过！当下我们所在的城市，所在的教育环境好像不允许我们“躺平”。作为家长的我们，能做到的是，不过多的要求孩子，不唠叨孩子，不磨灭孩子的童真，让孩子成为最好的自己，做孩子的支持者，而不是控制者。虽然难，但我觉得很有意义！ 视频里马云还讲了很多，其余的就不过多阐述了，都深有同感。父母并不完美，也许还带着原生家庭的阴影和自我心态情绪上的缺失。但既然孩子选择了我们，也是我们再次学习的机会，成长自己，让自己变得更好，影响孩子长的更好，更健康！ 我本自足！我愿意和孩子一起成长，做合格的妈妈，引导孩子成为更好的自己！ 　　童学园作业 三年级郭之焜妈妈 对孩子的教育一直困扰着我。为什么困扰？是因为没有方向,有时候有方向了，在现实遇到问题后,又会产生一些犹豫.这样做对不对。 观看李繁老师发的马云开学第一课，对我启发很大。 现在的家长, 包括我自己，一直是想着孩子考上大学、名牌大学,对孩子将来进入社会后的能力思考较少。就像马云说的重要的是培养幸福的能力，解决问题的能力，我想在成人的世界里能更深刻的体会到吧。 孩子有兴趣,有热爱,有好奇心,他自己就会去追求，确实是这样。怎么能让孩子有兴趣，保持好奇心,这是一个难题。 举个例子，我家孩子三年级,之前一直没有做过课外的题,这学期发现孩子总是有会做的做错,想着那就练题吧,和李繁老师交流这个问题，李繁老师说就让考试来惩罚他，紧接着就考试了，99分，他自己就说:"唉,要是认真点就100了。"我连忙说:嗯嗯,认真看题很重要的奥。我想这比练题更有效果吧。 家长需要学习，在李繁老师的带领下，我想会少走很多弯路的。 　　观看马云《开学第一课》有感 四年级李鑫洋爸爸 今天看了马云开学第一课，感触颇多。 其实我也一直关注各种教育理念，素质教育的口号提了很多年，可并没有实质改变。什么是素质？听老师话的、按时完成作业的么，显然不是。社会是多样性的，人也一样，如果大家都去走独木桥，那还是独木桥么。我的孩子在读小学，我也焦虑过，身边的家长朋友都希望孩子能去私立学校提高分数，我觉得那是在培养考试机器，用马云的话说，未来智能化全部会替代这些。我觉得兴趣才是孩子们学习的动力，这个兴趣要靠家长和孩子一起去发掘。我不希望我的孩子以后只会死记硬背或者拼记忆力未来一定是一个多样的、富有创造性的时代。可能我本人文科出身，特别喜欢学习历史地理，我从孩子小时候就有意识的培养她对历史、地理等科目的兴趣，买了很多和历史有关的书籍，买了中国地图和地球仪，我认识的一些理工科的朋友，包括我爱人，对历史、地理的常识知之甚少。一个有涵养、有格局的人绝对不是只会考试的人，而是做各种事情，知道自己喜欢什么，该干什么。 总之兴趣是学习的动力，所以给孩子报了咱们的李繁同学园，孩子对课程也很感兴趣。希望我和老师们一起帮孩子找到自己的路。 观看《马云开学第一课》的思考 三年级付若晴妈妈 陶渊明脍炙人口的《桃花源记》中有这么一句话：“无论魏晋，乃不知有汉。”当我听完《马云开学第一课》后，我的第一反映是：乃不知云谷！ 经网上查找，《马云开学第一课》的演讲视频是2020年发表的，我竟然今天才看到！马云合伙创办的云谷学校也早在2017年就已开始招生，至今已有六年！生活在云时代的我竟然今天才知道，我的思想和见识多么闭塞！ 我一直以为，身为一名教师，教育自己的孩子不是问题，但现实却并非如此！我的孩子和同龄人相比，并不是十分优秀出色，由此我一直着急焦虑，误认为是孩子不聪明、不认真，甚至有时候向她脾气！看了《马云开学第一课》后，我认真反思，我一直用自己小时候的经历和表现要求生活在当今高科技时代的孩子，社会在变，而我的教育思想和方法还停留在上世纪九十年代，这怎么能教育好孩子？现代社会在不断的进步，孩子现在的物质条件远远胜于我们儿时！ 查看网络上云谷学校的视频，肉眼可见杭州学校的办学条件比我们当地的学校不知好多少倍！孩子终究是孩子，他们的见识、思想需要家长来开拓，他们的各项能力也离不开家长的培养。如果我们家长都尚未看到外面的世界，如果我们家长尚用陈旧的思想武装自己教育孩子，那孩子如何能面对二十年后的自己？身为家长的我们，有时间要多读书，充实自我，不要被不断进步的社会抛弃，更不要等孩子不愿意和我们聊天时才去反思自我 “学不可以已。”我们只有不断地学习，我们才能在属于自己的空灵世界中寻找快乐，才会安静下来反思自我，给孩子营造一个开放的、愉快的生活学习环境。我们只有不断学习和进步，才能和孩子成为朋友，与他们实现更多的沟通和交流，这样，教育才有希望！我们只有不断学习，打开自己的视野，才能带孩子了解外面更精彩的世界。我们只有不断学习，才能学习到更加科学的育儿方法，让我们的教育不迷路，培养出积极健康出色的孩子。我们并不一定比孩子强。我们要尊重孩子，认识到她作为一个生命体，有属于自己的人生。在生活中，我们希望孩子们今后有更好的生活，便会指手画脚，但她才是自己人生的主宰，我们要给与孩子自由的空间，让她做自己想做的事情，少一些唠叨，少一些督促。多看孩子身上的优点，少拿孩子的缺点开刀，毕竟谁都有缺点。家庭氛围轻松、开放，孩子的笑脸也就多了，乐观积极不抱怨的处事态度也更好培养了。我们不仅要让孩子思想健康，更要让孩子的身体健康。孩子的学习可以慢慢来，但孩子的成长只有一次。每天有时间就带孩子出去运动。趁孩子上小学，周末、假期时间带孩子多出去看看世界，不仅让孩子锻炼身体，磨炼意志，还能让孩子走进大自然，看到生活中的美，感受到爱和幸福。 在教育孩子的问题上，家长需要的是“虑”，而不能是“焦”。虽然我也曾经是那个千千万万焦虑母亲中的一个，好在我不断地反思，不断思考，摆脱了焦虑。焦虑的根源是家长对孩子目标要求高，但缺乏有效的方法指导。孩子达不到目标，家长焦虑了，这难道是孩子的问题吗？不是，其实是家长用自己的低智商惩罚自己。可是，伤害最深的是孩子，他们很无辜。他们无处表达，也不敢表达，幼小的心灵承受着多么大的痛苦。焦虑的父母请放过孩子吧，还他们快乐的童年。我们要相信孩子，尽管放开手，他一定可以处理好自己的问题，我们需要的是培养他们的担当。家长已让孩子们品尝了很多生活的甜，但生活的苦和辣让他们自己去承受，告诉他们如果不自律，不认真，后果自己去承担。孩子们有了呼吸的空间，家长们也有了自己的生活，读读书、喝喝咖啡、逛逛街，这才是正常的家庭生活啊！ 感谢李繁老师打开了我们的眼界，让我们接受了发达城市先进的教育思想和理念。我会把《马云的家长第一课》视频收藏下来，当教育之路迷茫的时候，打开看看，让它拂去我的烦恼。 “马云开学第一课”观后感 四年级张雨鑫妈妈 花了一上午的时间看完了李繁老师分享的“马云开学第一课”，还把其他家长写的感悟也看了一遍，有共鸣的地方竟让我一次次泪流满面……马云说今天对教育的重视变成了家家户户对教育的焦虑，这是一个大问题，我们要虑，但是不能焦。焦虑不知从何时起遍布整个社会，我也常常在焦虑和释然两种情绪之间穿梭。 说实话马云的教育理念是我心之所往，但在大的教育环境下自己时而笃定时而怀疑，因为未来有太多的不确定。每当我焦虑的时候我会告诉自己“我家孩子除了学习成绩不好以外，其他方面都挺好的！”孩子的爸爸就会坚定地告诉我，“我家孩子只是不适合应试教育的考试而已”。马云也说真正的知识不是考出来的，孩子也不是考试的机器，考试不是全部，更不是唯一。 如今我已能坦然接受，做好孩子的支持者，倾听者和陪伴者。让孩子对未来有所期待，对事物永远保持好奇心，有自己独特的思考，不怕挫折，敢于面对挫折并从中学会坚强！我的孩子注定不会因为学习成绩好而出类拔萃，希望她是因为品行好，有担当，有责任感，有领导力而受人尊重的人。 第一次参加李繁老师的家长会，孩子也去了，本来她是要带着耳机听线上课的，可她却被童学园的办学理念所吸引，她说李繁老师就是她喜欢的老师，教育的初衷不是培养教育机器，而是让大家都能有血有肉真真切切的活着，考公考研也好，拜师学艺也罢，人生没有标准答案，活的尽兴就是唯一的答案，也曾因为脱不下孔乙己的长衫，走不下读书人的高台，而陷入焦虑的沼泽，可是我们看见的都是别人的人生，我们总是忘记思考自己想要什么，自己想过什么样的人生，而是在无尽的比较中迷失了自我。语文的学习，很大一部分都是靠文字作为桥梁，她始终相信文字有力量，不仅仅是在竞技语文中所看到的，真正的文字就是去进行灵魂的交流碰撞，不是拿分技巧，不是写作高分指导，她希望有一天能真正去写自己的东西，笔触与思路共振。她常常问我，为什么高考语文作文的标准一定是吸引人的题目，漂亮的开头，严谨的结构，为什么不是自己真正的所思所想。学习中也好，学校生活也罢，对于所谓的权威，她也能够提出自己的见解甚至质疑，也许她现在的想法颇为稚嫩，但我仍然喜欢她身上这样的品质，我看见她鲜活的灵魂，我也为之动容。如今的她已经与自己和解，能很有底气的承认自己的优点，更能坦然接受自己的不足，她说人很重要的一点就是认识你自己。台上的光鲜一定有背后默默的汗水，而她如今的成长与蜕变也是经过漫长的黑夜，经受过痛苦的考验得到的，她说她能有勇气抒己所想，能大大方方做自己，也少不了我们父母在身后给她的鼓励与支持，希望她能在人生路上找到自己，活出自己。 “家长好好学习，孩子才能天天向上”立足孩子的长远规划，保护好孩子的求知欲，任何时候都不要持有功利心，协助孩子分析解决问题，培养孩子终生学习的能力，让孩子正确面对考试，不惧怕考试。 “二十年后那个心目中的自己”就是最好的榜样！一路向希望，找到自己一生的热爱就是最大的辛福！希望我的孩子们都能活成自己喜欢的样子。 马云《开学第一课》观后感二年级王佳冉妈妈 教育是一门比较长久的课程，人的一生分为很多个阶段，启蒙阶段-学习阶段-教育孩子并学习如何教育孩子阶段。时代不同教育孩子的方式也在无形中随之改变，教育不是一成不变的，每个孩子的思想也是不同的，培养一个孩子要在适应孩子节奏的同时也要跟上社会的节奏。我们老一辈的家长对我们的教育大多都是放养式的，随波逐流，但是对于现在的孩子却不能用这样的方式，社会节奏太快，瞬息万变，所以孩子的教育也应跟上社会节奏的变化。 听了马老师的演讲后，我转变了自己的教育思想，以前总是想的让孩子怎么怎么的，但是现在我觉得应该征求孩子的意见，聆听下孩子的想法，一味的对孩子发号施令只会让孩子对一件事件产生反感，要学会如何让孩子自己喜欢学习、会学习、会选择，做孩子的支持者，不做她的控制者。