执笔书经典，墨韵浸课堂——记重庆市长寿区第十二届小学书法优质课竞赛系列活动之二

长寿实验一小

一笔一划书写汉字之美，一撇一捺弘扬传统文化。4月4日，长寿区第十二届小学书法优质课竞赛在长寿实验一小古镇校区继续进行着。各个参赛老师续写着书法课堂的精彩。 9号选手《尝试集字（二）》 　　参赛选手通过视频与实时政治相结合来诠释＂实事求是＂，让学生轻松理解其深刻涵义，也明确了这节课的书写内容。课堂上，老师的基本素养全面、示范临帖、引导学生正确读帖、解决"實＂字的欧体书写难点。学生完成作品后，根据评价量化表进行星级评价，孩子们的评价富有针对性，学生学有所长。 10号选手《尝试集字（三）》 　　参赛选手寓教于德，寓德于“书”，寓“书”于乐。授课时引经据典，字字珠玑，语言干净利落，环节逻辑处理得当，过渡自然。从抗疫视频引出“同心同德”教学主课题，通过集字回顾旧知，读帖临写，学生参与度高，讨论环节学生学习热情高涨，孩子的思维能力被瞬间引爆，老师指导落实高效，课堂书写练习量十足，作业设计延伸至课外，由毛笔过渡到硬笔，软硬结合，艺术与实用结合。 11号选手《尝试集字（二）》 　　参赛选手通过“连连看”集字游戏导入新课，充分调动学生学习书法艺术的积极性。用对比教学法对“事”和“求”字的结构、笔画和占位等方面进行深入剖析，帮助学生解决创作前单字书写的难题。选手对学生的关注面较广，学生的主体地位突出。 12号选手《尝试集字（三）》 　　参赛选手着一袭绿衣，宛若春风十里送含笑，娓娓道来，课堂控场能力极强。这堂课以复习导入新课，回顾欧体字形特点，由初读帖，写难字，到再读帖，拟创作，微课视频为孩子们临帖起到了良好的引导示范作用。以鼓励激趣提高孩子们书写积极性，创作出一幅幅漂亮的作品。最后联系生活，回归生活，寄予创造生活的希冀！ 13号《尝试集字（三）》 　　这节课，书法专业性突出，选手从书法作品的章法幅式的欣赏入手，点明了这节课以横幅为创作形式。创作前对书法学习的方法进行强化，课中围绕读帖、临习、对照、复临的学习方法展开。对字形结构、笔画、部件用口诀来归纳，学生轻松掌握易于记忆和运用。小横幅贴在长卷上，这种形式的展示让书香翰墨之味浸润整个书法赛场。 14号选手《尝试集字（三）》 　　参赛选手在碑文拓片中将欧体笔力刚劲、用笔方正、结构严谨、穿插巧妙的结体特征直观呈现，浅显易懂，便于学生理解。教学中以活动代替单一的讲解，让学生广泛参与，课堂活跃高效。在对学生的评价上，也相当注重学习态度和学习品质的评价，育人目标得以落实。 15号选手《尝试集字（二）》 　　本课实现了从书法学习到书法应用的转化，由“集”、“临”、“赏”，“创”四大版块构成，结构合理、讲解清晰、过程流畅。教学中，注重对旧知的回顾与总结，让学生学会“举一反三”的能力并运用开来。教学环节的优化，课程内容显得充实而不臃肿。从双姿的训练到临帖的方法的指导，无不体现教师对全体学生的时刻关注。精美的现场范写作品尽显选手深厚的书法功底。 16号选手《尝试集字（三）》 　　本堂课以复习的方式导入，让孩子们玩一玩集字成词的游戏，激发孩子们学习兴趣，再以“同心同德”小故事理解词义。通过读、临、创、评让孩子们在循序渐进的过程中体会学习书法的乐趣，多元的评价方式给予孩子们多元的体会和鼓励。 　一笔一划皆是修炼，一点一滴皆是成长。孩子们在老师的带领下，浸润墨香，感受中国书法的魅力。本次比赛仍在进行中，期待更多优秀教师展现自己的风采。