<p class="ql-block"> 春日里的阳光照在身上暖暖的，孩子们期待着的音乐课开始了！音乐在人们的生活中是不可缺少的，对孩子的成长更有着不可估量的重要作用。瞧！我们的音乐课开始啦！</p><p class="ql-block"><br></p> 有趣的音乐课 <p class="ql-block"> “ 柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由优翰·柯尔文（John Curwen, 1816–1880）首创的，所以称之为“柯尔文手势”。手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。它是教师和学生之间进行音高、音准的调整、交流的一个身体语言形式。</p> <p class="ql-block"> 音乐律动它能让孩子们用身体动作来感受音乐情绪，即自由的摆动、走动或跳跃等，来达到创造合乎节律的动作，唤起孩子天生的本能，培养人体极为重要的节奏感，建立身心的和谐感与动作的协调性，使听觉更加敏锐、感情更臻细腻，使每个学生更加活泼健康。</p> 歌声满校园 <p class="ql-block"> 人生一定不可缺少的是美的捕捉，美的提升，美的发现。每个同学都洋溢着快乐的笑脸，绽放着音乐的素养。飞扬的歌声,吟唱难忘的岁月，熟悉的旋律,演绎时代的乐章。 每天的“午间一支歌”同学们都投入了极高的热情。愿我们的歌声在校园飘荡，共同唱响时代的主旋律！</p> 丰富多彩的特色课 <p class="ql-block"> 学校特色课程活动是素质教育的载体。是学生完善各种学习技能，锻炼团队合作能力，培养兴趣爱好的重要方式。音乐特色课程活动能发展学生对音乐的兴趣及审美能力，丰富精神生活，陶冶情操，全面提高素质和能力。我们学校加强音乐教师队伍建设，落实课堂教学，开展丰富多彩的艺术活动，营造浓厚的艺术教育氛围。学生根据自己的喜好自愿选择特色课程参与活动，展现个性特长，激发学生兴趣，促进师生身心健康发展。</p> 教研活动助力教师成长 <p class="ql-block"> 音乐教育作为小学教育的重要组成部分，是要面向全体学生，关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感体验等方面。怎样让孩子们走进音乐，让学生在音乐实践活动中感受美，鉴赏美，表现美，创造美，是我们双语小学部音乐组每一位音乐老师的不懈追求。在课堂教学的教研活动中，我们觉得音乐的课堂应该是充满趣味，多姿多彩的，所以每老师都对如何让课堂教学更加高效寻找到了不同的方向。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮！我们将不断学习，不断探索，潜心教研，全力打造音乐高效课堂，让每一个孩子都享受到音乐带来的快乐！</p>