社会对于孩子来说是陌生的，我们只是带着他们去认识这个世界，帮助他们选择正确的道路，为他们引导，帮助他们实现自己的梦想。培养一个出色的孩子，是一件非常有趣的事情，我们的任务就是带着他们发现自己的爱好兴趣，并且给与一定的培养，让他们对于任何学习都是带着兴趣来的，而不是被逼着去干，这样反而对学习没有任何意义。同时我们也要学会尊重孩子，一句名言说的很好“尊重别人就是尊重自己”，而在这里孩子就是站在别人的位置，我们要学会尊重他们，欣赏他们。换位思考，咱们小的时候是什么样子的，而自己的孩子现在是什么样子的，就会发现其实孩子真的做的很好，有些事情咱们自己也未必能够做到。 在现在社会当下，我们不能局限于培养孩子学习，而要培养孩子各方面，尤其是孩子的思想健康和身体健康，有一个好的健康才能谈别的，要让他们出了学门之后能够适应当下社会。同时我们也是孩子的榜样，在要求孩子时，要先要求自己，为孩子做一个好的榜样，榜样的力量是最大的。我们也要多陪伴孩子，实际一生中我们真正和孩子在一起的时间很短暂，所以珍惜当下的时间，多多陪伴孩子，放下手机，给孩子一个快乐健康的童年。 最后要谢谢李繁童乐园给我们这样的一个学习机会，共同努力，一同发展。 观《马云开学第一课》有感四年级李知雨妈妈 昨天，在李繁老师的推荐下，静下心来认真的观看了马云在云谷学校给家长上的开学第一课，感触颇深。前一段时间，因为孩子的成绩，我焦虑了很多个夜晚，我就是马云老师说的“不过关的家长”，孩子成绩下滑了，我焦虑，老师在群里艾特我，我焦虑，孩子写字不好看，我焦虑。感觉自己在学生时代都没这么焦虑过，进入到家长时代，我却走进了焦虑森林。 马云老师说，要虑但不能焦。这句话点醒了我，什么是焦？焦就是情绪，是一种只看见困难，却拿不出解决方法的焦躁情绪，是一种只看见悬崖，却不知道回头找出路的负面情绪，这种情绪让你无法静下心来认真思考甚至会让你做出很多错误的决定。那什么是虑？我们看这个字的的构成，上面虎子头，下面心字底，虎字头作声部，“心”字乃全字精髓，古代汉字中带“心”字底的字大多是与有思考关，查看说文解字，“虑，谋思也”，用白话文解释就是谋划、思考，确实是。面对孩子成长过程中遇到的各种问题，我们要“虑”，要去思考，分析，学习，改进，进而去谋划、实施。这也就印证了马云老师说的那句话“家长好好学习，孩子天天向上”。 面对孩子数学成绩的滑落，当时焦虑的我，片面的认为是课外班报的太多，索性一度把所有的课外班都停了。为此李繁老师还与我进行了一次深度交谈，帮我去想办法，给我出了很多实招，李繁老师当时的一句“你可以去教孩子数学，跟孩子一起学”，当时，我还觉得这是一件不可能完成的任务，经过与很多有经验的老师和家长请教交流，加上学生时代的我数学一直是强项，慢慢的，我开始拿起孩子的数学课本和孩子的数学作业，认真研究了孩子到底是哪里有缺项，我和孩子一起做题一起讨论，让他当老师给我讲错题，渐渐地，孩子对数学有了自己的一套解题方法，成绩也上来了。现在的我，虽然也虑，但是不再焦了，孩子在学习上遇到问题，是很正常的，正像马云老师说的，孩子的幸福不是他拥有了什么，也不是他一生没有问题，孩子的幸福是他拥有解决问题的能力，这才是孩子一生的财富。 在这里，忠心地感谢李繁老师，是她，在我迷茫的时候帮我出谋划策。是她，在我最需要帮助时候，向我抛出了橄榄枝。因为李繁老师，我走出了困境和焦虑，感谢童学园让我们相遇，也让我们有幸见证了更好的自己。 　　面向未来以不变应万变 五年级王焓语王焓硕妈妈 “教育要面向未来”，很早就听到过这样的口号。过去对这句口号的理解较为简单，今日教育之所育人才，当然是为未来服务，肯定要面向未来。对它的思考是政策层面，却从未实实在在的在自己孩子身上细究。仔细想来，难道我们在教育孩子的路上，不更应该用“面向未来”的指导思想来统筹一切么？未来的孩子要成为什么样的人？人品如何？职业如何？待人接物如何？应该具备什么样的能力……这些都是作为父母所重视的。那么从所想要的结果倒退到现在的每件事情、现在的每一天，我们又究竟该做些什么？ 每个孩子有每个孩子的成长之路，他们都是不同的个体，有自己独立的人格和独立的喜好，我们最不能左右的是他们会选择什么样的职业、会在哪些方面做出努力、又会选择什么样的婚姻、更不能全方位的预计未来他们所处的世界。在这些全是变数的路上，孩子们又该拥有怎么样的素质来选择和应对呢。面对知识信息的爆炸，他需要拥有对世界的好奇和分析能力；面对人际关系的复杂，他需要能够有团队精神和与人共情的能力；面对人生的起起落落，他需要有“坐看云卷云舒”的坦然和不屈服的能力……那么这样看来，在孩子的教育上，或许更应该关注孩子的人格素质的培养，而不是单纯的学习。以这个不变，去应万变，才能无心插柳柳成荫，才能事半功倍。 看到李繁老师为孩子写的成长日记，实在感叹自愧不如。在孩子的教育上，自己还是用心不够。革命尚未成功，同志仍需努力！ 　　马云开学第一课观后感受 三年级任明哲妈妈 李老师推荐我在观看马云开学第一课，观后感受颇多。深感自身作为父母，在孩子学习成长过程中给予了较多的压力，成长过程中的关心却非常少之又少。我们80后这一代应该是受马云影响最深的一代，最先接受淘宝、支付宝，看到了马云作为一个商人在事业和物质层面上的成功，但是对于引导他走向成功的思想内核，了解却非常少。在看完马云开学第一课的讲座之后，对于马云的成功之道以及在教育方面的独到理解，使我深受启发。 一、开学第一课，接受教育的主体应该是家长作为陪伴孩子成长全阶段的父母，始终是孩子教育工作的第一阵地，在经济社会迅猛发展的今天，对于孩子综合素质的要求不断攀升，导致家长对于孩子前程的过渡担忧，就像我们家里，就经常不经意间把这种压力传导到了孩子身上，通过这堂课，我意识到父母应当将来自外部的这些压力拒之门外，给予孩子一个相对宽松、独立的学习成长环境，真正从孩子的特点、爱好出发，培养激发孩子潜力。当然这不是一朝一夕能够做到的，我们将尽力而为，首先从自身做起，抵御外部竞争压力，为孩子做好示范，在家中多传导正能量，为孩子培养学习兴趣，营造轻松学习氛围。 二、不是每个孩子都会成功，但要让每个孩子成为最好的自己马云说：我们希望培养的是活生生的人。要培养孩子对未来有期待，对事物永远保持好奇心，正确地对待未来，有独特的思考，不怕挫折，敢于从挫折中学习，学会做人。在目前的教育体制下，虽然我们心里明白学习成长的最终目的是让孩子在长大后能有资格去选择要过的生活，但是看到其他家庭小孩开始报各种课外辅导，还是忍不住给孩子不停的追加课程，依然存在着唯成绩论，在学习的事情上不断加码。而在生活技能、师生关系上关心的很少，好多事情都插手代劳，追逐功名的过程中忽视了孩子独立思考的能力。作为家长应该回归本源，思考孩子学习的最终目的是什么，毕竟全中国只有一个马云，不是每个孩子都能攀登顶峰，但是要培养孩子勇于攀登的勇气和能力，以便适应今后多变的社会，真正实现内心的幸福感和获得感。 三、教育不能一蹴而就，应当因材施教“学海无涯苦作舟，书山有路勤为径”，都说学习是要用一生来坚持的，不是一次摸底、一次考试能够看到结果，作为家长，今后我们还是要鼓励每一次孩子的成长提高，见证每一次孩子的收获感悟，始终陪伴在孩子左右同时需要善于发现孩子在学业上的兴趣爱好，予以尊重，加以培养，毕竟兴趣是最好的老师。最后再以马云的一句话用于自勉，“家长好好学习，孩子天天向上。” 观马云在云谷学校“开学第一课”演讲感悟 四年级翟文歆妈妈 马云老师说：十八岁以前，决定孩子命运、决定孩子学习的是家长，家长不过关，孩子怎么能过关？特别欣赏他能把孩子的考试比作产品服务，顾客不喜欢我们会回来反思我们自己的问题，而不是要求顾客按我们的要求做。孩子的分数我从来没有过多要求，从心里上觉得怕因为分数让她厌恶学习，因厌恶学习导致害怕考试，对考试有抗拒心理，出现考试心理素质问题，经常听到一些人平常学习特别好，一上考场就怎么怎么样，其实这种情况肯定是有因果关系的，我们看到的只是表面现象，看不到引发问题的原因。 关于焦虑的问题，我也是刚从这里面走出来，孩子参加中考正赶上疫情第一年，从来没有接触过的网课搬回了家里，听到手机里面传来早读的视频而我孩子因为早自习起不了床——我焦虑；老师讲课我孩子抱着抱枕打着哈欠——我焦虑；第一次参加网课成绩突飞猛退的下降——我焦虑……既不敢把自己的焦虑展现在孩子面前，也无法对别人诉说，导致那段时间吃不香睡不着，开学后一切回归正常，孩子也没有因为网课受到影响，一切都又回归美好，现在回想起那个时候的焦虑，真的是一个人的独角戏。 每个阶段都有每个阶段的任务，孩子们需要经历的只有她自己经历过才会总结自己解决问题的办法，我们做为陪伴者过多的干预孩子会偏离他的轨道，引入我们所谓的正途，我们只给孩子画饼让他考上好大学，没有告诉孩子上了大学你要成为一个什么样的人。当然，这也不应该由我们告诉他将来他要成为怎样的人。马老师说的好呀——幼儿园种下种子，小学要培养价值观，初中孩子思想活跃，要培养纪律性，到了高中，要培养对未来的兴趣，到了大学，才着重培养知识结构，思考追求人生的道理。反思一下，我们培养达到哪一步了？考试真正考的是学校、老师的方法对不对，而不是把分数做为衡量孩子成绩的工具。不要低估孩子们的学习能力，孩子们是有探索精神、热爱学习的，没有天生不爱学习的孩子，只有不懂教育、不懂陪伴而影响、耽误孩子们学习的父母。对于孩子感兴趣的事，即使没有老师教，孩子也能找到方法学？也能学得很好这不就是兴趣所在吗？从小我们看到黑板上方都有“好好学习天天向上”的标语，我们自认为这就是让孩子们要好好学习，天天向上，今天马老师给我们认真的诠释了一下它的定义——“家长”好好学习，“孩子”天天向上，让我们耳目一新。真没毛病，原来黑板上不这八字标语不单单是写给孩子们的，主要是写给家长的，家长不好好学习，方向带偏了，孩子们能天天向上？ 我们能聚集在李繁老师的童学园，说明我们认同李繁老师的教育理念，家里面教育的实权派们，我们要认真学习了，担子已上肩，压力也已感觉到，加油加油！！！ 《马云在云谷学校家长开学第一课的演讲》观后感 任浩毅家长 看了《马云在云谷学校家长开学第一课上的演讲》两遍，基本理清了马云所要传递给我们的理念和思想。不得不说，作为世界级的知名企业家在教育上的思考和实践也是超前的。 马云的这次演讲，和各位家长探讨的核心是培养一个什么样的人的问题：是一个会考试，将来可以考上名校，找上一个好工作的人；还是一个会学习，会思考，能幸福，并能让别人幸福的人。目标不同，当然学校和家长采取的手段和措施也就截然不同。大多数人都选择了前者，这也就不难理解，减负减不下去，兴趣班、补习班层出不穷，学校周周考，月月考，还有匆忙的老师、焦虑的家长和疲惫的学生的存在了。教育内卷，“剧场效应”加速推进，人人都身陷其中，家家都难以避免。这已不是某些人、某些家庭的问题，这已成为一个不可回避的社会问题。国家也看到了这个问题的严重性，出台了诸多改革措施，但在短期内收效甚微。究其原因，还是激烈的竞争导致的压力从大学层层传到小学、幼儿园。云谷学校的出现是解决这一难题的一条途径，但这条路也不是一条坦途，在就业和选拔人才机制不改变的前提下，能有多少家长愿意把自己的孩子送去云谷这类的学校当“实验品”呢？ 作为普通的学生家长，我们该怎么办呢？马云的演讲中已经给了我们一些忠告了。 第一，家长要好好学习。马云说：“家长好好学习，孩子天天向上”。这一理念越来越被广大家长接受，家长是孩子的第一任老师，家长的受教育水平，尤其是家庭教育水平决定了孩子的学习水平，家庭教育在孩子的教育中所起的作用越来越大。提升自己，成就孩子应该成为我们每位家长行动的目标。 第二，要注重孩子兴趣的培养。有好多家长不理解，我一直送孩子去兴趣班呀，他怎么对什么都没有兴趣啊。因为你所说的兴趣，只是你认为孩子应该有的兴趣，而不是孩子感兴趣的兴趣，越学越没兴趣，最后可能成为厌学的导火索。李繁童学园的办学理念就非常的超前，注重从小培养孩子的兴趣，我们家浩毅喜欢历史的兴趣就是在童学园培养起来的。 第三，不要只关注分数。现行的教育体制下不关注分数肯定是不对的，但只关注分数肯定也是错误的。你的过度关注可能有两个结果，一个正如马云所说，可能会培养出一个考试机器，综合能力不适应社会需求；还有一个可能是会成为分数的俘虏，越考越没有信心，最后被分数压倒，彻底躺平。 第四，不要害怕孩子玩耍。马云在演讲中说，“爱玩会玩的孩子才会有出息”。是的，我们每个人难道不是从小玩到大的吗？我们耽误了什么吗？玩是每个孩子的天性，抹杀了孩子的天性，就等于抹杀了一个天才的天赋，在玩耍中可以激发孩子的灵感，在玩耍中可以培养孩子的能力，在玩耍中可以磨练孩子的意志，在玩耍中可以形成孩子的奋斗目标。让孩子在该玩的年龄尽情的玩吧，释放天性，才能成就成功。说好说，写也好写，但做起来就很难了。 孩子的教育是一个漫长的过程，需要我们走的路还很长。马云在演讲中说：“教育孩子是一件愉快的事，如果你感觉痛苦，说明你方法错了”。让我们共同努力，把对孩子的教育做成一件愉快的事吧！ 观马云在云谷学校“开学第一课”演讲感悟 四年级张家硕爸爸 作为曾经的老师和一名有着国际视角、未来视野的成功企业家，马云一直以来都很注重教育领域。阿里成立云谷学校就是要搭建一个融汇阿里人教育理念的实验平台。 在云谷学校的“开学第一课”上，马云以其一如既往的个人魅力和生动的语句与家长们交流了他对教育的理念与认知，以期与志同道合的家长们携手为云谷学校孩子们的未来打造一个更加科学的学习环境。在观看这场演讲后，有一些感悟，记录下来与大家分享。 马云提到，考试考的是老师和学校，考的是老师和学校让孩子们接受教育的能力，而不是考学生。在这个观点上，我是认同的。 我认为，孩子们是愿意学习的，不论学的是什么。哪怕是传统意义上不听话的孩子们，我们也经常能看到他们为了玩网游认真做的秘籍、攻略抄录。他们是愿意学习的，只不过他们想学的内容和我们想让他们学的内容不一样。同时，我相信每一个家长都希望孩子们幸福，哪怕是吵、凶甚至是动手，也是家长们在以自己的视角、能力和方法让孩子提升追求“幸福”的能力，当然这里带引号的“幸福”就已经带着家长们的主观认识了。 那怎样让孩子们的想法和我们的愿望趋同呢？这需要我们提升理解、教育孩子们的能力，也要更科学地提升我们对“幸福”的认识，这是学校、老师和家长的责任。我个人觉得，这里要分三个层面，一个是社会层面，一个是学校层面，再一个就是家庭层面了。 教育的目的，应是培养人格独立、心理健康，并且拥有解决问题能力以及学习提升自己能力方法的“人”。“因材施教”我认为已经是人类教育的最高评价了。但是，这不是学校的目的，或者说对于目前教育体制下的学校来说，不是的。所谓教育体制，作为一种被制定出来的体制，肯定是为体制制定者所期的导向而服务的，因此在现行教育体制下的学校肯定是为了培养更多国家、社会需要的人才而建设的。这固然不完美，但正如人不可全知全能，被人制定出来的体制机制肯定也不可能面面俱到。但从国家层面其实是知道的，所以教育体制改革一直在路上，现在普通学校与职业学校同步推进也正是国家对个体差异、家庭差异、区域差异的尊重的体现。所谓仓廪实而知礼节，对比改革开放以前，现在每个家庭都开始从自己的角度重视对孩子的教育，已经是社会经济高速发展带来的红利。而我们国家拥有如此巨大基数的人口和庞大的国土面积，政府治理能力的提升不可能一蹴而就，这是大势，因此我觉得在教育的社会层面，我们不要去抱怨，这没什么意义。 上述社会和体制机制背景下，学校层面的教育改革已经在徐徐推进了，可能和我们期盼的速度对比，有点慢，但不要急，这不已经有像马云这样的改革实践家在蹚路了吗。我觉得我个人能力有限，不能提出什么建设性的意见建议。反观家庭层面。马云在演讲中让家长们每天自问三个问题：“第一，今天有没有拿自己的孩子跟别的孩子比较；第二，是不是因为分数着急了；第三，有没有不倾听不尊重自己的孩子。”我反思了一下，我和硕硕妈基本上全中啊……当然，妈妈做得要比我好一些，在陪伴、耐心方面都比我更好。其实，类似的自问经常会发生在我们两口子的日常对话中，这样的问题我们也早就意识到了，但意识到并不代表能立刻做出有效的改变，这其实是我们家长能力不足的体现，因此马云需要让家长们与孩子们一起学习，我认为是很有必要的。 我一直以为，优秀的人，要有认知能力。对世界的认知、对他人的认知和最重要也是最难的自我认知。有自知之明才能扬长避短，有自知之明才能从概率上减少走弯路的可能，有自知之明才能拥有找寻、发现幸福的能力。我自认为是相对有自知之明的，所以其实马云演讲中最令我共鸣且认同的，还是他对家长改变自我、提高自我的要求。我已经意识到，并且在尽自己能力缓慢提升着，希望不要拉了孩子的后腿。 拜谒太史公祠·探寻史记文化”有感 四年级张家齐妈妈 到韩城，一日阅尽三千年！ 2023年清明时节，李繁童学园带领同学们来到陕西韩城，感受这所古城的那个人，那本书，那条河和那尾鱼。 那个人就是伟大的文学家、史学家、思想家和历数家——司马迁；那本书就是司马迁以“究天人之际、通古今之变、成一家之言”的气概著成的史学巨著《史记》；那条河就是我们的母亲河——黄河；那尾鱼就是鲤鱼跃龙门的鲤鱼。 “拜谒司马迁祠·探寻史记文化”，这是李繁老师为本次研学活动确定的主题。走进司马迁祠，探索司马迁完成《史记》的艰辛，学习司马迁坚强执着、忍辱负重的伟大精神。同学们跟着导游欣赏了一座座雕像群，聆听着每一段司马迁笔下的故事，感受着三千年的历史。司马迁撰《史记》，贾雪芹讲《史记》。一个记录历史，一个传播文化。 李繁老师几番周折，聘请了传播《史记》文化的韩城著名学者贾老师为童学园的孩子们带来了一场知识的盛宴。这也是本次研学活动的一个亮点。贾老师对于司马迁和《史记》的研究之精、之深、之透，令人折服。《太史公自序》中的选段，耳熟于心，信手拈来。在谈到司马迁对民族、对国家的担当时，贾老师吟诵到“‘先人有言：……小子何敢让焉！”谈到父亲的嘱托时，贾老师吟诵到“且夫孝始于事乐，中于事君，终于立身”。从司马姓氏的由来，讲到司马迁的出身；从读万卷书，行万里路，带着孩子们回顾了司马迁游历的路线。另外，还为同学们拓展了司马迁在观察天象历法上的贡献，弥补了学生们的知识盲点。 张家齐回家后感言“妈妈，贾老师讲的真好！”这次研学活动，一定会在孩子们心中埋下一颗种子。同学们领悟到司马迁和他的《史记》在中国历史的长河中有着怎样的高度。从今以后，这将不再是课本中冷冰冰的一个名字，而是变得鲜活，富有生命。 感谢童学园，感谢李繁老师！可李繁老师却对我说，“别谢我，这是我想为孩子们做的事情！” 马云“开学第一课”演讲观后感 二年级刘璐琪妈妈 首先在这里，我想先回答马云老师对家长们提出的3个问题：1、虽然嘴上说不拿自己的孩子和其他孩子比较，但是遇到事情的时候心里就会不自觉地要比较。2、虽然明白分数不重要，但是看到孩子的作业上面有错误，会忍不住说一通有的没的大道理。3、我大部分还是可以做到倾听孩子的想法，也会尊重孩子的想法。但是也不能完全尊重。我想这都是大多数妈妈们的状态吧。 听了马云老师的演讲，感触最深的就是，我们要培养一个20年后的优秀的孩子，而以上三个问题的答案成为了巨大的绊脚石。时代在进步，人类在发展。我们要思考的是未来时代的发展，未来很多标准化的工作一定会被机器所取代，我们不能用以前的教育方式来腐蚀我们孩子幼小的心灵。如果不改变我们的教育方式，孩子在三十年后将面临淘汰。所以我们要给孩子找到一条属于自己的路。帮助孩子找到自己一生的热爱。只有热爱了，才会有无穷的动力。 有幸加入童学园这个大家庭里，我相信有李繁老师的指引，孩子们会少走很多弯路。刚开始选择童学园的时候是李繁老师的教育理念和我的想法一致。我现在更加坚定了我的信念。 孩子都是独一无二的，我希望我的孩子成为最好的自己；我希望我的孩子对未来有期待，对事物永远保持好奇心；我希望我的孩子有独特的思考；我希望我的孩子积极乐观，可以经受住挫折，并且在挫折中学习；我希望我的孩子成为很幸福的人。这些美好的期许，都和我们家长息息相关。我们做孩子的支持者吧,帮助他们实现自己的梦想! 观云谷第一课有感 五年级段哲琦妈妈 看完云谷开学第一课，再一次领会到了父母在养育孩子过程中的重大责任。 父母这个职业，永远不会失业，可父母这个职业责任又非常大，没有标准，怎么做才能是好的父母，没有学校让我们学习。 源于教育的不可逆性，大多数父母都会越来越焦虑，生怕哪一步走错了少做了后悔，所以马老师说：“我们要滤，但是不能焦，”可能有意识的慢下来，跟孩子一起，陪他读一本书，看一部电影，做一个游戏……都会有意想不到的收获。我们不能一边要求孩子在辅导班里拼命的练琴，刷题……一边自己在家里嗑瓜子刷手机，参与进来，和孩子一起做学伴，提升自己成为他们的榜样，是每个父母必须要做的事。陪伴他们一起播下种子，你会收获美丽的花朵，可以是牡丹，也可以是向日葵，甚至是繁花丛中的一抹绿也一样可爱！这世间最好的礼物莫过于支持他，让他对一切事物都保持一颗好奇心，对未来充满期待，成长为更好的自己！ 等一朵花开，需要很多的耐心和微笑。 马云《开学第一课》观后感 二年级秦梓涵妈妈 首先我要感谢李繁老师推荐这个开学第一课，之前我就是随心的让孩子成长，只要没有原则性错误我一般不管他，想让他过的开心、舒心一点，不想总是拘着他。但是看了开学第一课以后明确了今后对孩子的培养方向，我希望“他是一个能给予他人幸福，能让自己幸福，还能享受幸福的人。”希望他可以在未来成为最好的自己，可以正确的面对未来、面对挫折。 其次对孩子学习方面我很认同“学习欲望”，只要对任何事物保持好奇心、有兴趣、想看想学，就可以“活到老学到老”，就可以做选择而不是被选择或者是选择别人的选择。 最后我很幸运遇到了李繁童学园，它在帮助和陪伴着我完成对孩子的期望、对孩子的陪伴、对孩子未来成为尊重他人、理解他人，参与他人、欣赏他人、被他人喜欢的人贡献着各种正能量。 孩子的成长不是一朝一夕的事情，每个孩子又都是独一无二的，期间一定会遇到这样或那样的事情，但我爱他，一定会陪着他、帮助他找寻自己的人生答案。 　　《给云谷学校家长的开学第一课》观后感 三年级贾译翔家长 “如果这件事你做的很累，那你一定是做错了。”在陪伴孩子的过程中，我就是一个焦虑的妈妈，常常会感到不知所措，力不从心。 准确来说，我更多停留在“焦”的层面，少了“虑”的思考。担心孩子学习跟不上，担心孩子不自信……却忽略了对孩子未来的思考，忽略了培养孩子追求幸福的能力，面对挫折解决问题的能力。 一直以来，我们总是对孩子各种要求，自己却固步自封。育儿书买了一本又一本，大多是看了一半就不了了之，做的一点儿不比孩子好。今天感觉这个方法好，明天那个方法也要试一试，关注点一直停留在眼前，没有用心去思考，如何让孩子拥有自己独立思考的能力，面对挫折时解决问题的能力。 “家长好好学习，孩子天天向上。”听了马云老师《给云谷家长的开学第一课》后，我明白了，作为家长，要把目光放远，要从自己做起，思考如何才能做一个过关的家长，如何跟孩子共同成长，帮助孩子做最好的自己…… 观马云在云谷学校给家长上的《开学第一课》有感 一年级刘书含妈妈 自从多了一个妈妈的身份那天开始，我就一直在努力想成为一个好妈妈。可是对于好妈妈，我又不知该如何定义，是每天24小时的陪伴？是尽力满足孩子所有的需求？是给丰富的物质生活？还是对于学习无比严厉，希望他能考双百？ 父母之爱子，则为之计深远。我很惭愧，我并不是一个善于规划的母亲，我也会随大流的给孩子报各种兴趣班，但是从未考虑过是否真正适合孩子，是否能为孩子的未来带来什么有意义的价值。我也总是拿孩子班的第一名与孩子作比较。总是给予的否认多于认可。看完视频后感受最大的就是应该怎样培养孩子的拥有幸福的能力，让孩子怎么成为最好的自己？正确的应该是对事物永远保持好奇心，有自己独特的思考，勇于面对挫折，并可以从挫折中学习，学会做人。作为家长，不是只盯着学习成绩，更要注重孩子是否能玩，会玩。是否有担当有责任感，这才是比考双百更珍贵的能力。 回顾自己的童年，父母缺失的陪伴和时常否定式的教育也让自己很悲观。自己也有在尽力陪伴孩子和时常鼓励与肯定孩子，但大多数时候并不是完全正确。很多时候也像父母辈那样总是控制压制孩子，并没有多倾听，多询问。说的最多的就是不可以这样不可以那样。要想让孩子多想，会创造，乐观，最重要的是不能把自己过多的想法强加于他。大人并不是什么时候都对。的确，很多时候孩子在写作业，我在玩手机。陪伴是给孩子了，但是多数都是无效陪伴。若要有效陪伴，个人之见，应该是放下手机和孩子共同学习，孩子在写作业时，我们可以看书，可以写字，做一些提升自己的事情，让孩子看到好的榜样。优秀的榜样，更是能控制自己的脾气，处理好与伴侣的关系，让孩子在幸福感很强的环境中，学会爱与被爱，学会爱孩子，真正的蹲下身与孩子平等的交流，静下心想想孩子到底需要什么？孩子到底是什么样的感受？要做到与孩子很好的共情，多站在他的角度思考问题。 亲爱的孩子，初为人母，请多多指教。一起进步，共同成长。 给孩子幸福的能力 四年级杨曜伟妈妈 我们真正应该给孩子的是幸福的能力。听了马云的演讲，这句话久久徘徊在我的耳边。 回想从孩子出生的那一刻起，这也是我想要给他的，但不知几何时，我早已把他抛之脑后，取而代之的可能是更多的打击。想想孩子可能仅有一点儿幸福感都没有了，又怎么会滋生出幸福的能力？ 在当今的教育大环境下，可能大部分的父母都丢失了自己的初心。邻居有个小女孩儿，考了一所心仪的高中半年后竟然抑郁了，碰到她的妈妈抱怨说，早知孩子会这样，就不让她上某某中学了。只要身心健康，我就满意了，但那也只能是“只要”了，世上没有卖后悔药的。 反观自己，我又教会了孩子多少幸福的能力呢？每天逼着写作业，上补习班，不准干这，不准干那，不仅孩子没有了幸福感，连自己也没有了幸福感。正应了那句话，不谈学习母慈子孝，一说学习，鸡飞狗跳，突然觉得自己很失败，更多更多的是迷茫，不忘初心，谈何容易。来自自身能力的局限，来自社会各方面的压力，让像我一样的很多人、很多父母都没有了初心。 我不幸福，不乐观，孩子又怎会幸福乐观，阳光向上？重新找回自己的初心，找回像马云说的，我们培养孩子的目的：让他健康，让他幸福，让他给别人带去幸福。 观看《马云开学第一课》有感 四年级张慧中妈妈 听马云先生讲开学第一课，我感触颇深。做为一名家长我更应该反思自己的问题。 这让我也想起7、8前年一次外出旅游时，在大巴车上遇到的一位阿姨曾跟我说过“现在最该学习的是家长（因看到车上有家长跟孩子的对话），更应该多开一些家长教育课堂”。马云先生开篇讲的也一再强调是家长自身学习的问题。家长不过关，孩子也就不过关。在教育孩子的问题，云先生讲到：家长首先是要提升自己。家长好好学习，孩子才天天向上。其次在家里管教育和陪伴孩子的成长，是世界上最幸福的事。但是该如何陪伴成长呢？是随波逐流，每天盯着孩子的分数。这是我做为家长应该反思自己的问题。 马云讲的好多现在家长的通病问题，我反观自己，自己也是其中一个，关注孩子分数，过度焦虑孩子的教育，也担心孩子的升学问题。而忽略了孩子成长该有的成长规律，该有的童年时光，每天都穿梭在学习再学习的时间里，没有自己的空间。马云先生也讲了，孩子绝大部分的问题是家长造成的。我反思自己，当孩子会自主读书时，我没有再陪伴孩子读书。没有做到跟孩子一起学习，而认为学习就是孩子的事，家长就不用学习。马云先生讲的除了陪伴孩子，更应该的是培养孩子的兴趣，培养孩子对生活的乐趣，生活的目标，如何开拓你的眼界，如何培养高贵的气质，如何幸福的生活。时代的变迁，一切的都在发生变化，社会对教育也会有更高的要求。听马云先生的课，让我立马想到：李繁童学园不正是提倡这种教学理念吗？这也是我当初选择李繁童学园的初衷。 通过学习，让我认识到，教育孩子，从自身做起！也希望李繁老师多给我们发这些学习的课和也多给家长们开开会，及时引导家长！谢谢老师给我们发的马云开学第一课！谢谢老师！ 观“马云开讲第一课”演讲之感想 三年级刘雨炫妈 马云说:“世界上最幸福的事情就是陪伴孩子的成长。”很荣幸，我可以“亲自”陪伴两个孩子的成长。可是我又感觉我只是完成了陪伴部分，保证了他们的衣食住行，日常安全，在物质上尽可能的满足需求，在学业上，虽说没有因为成绩的时好时坏而焦虑，但在大环境的“内卷”中，在各种妈妈群的“鸡娃”中，久久徘徊不舍得远离。这与我本身希望孩子有一个无忧无虑童年的愿望自相矛盾。 我的孩子就是独一无二的孩子，她要有思想健康和身体健康的资本：她要热爱学习，有学习能力，解决问题的能力，综合能力：她要有教养，有素养，等等的这一切的成功，才可以实现孩子自己的梦想。我们要做孩子选择的支持者，而不是控制者。兴趣班是辅助孩子综合素质能力的培养，每个阶段都有需要孩子完成的学习任务，在应试教育的大环境里，热爱学习，主动、高效率的完成学业任务，提升学习能力，找到可以发挥孩子特长的，属于孩子未来自己的路。良好的品行，有责任感、有担当、朋友多、具有一定的领导能力，做一个受人尊重、有价值的人。 未来二十年后才是孩子她自己真实的样子，而在塑造这件“艺术品”上，我们的决定权少之又少，那留给孩子发挥的空间才会越来越大。如何帮助她成为最好的自己，良好的教养，尊贵的品质，开阔的眼界，广阔的胸怀，良好心态的格局，面对人生的挫折时，智商、情商、逆商、爱商发挥作用，更平稳，更理智的让孩子自己笑对人生起落。父母不能陪伴、保护孩子一辈子，我们却能帮助他成为更好的自己，在这个过程中，家长自己一起努力，做孩子的榜样，真正的陪伴，一起读书，一起旅行，一起交流，一起讨论，一起为实现孩子的梦想，走出一步步坚实的脚印。孩子拥有的美好人生，何尝不是家长自己向往的生活呢？在95%都是普通人的大概率中，普通的家长们也要放平心态。在能玩、会玩中渡过孩子快乐的童年，童年的快乐会治愈所有成年后的不如意。我们又何不为孩子多争取一些快乐的资本呢？培养孩子正确的认知和价值观。有规划才有未来，有方向感才有目标，有目标才会有动力。 合格的妈妈，同样等着孩子来检阅！ 来自妈妈的反思一年级王一森妈妈 昨天我还在为儿子测试考了100分而高兴，今天看了马云的开学第一课，我在想我是不是100分的妈妈？ 从刚开始上幼儿园，我的想法就是让孩子快乐就行，不要过早的学习一年级课程。上了一年级，我才知道现在的学习有多卷。面对孩子的第一次期中成绩，不知不觉我也加入了内卷行列。每天除了学校的作业，我又布置了刷题。在这个过程中，我对孩子的态度也严厉了，不再是温和，渐渐的辅导作业变成了我的日常。 李繁老师给我们家长开会疏导，我也在反思。那些题目换成是一年级的我也未必会，为什么我一定要要求孩子会呢？现在的题目真是文字游戏，考的本质很简单，就是看能不能读懂。我也在慢慢调整，让孩子多多阅读，读他喜欢的；让爸爸参与进来，读他感兴趣的；让孩子当老师，来教我们他所理解的；多带孩子走出作业，去看看大自然；让孩子多多感受人文情怀，去与人交流。 孩子是一张纸，我要接收他从空白到丰富多彩的过程。我不要做一个咆哮的妈妈，我要成为他一起成长的朋友。 观《马云在云谷学校给家长上的开学第一课》有感 一年级段思妍妈妈 今天找了一个安静的地方，用了一个半小时的时间观看了两次马云在云谷学校给家长上的开学第一课。 马云老师讲了创办云谷学校的目的到孩子教育的问题大多数出在家长身上，然后又讲到了未来应该打造什么样的教育等等，收获颇丰。使我明白了一个看似简单但想想却又很深奥的道理，对孩子的教育不应仅仅停留在考试成绩上，还应该培养孩子爱学习、会学习的能力，对自己的孩子给与更多的肯定，让孩子从小做一个有担当，有责任感的人。对孩子的教育不应该是醍醐灌顶，更多的应该是让孩子能够独立思考，举一反三，以便于应对学习和生活中碰到的各种问题。之前看到有一段话，反复品感觉很有道理，在此分享出来： 一个小孩，如果他干干净净，衣帽整齐，规规矩矩，这可能并非一件多好的事。如果他一开口，就是叔叔阿姨好，像一个小大人，这有什么意义。 一个小孩，应该是满地打滚脏兮兮的，还应该有点坏，有点不听话，应该毫无目的的玩游戏，像一个可爱的小动物。他来到世上，不是为了让我们教育他，而是为了教育我们，让我们得以再一次生长而不是继续腐坏下去。 一个小孩，总是倔强顶嘴，我们没有欣慰他有独立思考的能力，却总是扼杀他们的创造力。 一个小孩，总是粗心犯错，我们不但没有教会他们细心和自省，却总是责备、无休止暴躁。 在精神上，我们总希望孩子与我们站在同一高度，希望孩子与我们拥有同样的思考能力，理解能力。一个小孩，他只是一个小孩，他对这个世界了解少之又少。生命的多样性，应该被赞赏，而不是被忽视；生命的需求性，应该被看见，而不是被屏蔽；生命的价值性，应该被接纳，而不是被否定。 从此做一个温和的父母，不随意对孩子发脾气，花更多的时间去陪孩子，鼓励孩子，欣赏孩子，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，让孩子对未来充满期待，不惧挫折和困难，在人生的道路上奋勇前行。 以素养导向为航向，做新时代的学习型父母——马云“开学第一课”观后感（六年级董锡瑶妈妈） 看过李繁老师分享的马云“开学第一课”之后，那句“培养面向未来、适应未来的孩子”让我清醒的感悟到：培养具有全球观、未来观的孩子才是家庭和学校的育人航向，这也是教育核心素养的关键。 在这个创新的时代，培养一个考试型学习的孩子对家庭和学校来说这项技能基本达到熟练的程度，但是结束学业走向社会的孩子人生才刚刚开始。为什么社会现在曝出很多“空心病”大学生，毕业后迷茫的抑郁症人群，马云的这台演讲给了很准确的答案。而作为父母的反思，难道不应该是我们在家庭中要如何给孩子在潜移默化中渗透心灵沟通的素养教育吗？ “我们需要培养的是会学习、会选择、爱学习的孩子。而作为家长的责任就是让孩子找到自己一生的热爱，才能给孩子一生最大的幸福感。”给孩子更多的机会，成为充满乐观、对未来有判断的人，让孩子有方向感，才是家庭培养孩子的目标。在这其中有多少父母自己都没有办法做好，又何谈给孩子做素养导向？所以，做学习型父母也是家长成长的必经之路。 曾在十多年前读过一本书，其中对这样一段话记忆犹新：每个孩子都是一块璞玉，你想做农夫那璞玉就是一块石头；你想做雕刻师傅，那璞玉将成为价值连城的艺术品。这也符合了马云的教育观点：教育是投资孩子的希望，每个孩子都是天作为物，都是独一无二的艺术品。 身为80后，强势教育下我们已然成了考试的机器，成家立业后成为没有航向的渡船。我们不希望自己的孩子走同样的路。在孩子成长的征程上，我们必须拿出真心，陪孩子一起学习，学会欣赏自己的孩子，学习与孩子沟通的方式，导向孩子融入全球发展的多元化世界。同时，也真心希望我们的孩子在思想健康、身体健康的同时，拥有一个有趣的灵魂，积极乐观不抱怨，正确面对挫折与失败。 感谢李繁老师多次分享创新教育的理念，让优质的教育惠及更多的孩子，也让家长们在创新教育的路上努力冲破陈旧观念的束缚，成为孩子的忠实而有力的支持者。先成长自己，再教育子女，这或许才是素养导向下的家庭教育模式。 二年级苏千雅妈妈 观看“马云云谷开学第一课”感悟 周岫妈妈 今天下午，我观看了马云在2020年云谷第一课的讲话，有以下收获:一、适应未来的能力 1.学习的能力 未来会变化的很快，我们必须能够快速更新知识和技能去适应时代变化。 2.幸福的能力 让自己幸福-给别人幸福 创造幸福的能力，享受幸福的能力。 这需要具备的素质: 身体健、会学习、会协作、会整合、会欣赏（艺术素养琴棋书画舞蹈）二、学校与家庭分工不同: 学校的责任 ——教 家庭的义务——育 观看“马云开学第一课”感悟三年级秦博渊妈妈 现在中国的教育模式，从根本上来说还是古代科举考试的层层选拔。有选拔，就避免不了考试，考试就成了家长最重视的一个事情。 现在社会上一直在提倡素质教育，我觉得马云说的有一点非常好:教育不是培养流水线上一模一样的产品，每一个孩子都是天作之物。是的，每一个孩子都是一个独一无二的璞玉，我们家长，学校，社会都是雕刻他的刀。孩子是未来的希望，我们是在为未来储备人才，那么培养的孩子就要适应未来的趋势，这样，他才能更好地生存，人类社会才能向前发展。 在中国，孩子18岁之前，决定孩子命运、决定孩子学习的是家长。在家里管教育，我认为是这世界上最幸福的工作，因为能陪伴孩子成长。如果你觉得这个工作很累，特别烦，没有乐趣，我觉得你一定是做错了。今天孩子们都比我们还忙，起得比我们早，时间比我们紧，压力比我们大，还都比我们用功。所以如果要让孩子们好好学习，首先必须提升自己。云谷有一句话我很欣赏，叫“家长好好学习、孩子天天向上”。 学校以教为主，家长以育为主，社会才是真正的考试。我们共同面对的社会考试，需要学校和家长一起努力。我们要培养孩子对未来有期待，对事物永远保持好奇心，正确地对待未来，面对挫折懂得学习，这是我们可以教给孩子的。我希望我们的孩子有独特的思考，不怕挫折，敢于从挫折中学习，学会做人。 我们真正应该给孩子的，是幸福的能力。要有给予别人幸福的能力，有让自己幸福的能力，还要有享受幸福的能力。幸福不是人生中没有问题，而是我们知道怎么解决这些问题。 我们要有三观，孩子要学会欣赏不同、适应不同、融入不同；要有全局观，要有团队精神，要有合作精神，要懂得如何配合、懂得如何面对失败；要有未来观，必须站在未来去思考自己，要有创造性和建设性。 童学园作业 五年级咸洁琳妈妈 听了马云给云谷学校家长们讲开学的第一课，让我不住地思索要培养什么样的孩子才有未来？应该成为怎样的家长才算合格？ 马云说的很好：要让每个孩子成为最好的自己，要让孩子有高贵的气质，要有教养、有眼界、有胸怀、有格局，要品行好、朋友多、有责任感、有领导力，还要教会孩子怎样幸福，有独立的思考，敢于从挫折中学习，学会做人，学会如何判断和选择，要培养孩子会学习、爱学习，对学习和世界充满好奇心、充满乐观，对未来有判断，找到一条属于自己的路，要有全球观、全局观、未来观，音体美全面发展。 作为家长，我确实时有焦虑和暴躁，当听到马云问家长的三个问题：第一，今天有没有拿自己的孩子和其他孩子比较？第二，今天是不是因为分数而着急了？第三，有没有不倾听、不尊重你的孩子？我的回答都是肯定，感谢李繁老师让我认识到自己的不足，学校以教为主，家长以育为主，社会才是真正的考试。我们共同面对的社会考试，需要学校和家长一起努力。马云的远见思考让我受益：“孩子，二十年以后，世界会这么样，我们共同创造一个二十年以后优秀的你”？这样孩子才有方向感，孩子最好的榜样是二十年以后心目中的那个自己。家长要做孩子的支持者，帮助孩子找到她的兴趣、找到她一生最大的热爱，让孩子有幸福感、有兴趣、有热爱、有好奇心，让孩子有体育的素质、音乐的素养、绘画的乐趣、创造力的想象。 马云承诺云谷的孩子会乐观、会面对挑战、会面对挫折、会经历、会创造、会思考，这非常值得我借鉴学习，也是我作为家长应该培养孩子的方向。 观看马云开学第一课有感 三年级刘一诺妈妈 在近两个小时的“家长会”中，马云对为什么创办云谷学校、怎么办云谷学校、应该成为怎样的家长、要培养什么样的孩子等，分享了他的想法。其中应该成为什么样的家长、要培养什么样的孩子是值得我们家长深思的。 成为什么样的家长? 不要逼老虎去爬树，培养孩子是一种投资，而不是炒股的投机。炒股是明天就涨，后天就掉，而孩子是慢慢长大，不可能一夜涨停。”在马云看来，对孩子的投资，不是一定会成功，但投资一定会回报。而且，投资本身的参与就是最大的乐趣。“每个孩子都是天作之物，都是独一无二的艺术品，不是教育流水线上冲出来的三夹板。我希望，每个父母都觉得我有一个跟别人不一样的孩子而感到骄傲。我希望学校不要变成一个标准性的养鸡场或者养猪场，它应该是个野生动物园，什么样的动物都有。我们对每一个孩子的考核标准都应该是不一样的，不能用爬树的能力来考核一只老虎的能力。但是现在，很多家长逼老虎去爬树。” 他劝说家长，不要担心孩子高中毕业考不上大学，需要担心的是孩子对学习感不感兴趣，对人生感到迷茫。家长的责任是和学校一起，让孩子找到自己一生的热爱。“上兴趣班不是为了加分，为了家长有面子，而是真正为孩子找到一个兴趣。" 马云建议家长，要成为“帮孩子实现梦想”的家长，而不是让孩子去实现家长自己的梦想。家长们要做孩子的支持者，而不是控制者。“家长的心态影响了孩子的心态，家长的焦虑也影响了学校的教育教学。"他希望家长们，每天问自己三个问题:第一，今天有没有拿自己的孩子和其他孩子比较?第二，今天是不是因为分数着急了?第三，有没有不倾听，不尊重孩子? 他建议家长们要“尊幼爱老”:“对小孩子、对年轻人要尊重，尊重他们的想法。古代养子防老，今天养孩子只有一个目的，让他健康，让他幸福，让他能给别人带去幸福。培养什么样的孩子?马云表示，云谷学校的使命，不是追求成功，而是让每个孩子成为最好的自己。“云谷不培养考试机器，我们希望培养的是活生生的人。我希望我们的孩子除了严谨的学习以外，他们能玩、会玩。能玩、会玩的孩子才是有出息的孩子。"“云谷的孩子不排斥考试，但永远不把考试作为目的，不是为了考试而学习，不会为了分数而放弃艺术和综合能力的培养，不应该也不会在中考、高考前一天停掉音乐、美术、体育课。”云谷要培养的孩子，孩子思想健康，积极乐观不抱怨，身体健康，热爱运动，有才队感,对学习充满好奇心，要培养孩子的智商、情商、爱商、逆商。“我们真正应该给孩子的，是幸福的能力，有给予别人幸福的能力，有让自己幸福的能力，还能学会享受幸福。 作为家长，首先要提高自身素质。家是孩子的第一所学校，我们要提高自己的教育素质，一起维护良好的家庭氛围，和孩子交朋友，尊重孩子。其次相互促进，共同成长。不做焦虑妈，稳定自身情绪，不忽略孩子的个性，保护孩子的创造性能力，适应时代的要求培养多才多艺的新型人才，同时还要教孩子独立生活的能力，培养孩子的竞争意识以及与他人合作的精神，帮助孩子成为一个健康发展的人。 每个家庭是社会的细胞，好的家庭教育关乎孩子的健康成长，关乎国家和民族的未来。习近平总书记说:“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。”所以，我们要积极引导。坚持把鼓励、赞扬、肯定、分享、帮助变成最重要的家庭文化，让孩子在充满爱意和希望的氛围中成长。 观后感 三年级高振博妈妈 听完马云老师的第一课内心有一万个赞同。 我对孩子的要求就是学习中等、有自己的爱好、活泼且热爱生活。这是我觉得孩子应该有的样子。可是这时间的推移，身边的人几乎都说:“一定要把孩子的学习抓紧，不然到了高年级就跟不上了到时候考不上高中可咋办啊！”于是，我变了，不知不觉中也深陷内卷的漩涡中无法自拔。当孩子成绩不好的时候很生气、很焦虑，恨不得马上把所有的培训班都报上。我甚至会对孩子恶语相加:“考这么差还玩什么，不好好学习就什么都不给你买……！”可每次说完这种话回头想想都非常后悔。 我深知学习的过程是一场马拉松，人的一生都需要学习。所以培养兴趣和保护好一颗好奇的心才是最重要的。但现在的唯分数论让孩子和家长在错的路上越走越远，可又无可奈何。 马老师说:“孩子是一个独立的个体，家长应该发掘孩子的发光点而不是让孩子成为流水线上的工业品。每个孩子都有各种各样的精彩人生”。所以我结合现在的教育形式总结了一下我的想法:我们应该多站在孩子的角度想问题。当他成绩不好时，我们应该多鼓励他和他一起调整心态解决问题，而不是一味地批评指责威胁孩子。让孩子可以正确面对挫折。我们家长要正确看待分数。有时候不要总盯着远处的目标，过程中也会有很多美丽的风景！ 看完马云的《开学第一课》后一些独立思考 闫喻番爸爸 在我们大多数人的印象中，马云是初代互联网创业者中成功杀出重围的优秀企业家，他所创办的阿里巴巴与腾讯百度并称“BBA”，且一度成为意见领袖。通过一个小时的时间观看这位在商界叱诧风云的“大侠”通过云谷学校的《开学第一课》演讲浅谈教育，给我个人带来的一些思考，简单聊一下。 在未来环境中，我们需要让孩子成长为什么样的人？马云讲的很对，独立思考将会是一个特别重要的特质。我们作为家长，首先要在当下环境中学会独立思考。这是一个信息爆炸的时代，信息的获取变得那么容易，有效信息的筛选变得那么困难。“两百年以前我们面临的是选择的稀缺，而未来孩子面临的是太多的选择。”马云这句话放在家长的视角同样适用，在当下我们已经面临这样的问题。今天我们看到马云的讲话，他所讲的内容正是我们这个时代所有人都在探索的问题，今天马云不讲，明天可能马化腾会讲。今天我们没有在微信上看到这个视频，明天我们可能会在抖音上看到这个视频。我们是否能对他的讲话有一个独立的思考，而不是以一种瞻仰的视角来看？我们如何让自己变成一个可以独立思考的人，而不是被信息洪流淹没？我们如何在大数据推送的ABCD四个选项当中，完成自己的那个E？这是我的第一个思考。 我现在依然记得读书时，面临考试的那种压力，学校通过考试将学生分成三六九等。我改变不了环境，能改变的只有通过不断努力拔高自己的分数，让自己成为“人上人”。“考试不是学习的目的，考试是手段”，我特别认可马云的这句话，但我对此有一些自己的理解。考试是一种人才筛选手段，在我这些年的工作中，体会非常深的就是“名校压制”，那些名校毕业的同事，拥有一个共同的优点，那就是超强的深入学习能力和信息归纳能力。所谓考试，就是用所学到的知识点完成一系列的问题。所谓工作，就是用所掌握的技能完成一项项工作任务。所谓管理，就是用所掌握的人力资源完成上级下达的KPI。所谓创业，就是用所拥有的资源达成自己的企业愿景。整合自己的资源，达成自己的目的，这是一种能力。学习的过程是获取资源的过程，做题的过程就是解读资源、利用资源的过程。 我们现在的家长相比二十年前，更加看重孩子的成绩，恰恰是因为这一代人都感受到了“名校压制”，名校学生大概率会过得更好。新一代80后90后的企业家大部分是名校毕业，他们并没有被应试教育抹掉自己的个性，且可以独立思考，具有创造力。那么我们是否应该为自己孩子在应试教育的环境中成长感到焦虑？这是我的第二个思考。 最后一点，关于马云谈到家庭教育的相关问题，我个人一直都有一个比较成熟的想法：夫妻关系是家庭关系的核心。围绕着这个关系展开的亲子关系和家庭教育会更加和谐。家庭教育的焦虑更多的是对于亲子关系错误的认识，正如马云所说“我们要做孩子的支持者，而不是孩子的控制者”。太多的家庭将孩子的教育和对孩子的控制放在家庭生活中最重要的那个环节，忽略了和睦的夫妻关系对孩子的影响，导致孩子压力倍增的同时看到的是意见不统一的父母，生活焦头烂额的大人能给孩子带来多大的信心？说服不了爸爸的妈妈、一言不合就暴躁的爸爸，如何让孩子愿意接受你的“控制”？将夫妻关系重视起来，孩子在一个有爱的环境下成长，“控制”将会变成“合作”，夫妻之间的合作经营家庭，亲子间的合作共同成长，这才是我们都愿意看到的情况。 以上是我的一些思考。以现有的知识体系和人生经验做出的思考，虽然每个人的知识体系和人生经验都有一定的局限性，可强如马云不也是如此么？无论如何，作为家长，让自己变的更加优秀，才是对孩子最好的教育。 　　马云家长课观后感 四年级张慧中妈妈 很感谢李繁老师带的新的学习理念，我看了下这个视频，是两三年前，在网络这么发达的今天，我今天才通过老师的分享，才看到。 看了这个视频今天意识到，孩子的学习真的不在于只是考多少分，多少名，而是应该让孩子们始终对学习有好奇心，在生活中有解决办法的能力，有同理心，有能让自己幸福的能力，让他人幸福的能力等等，这些远比考多少分更加重要。 在孩子上小学的三年时间里，我很庆幸孩子并没有因为我的焦虑情绪而厌恶学习、惧怕考试，很庆幸的是我意识到焦虑带来的很多问题，也在努力的寻找办法改变自己的过程中。 马云讲的“家长好好学习，孩子才能天天向上”现在这个社会中选择太多，如果父母在教育的路上不能给孩子指引方向，孩子以后面临的问题会更多，18岁以下的教育主导在父母的手里，我们应该与时俱进，好好学习下怎么样激发孩子的内驱力，在逆境的生存能力，这些是远比成绩更重要的。可是我们在现有的教育体制与社会环境中，依然会有升学压力，会有焦虑的情绪。我们家长们也需要学习怎么样不焦虑，不把焦虑的情绪带给孩子，让孩子按部就班的成长，不拔苗助长，开阔孩子们的眼界，提高他们的综合素质。 马云开学第一课——观后感 五年级杨艺轩妈妈 听了马云老师的开学第一课，对马老师的观点深度认同，家长好好学习，孩子天天向上。 让孩子成为最好的自己，成为会学习、爱学习，对学习和世界充满好奇，可以适应变化的环境，拥有和谐的人际关系，自然地融入社会，遇挫不馁，人格健康，有担当、有责任。这是每个家长的追求！ 只有家长先学习成长，家长才能做好家长，才能让孩子成为他自己。 首先家长应学习孩子成长各个阶段的身心发展需求，提供和创造适合孩子身心健康的环境，做到家庭教育能因材施教，发现孩子的优势资源做到因势利导。养育孩子就像种庄稼一样，清晰地知道自己播种的是水稻还是小麦，并会适时培土、除草、灌溉。家长也亦是如此，应了解孩子的心理发展规律，帮助孩子养成良好习惯，帮助孩子建立自信心。 当孩子成功时，家长给他欣赏点赞；当孩子遇挫时，家长给他鼓劲加油，让家长成为孩子生命的摇篮和温暖的港湾。 社会迅猛发展，信息瞬息万变。家长应与时俱进，紧跟随时代步伐，不断学习新的科学育儿理念。进行自我成长，具备自我觉察的能力和觉察他人的能力，共情沟通的能力，稳定自我情绪的能力。只有这样才有能力在今天教育的“剧场效应”中保持冷静的思考，作出科学的判断和觉察，分清焦虑的根源，不至于在盲目跟风中失去了对孩子独特性的把握和教育的机会。榜样力量无穷，言传身教永远是对孩子最有效最直接的教育。 父母是值得骄傲的社会角色，教育孩子是最伟大的社会工程。在信息高度发展的时代，家长好好学习，及时更新“大脑”系统的过时的信念，跟上孩子成长的步伐，成为孩子成长路上智慧的陪伴者。让我们与孩子一起努力成为最好的自己。 观后感 四年级程梓钰妈妈 通过听马云老师的课是我领悟到:1.在中国，孩子18岁之前，决定孩子命运、决定孩子学习的是家长。今天孩子的大多数问题是家长的问题，家长好好学习，孩子天天向上。2.下一代孩子，如果我们不改变训练方式、不改变教育方式，三十年以后是面临被淘汰。3.现在把大量的钱投在大学生教育、研究生教育和博士生教育，其实最重要的，是把钱花到基础教育上，花在幼儿园、小学、初中和高中上面.4.培养有担当、有责任感的人，他才会面向未来的挑战，有朋友的人才有运气。成功没有基础还是坚持下不去的，很多人上去又下来就是基础没有打好。5.懂榜样的力量是巨大的，最大的榜样来自于爸爸妈妈，如果你们一起学习、一起学音乐、一起学下棋、一起学运动，也许比什么都好，欣赏孩子，鼓励孩子，找到好的方式方法。6. 我们要做孩子的支持者，而不是孩子的控制者。我希望大家一起帮助我们的孩子实现梦想，而不是让孩子去实现家长自己的梦想，家长的心态影响了孩子的心态，家长的焦虑也影响了孩子教学。 通过以上的学习使我们要和孩子共同进步，共同学习，是我们的孩子更优秀，更懂事。加油加油！ 　　开学第一课观后感 五年级卫绍真妈妈 这个演讲，我听了两遍，每一遍都有不同的收获。 最深刻的是，“教育，学校是教，家长是育”。孩子们在李繁童学园上课，教，不用担心，童学园的课程都设计的很好，而且上课老师学历高、阅历深，这个是家长一致认可的。那么，问题来了，育呢，该家长负责任了。怎么负责，该怎么做，遇到问题怎么处理，都是家长值得深思的问题！想解决孩子们平时遇到的问题，家长需要具备哪些能力？ 想到这里，我脑子乱了，感觉无从下手！无从下手，就此放弃吗，如果该家长解决的问题，家长不努力解决，童学园的课，老师讲得再好，也很难达到最佳效果。甚至有的家长错误的认为，童学园上的课作用不大，就此中断，耽误了孩子的前途。 所以家长要学习，要成长，家校配合，效果最佳。我整理了自己的思路，打算一点儿一点儿进步，先通过学习了解孩子现阶段的心理特点，针对现在遇到的问题，逐项解决。也呼吁各位家长，教育孩子时，要换位思考，保持好的心态，不打压，不急躁，相信咱们的孩子一定能提高！ 观看“马云的第一堂课”观后感三年级李烨辰妈妈 看了马云的第一堂课后，对我的感触很深。 学校以教为主，家长以育为主。社会才是真正的考试，我们要面对真正的社会考试，需要学校和家长共同努力。“家长好好学习，孩子天天向上”！马云说：“⼀般开学第⼀课给孩⼦上，我认为我们应该给家长上。因为在中国，孩⼦18岁之前，决定孩⼦命运、决定孩⼦学习的是家长。今天来参加家长会的，都是家⾥负责教育的实权派。在家⾥管教育，是世界上我认为最幸福的⼯作，因为能陪伴孩⼦的成长。”我觉得现在的社会节奏比较快家长都有很多焦虑的情绪！家长会把这种情绪带给孩子们！觉得我们平时应该静下心来，孩子们多多接触，多多互相理解！ 马云说，教育是投资孩⼦的希望，孩⼦的未来，希望⼤家记住，他未必、或许、根本就不应该是“你的希望”、“你的未来”，这是孩⼦的希望、孩⼦的未来。孩子应该有更好的未来，而不是把你的所期望的未来强加给孩子！ “能玩的孩子、会玩的孩子才是有出息的孩子”马云认为，培养孩⼦⼀定是投资，⽽不是炒股投机。“炒股是明天就涨停，后⾯掉下来就不管了；孩⼦是慢慢长⼤，不可能⼀夜涨停。”“我希望，每个孩⼦、每个⽗母都觉得我有⼀个跟别⼈不⼀样的孩⼦⽽感到骄傲。”我觉得每个孩子都是一个独立的个体，每一个孩子都有他自己的闪光点，只是家长的节奏太快，没有去发现而已。所以我们要静下心来，试着和孩子沟通，试着去发现。马云说。“我们过去是在没有选择中努力选择，现在是要在无数的选择中学会选择”、“培养孩子是一种长期的投资关系，不是投机关系”…… 让我们把孩子当希望、当未来，而不是把孩子当作你的荣耀、你的希望。我们要做孩子的支持者，而不是孩子的控制者。 马云家长课观后感 三年级杜亚轩妈妈 非常感谢李繁老师分享的马云老师的演讲，我是一个焦虑妈妈，这种焦虑感从孩子刚上学就时常困扰着我，并且这种焦虑或多或少已经影响到了孩子。看完之后心情非常轻松，感触颇深。 作为家长，时代在进步，社会在发展，我们也得学习新的知识，新的理念，拓展自己的视野，提高自己的格局，才能更好的引导孩子，共同进步，家长好好学习，孩子天天向上。 我们要做孩子的支持者，而不是孩子的控制者。我小时候接受到的思想是好好学习，只有考上好大学才能找到好工作，导致自己的兴趣爱好都丢失了。孩子不是考试的工具，考试也不是衡量孩子优不优秀的标准，支持培养孩子的兴趣爱好，这种爱好在以后的生活中能提升孩子的幸福感。 每个孩子都能成为最好的自己，这个最好不是考试满分，不是每次第一名而是不怕挫折和失败，能够从挫折和失败中学习；除了严谨的学习，还会玩，有能够解决问题的能力；有担当，有责任感，有一群朋友；自己感到幸福，享受这种幸福感。 很幸运遇到李繁老师，能够跟着李繁老师学习，在孩子的教育上我要学习的太多太多，紧跟李繁老师的步伐，学习做一个合格的家长。让自己和孩子成为阳光、自信、幸福的人！ 观《马云在云谷学校给家长上的开学第一课》有感一年级王殊瑾爸爸 一、敢创新、敢探索、求真知整个演讲马云老师都讲述了他对教育，对培养孩子不同的看法。对目前“流程式教育、机械化管理”做了一个严厉的评判。马云老师抓住问题的关键，敢于创办云谷，探索新型教育做了别人不敢做的事情。作为家长在教育孩子方面我们也要学习马老师“敢创新、敢探索”从不同的角度去看待育人问题，要站在孩子的位置去思考一些问题，敢于改变原有的固态教育方式，敢于创新培养孩子的方法。同时我们也要培养孩子“敢创新、敢探索、求真知”的能力。二、父母是孩子最好的老师随着时代的发展，社会的进步，人们都把流程式的教育，不断的考试，成绩的优异作为培养孩子，判读孩子“好和坏”的一种方式（学习好的就是好孩子，学习不好的就会被人议论不好好学习的孩子），最后还会把全部责任都放到孩子身上（是不是没好好学习、没好好听课才考的这么差？）。那么为什么孩子的学习、德行会不好？传统的观念肯定是：孩子的原因。那为什么马云老师开学的第一课面向的不是学生而是家长？因为作为家长都被传统的教育模式所“魔化”，却忽略一个重要的问题“父母是孩子最好的老师”。在演讲中马云老师说过一句话：“在中国，孩子 18 谁之前决定孩子命运的，决定孩子学习的是家长。所以我们要把家庭教育要高度重视起来。家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一个环节。我们定要改变自己固有的思维，树立正确思想观念，做到马云老师说的“家长好好学习，孩子天天向上”。三．做最好的自己、做不一样的自己马云老师说：“云谷不培养考试机器，我们希望培养的是活生生的人。要培养孩子对未来有期待，对事物永远保持好奇心，正确地对待未来，有独特的思考，不怕挫折敢于从挫折中学习，学会做人。”这句话告诉我孩子不是靠保护成长起来的。我们也不可能一辈子去保护她，呵护她。同时，我们也不要把孩子塑造成别人的样子，而是要去培养孩子独立思考，独立做事的能力我们要让孩子活出自己想要的样子，做最好的自己。四.培养学习兴趣我很欣赏马云老师说的一句话：“云谷先讲汉字的演变来历，让孩子对汉字有兴趣，让孩子爱阅读，然后再教他们拼音”这句话深深的触动了我，让我明白了作为家长的我们不要用灌输式、填鸭式、说教式等方式去教育孩子，我们要找一些切入点，去引导，培养孩子对事物的兴趣，要用趣味式的教育方法去激发孩子的学习兴趣。 观看《马云开学第一课》心得二年级刘家汐妈妈 通过观看李繁老师分享的《马云开学第一课》，就此引用其中的几句话作为题目要点，谈几点体会:一、陪伴孩子的成长，做合格家长。父母垂范，孩子受益,言传身教，以身作则，是最有意义的教育方式。孩子从蹒跚学步，咿咿呀呀叫“爸爸、妈妈......”时，就赋予了我们新的人生意义，肩上有了使命和责任，教育孩子是我们一生重要的事业。时光匆匆，孩子长大了，需要学习，作为父母更需要不断的提升、修正完善自己，在教育孩子的道路上不缺席，不怠慢，精心陪伴，与他们共同成长，共同进步。二、重视基础教育，素质教育，为未来而准备。素质教育不是快乐教育，更不等于放手教育，孩子是独一无二的艺术品，不是家长的附属品，我们要了解、倾听，尊重、正确的引导孩子。有良好的生命状态，足够自信的孩子，在遇到困难之后，才能不被挫折打败。找到一生的热爱、找到幸福，榜样的力量、良好的习惯、读书的兴趣、坚强的意志、崇高的人格、与他人的协作意识、长久的幸福感，是孩子在成长中必须具备的，也是最宝贵的财富。三、对知识的乐趣就是动力。"兴趣是最好的老师"，多关注过程，少在意结果，鼓励孩子多去尝试，保持积极的心态，对孩子学习过程进行嘉许，嘉许是一个正面的评价，让孩子有精神上的尊贵感，从而在日常学习中获得乐趣，享受学习的过程，享受知识带来的快乐，保持对知识长久的渴望。知识丰富和精神上的丰盈，让孩子更加热爱生活，对生活更加积极向上，充满希望。 马云开学第一课有感 四年级王柯然妈妈 最直观、深刻的体会：马云先生创办云谷学校的诸多观点和李繁童学园的教育理念可谓是高度一致！尤其是对家长的要求，对孩子的期盼如出一辙。作为家长，不得不感叹李繁老师的超前意识啊，有你真好！一、关键词：1.基础教育（幼儿园、小学、中学时代）童学园之前让我们观看过《他乡的童年》，保持孩子的童真是多么的重要；每个阶段都有不同的特性。2.未来教育（眼界、胸怀、格局）作为妈妈，我是憧憬过孩子的未来生活的，但是从未想过培养孩子的全球化理念，现在开始要思考这个问题了。3.幸福的能力（解决问题的能力，同时也涉及到情商、逆商）这个课题很大，最直观的体现就是家庭中的夫妻关系、亲子关系。二、重新认识考试：1.考试是一门技能,真正的知识不是考出来的而是因为你热爱追求和学习。2.考试是一种训练考试是一种自信。3.不是担心孩子考不好，而是担心孩子害怕考试。4.学会让孩子去寻找答案。三、启示：1.学校以教为主，家长以育为主，家庭教育的学习任重而道远。2.孩子将来面对的不仅是人，可能更多的是AI的挑战，所以作为一个活生生的人，一定要有温度，有担当；同时希望孩子面对无数的选择时可以学会自己选择适合自己的。 “马云开学第一课”观后感二年级李梓萌妈妈 这几天非常幸运的观看了李繁老师分享的“马云开学第一课”，为什么说幸运呢？因为他带给了我不同的眼界和思考，回答了我在教育孩子方面的很多疑问。 “教育焦虑”是中国家长普遍存在的问题，我们对教育太重视而又没有找到更有效的方法，所以才会产生焦虑。马老师谈到了我们要虑，但不能焦，要虑什么，怎么虑的问题。①我们今天的教育体制和方法已经延续了2.3百年，是前人智慧的总结，已经不适合现在和未来的教育，我们需要思考未来要打造什么样的教育。②未来的教育不是培养孩子成功，而是教会孩子怎么幸福。教会孩子拥有对生活乐观、积极的态度，教会孩子解决问题的能力。是一种综合素质教育，而不是单纯的文化教育。 我们的教育不是要追求成功，而是要为孩子未来打下成功的基础。我们应该把精力放到基础教育上来，就好像建高楼一样，根基打好了，楼才能建的更高、更稳。 未来对孩子们的挑战很大，只有爱学习，会学习，对世界充满乐观和好奇心，对未来有判断的人，才能走的更远。 每个孩子都是独一无二的艺术品，而不是复刻的“三夹板”，我们要和孩子一起学习进步，懂得欣赏孩子，鼓励孩子，找到好的方式方法去激发孩子的潜力，才能培养出将来有生存能力，对生活积极乐观，会感受幸福的孩子。 ③反观自己之前对梓萌的教育，确实是有些急于求成了。孩子字写的不好，孩子这几次考的不太好，孩子还没有加入少先队员…，将来上高中考大学会不会有问题…，忽视了孩子的情绪，给孩子太多的压力，很多时候适得其反。也许梓萌是慢热型的，应该给她多一些鼓励和肯定。后来的一次机会，润垚妈妈给我推荐了李繁老师的素养课，通过两次试听课，我了解到李繁老师的教育理念：注重孩子的素质教育，为孩子的将来打好基础，跟马老师讲的一些理念是相通的。当时就果断报了名。 也希望教育界能有这样的共识，不断改进教育体制，让孩子们的将来更幸福！！！ 观后感 二年级李怡佳妈妈 “望子成龙、望女成凤”可能是每个家长的心愿，我也不例外，在孩子成长的过程中，我一直在尽自己的努力为孩子争取最好的教育，希望不要输在起跑线上、希望孩子学有所成。但在陪伴的过程中我却发现很多事不是自己想象的那样，直到今天认真看完《马云第一课》才恍然大悟，让我受益匪浅。 马云很直率，谈到了当前教育存在的种种问题，对于比较佛系的我来说，在大环境的影响下，我也有过各种焦虑，“孩子这次考试怎么成绩下滑了？为什么今天不想去舞蹈班了”等等，这些焦虑的负面的情绪让孩子感到非常不快乐，通过这次的学习让我真正明白我们家长要做孩子的支持者，而不是控制者，要和孩子一起找到自己的兴趣和热爱，帮孩子找到合适的路。 我发现自从孩子来到李繁同学园，她的变化很大，思维打开了，眼界开阔了，学习的内容不仅仅局限在课本上了，我记得她在上完第三节课时，激动地说：“妈妈，我好喜欢李繁老师的课，我能在课上学到各种知识。”那时候我发现在同学园的每一堂课都能激发她的求知欲和探索欲，原本不喜欢历史的她，现在已经渐渐的爱上《水浒传》。我很欣赏这句话“家长好好学习、孩子天天向上”，在孩子成长的过程中、生命蜕变的每一阶段，我都希望我和孩子能共同成长、共同进步。因为每一个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，我要做的就是“静待花开”。 妈妈的一些思考 二年级范宸佑妈妈 看了马云的视频，听了鲁冰的讲座，我作为一个二年级孩子的妈妈，还作为一名小学一年级的语文老师，有太多共鸣，太多反思想要表达，却又没有头绪不知从何说起。因为本身我也还在学习如何当好妈妈，也还在工作中摸索如何做一名合格的老师，更想实现自己的教育理想：希望我可以让孩子们爱学习，会学习，更重要的是树立正确的三观，具备让自己幸福的能力。（这和李繁童学园的理念是一样的，我想懂教育的家长应该都有这样的追求）然而…… “理想丰满现实骨感”当前的教育环境和机制，家长的焦虑和盲目的“卷”，教师的教学压力和额外的工作负担，都让理想难以实现。我也经常会不自觉的陷入焦虑和莫名的想要“鸡娃”“鸡学生”，却也常常会反省这样对不对，但没有答案。所以只能就目前的一些经历和观察，记录下来我的思考。 先从老师的角色说：家长真的太重要了——“孩子的大多数问题是家长的问题，孩子18岁之前，决定孩子命运、决定孩子学习的是家长。家长好好学习，孩子天天向上”马云这句话说的太对了，之前当妈妈时还没有这么深刻的感触，做了老师后对这句话太有共鸣了，全班62个孩子，来自62个不同的家庭，每个孩子在班上的表现，完全可以看出他背后的家庭。有的孩子自信独立，有的孩子很有见识，还有的进步飞快，却也有胆小自卑，调皮捣蛋，习惯非常不好的孩子。接触一下他的家长，就理解了孩子为什么这样，因为孩子就是家长的投射。 “性相近，习相远，苟不教，性乃迁”可能有些家长都没意识到自己有这么大的影响力，也可能很多家长并不觉得自己是孩子的第一教育责任人，不知道自己也应该跟着孩子的成长不断学习不断进步。所以在孩子面前坏习惯没有收敛，不学习不进步，像马云说的家长在一旁玩手机嗑瓜子，那么孩子就不会有自律和自觉，这属于“不作为型”家长。但还有一种相反的，就是“太作为”型（我感觉这种类型反而多过不作为），就是家长太“能”了，什么都要给孩子安排好。现在大多80后家长受过高等教育，知道要“民主育儿”“和善而坚定”“发挥孩子的特长”“正面鼓励”等等育儿知识。所以家长都太“能”，什么都替孩子做好了，小到穿衣吃饭，大到学习规划，都是家长安排，兴趣班也是家长按照“有用没用”来排序和报名，其实并没有实现真的“民主”。而孩子因为缺少锻炼，在学校不会收拾自己的书包，不会叠衣服，不会打扫卫生，每天丢铅笔丢书本丢衣服，值日时分不清扫帚簸箕和墩布。家长都学会“正面鼓励”了，总是夸孩子太棒了，真聪明！在孩子的教育中，不断的讲道理不断的唠唠叨叨，导致一个现象：现在孩子得到了太多的表扬，表扬来的太轻易，他们就不会稀罕老师的表扬和夸赞，也不会为了得到老师的表扬，而约束自己的行为。而在家听了太多的唠叨，孩子们耳朵像有个开关，自动过滤掉一些“大人的唠叨”，尤其疫情在家静默了一个月之后，孩子们来到学校，明显能感觉到他们的亲子关系已经很“剑拔弩张”了，但他对老师的话，也习惯性的自动屏蔽了，学习习惯最差的就是放长假之后的开学第一周。 从老师的角度说了这么多家长的重要性，现在重回家长的角色，我却心虚不已，因为在教育孩子上，自觉我这个妈妈不算做的多成功，我也总在学习和反思，我有没有“太作为”，或者该作为的时候，我是不是又不作为了？我的孩子在这样的教育环境下，我能保证她有多少程度是在“做自己”？我孩子的优点和长处在哪，我有没有抓住和发扬？我有没有教会孩子自信独立，她有没有获得幸福的能力？我的教育理想，具体应该怎么样来实现？一连串问题还没有得到答案，但我想，方向有，态度有，还有李繁老师和童学园的一群有相同教育理念的家长在，我们应该会在不断学习和实践中，找到最适合的教育方法，培养出幸福感满满的孩子。 观后感四年级刘紫萱妈妈看了马云的《开学第一课》，我得到了以下几点启示：1. 关系大于焦虑放下焦虑 , 表达自己的爱。要努力和孩子处处成为朋友 , 永远做孩子的朋友 , 不要让孩子为家长的恐惧买单。唠叨只会遮盖住我们对孩子的爱 , 我们没有办法驱赶黑暗 , 但是可以为孩子点亮一盐灯。2. 接纳自己 , 才能接纳孩子人都是在犯错中成长 , 接纳自己的不完美 ; 让孩子像花儿一样自然生长 , 不同的花木 , 有不同的花期 , 否则只会欲速而不达 ; 不要对小孩预期太高 , 做个健康的普通人也行。教育的成功就是孩子身心健康成长。身心健康比好成绩更重要 !3. 家长好好学习 , 孩子天天向上保持终身学习 , 和孩子一起成长 ! 父母成长了 , 孩子才会成长 , 家长成长一小步 , 孩子就会成长一大步 ; 家长是孩子的一面镜子 , 是孩子的榜样 , 家长要以身作则。陪伴孩子写作业的时候刷手机是大忌 ! 所以，改变孩子，先改变自已。爱孩子，先爱自己！ 观看视频有感----2020年马云在云谷学校给家长的开学第一课 四年级郝思博妈妈 观看视频后,我也来谈谈自己对教育和孩子成长之路的一些相法。 自己本身就是一名教师,在从事着教育事业的过程中,不断改变对教育的看法。刚工作的前几年我只关心自己要教的知识和高考题。几年后有了些教育经验和心得开始关注学生如何学,关注如何在引导学生学习的过程中提升学生的各项能力。如今经过不断学习发觉只作了这些还远远不够，还要在教学中体现一些育人功能，让学生不断体验民族自豪感和自信心,从而激发其自主学习的动机与兴趣。通过创设和时代发展相结合的问题情境，引导学生探究学习，教会学生知道知识是什么，为什么，怎么用。而不是机械的刷题，刷套路。 在孩子的成长道路上，自己很笨拙。孩子贪玩_,考试没考好,不爱自主读书等等这些成长过程中发生的正常的事，都使我产生过焦虑。虽然也在不断地向他人寻求意见，也曾向李繁老师请教过，但内心的焦虑仍像潮水一样，一会儿退去一会儿又涌上来。现在又出现了越来越严重的内卷现象；人工智能的不断发展和ChatGPT出现；抑郁和跳楼的孩子层出不穷，我的内心更是波涛汹涌，对待孩子的教育如履薄冰。感觉我只能做一些安排他的吃喝拉撒和作业辅导上的工作。 跟着李繁老师上课不断学习。从观看《他乡的少年》到观看《马云在云谷学校给家长的开学第1课》，都让我不断的在思考，要让孩子成为什么样的一个人。我想让我的孩子长大后成为一个幸福的普通人：希望他内心强大，不怕困难；希望他爱好广泛，能感受到生活的意义与乐趣；希望他懂得欣赏,能体会音乐、体育、美术的魅力。那么除了关心孩子的学习成绩外更重要的要给孩子自由，要让其参与规则的制定；重点要激发孩子内驱力，使他爱学习，会学习；重点培养孩子的全局观、未来观和创造性；在陪伴孩子成长的过程中，找到孩子的兴趣和他热爱的事，并做他永远的支持者。为见证我和他共同创造20年后他自己心目中的自己，而努力学习，不断提升。 马云开学第一课观后感 二年级吴钰歆妈妈 非常感谢李老师分享的这篇文章我反复的看了好几遍没有来咱这个学童园的时候老感觉是孩子的问题比较大自从跟李老师沟通以后再次的观看了开学第一课之后认识到了自己的问题很大因为孩子的很多问题都是家长造成的如果想让孩子好好学习首先必须提升自己真的是家长好好学习孩子天天向上。 “家长不过关孩子一定不过关 ”有时候就是有了问题老是去指责孩子而不去考虑自己有什么问题，当孩子在学习写作业的时候作为家长我们是怎么做的我们是在干什么，为什么有的学生有那么好的学习习惯就是因为有家长的陪伴家庭的氛围感不一样，让我认识到了基础教育的重要性，使我学到了怎么样去陪伴自己的孩子，怎么样跟自己的孩子相处 .我们不怕孩子知识不够而是怕孩子没有学习的欲望，所以培养兴趣是最重要的怎样培养孩子对阅读的兴趣是非常重要的，真正的做到让孩子爱读书是自己追求的自己爱好的自己热爱的这才是真正的目的，培养一个会学习爱学习的孩子，因为只有爱学习会学习对学习和世界充满好奇心充满乐观对未来有判断有乐观的人才是最好的。 最重要的是让我学会了怎么做家长，学校是教育为主学校以教为主家长以育为主家长是孩子最好的陪伴回家找我们一定要给孩子做好一个榜样因为榜样的力量是非常大的。 作为家长每天都要问自己三个问题 第一有没有拿自己的孩子跟其他的孩子做比较 第二今天是不是因为分数而着急了 第三有没有不倾听不尊重你的孩子 我们要做孩子的支持者而不是孩子的控制者孩子不单单是要好好学习更多的是让孩子学会有担当有责任感。 四年级谷裕辰妈妈