<p class="ql-block"> 落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，教育的成功体现在日常教学工作的每一个细节之处。上周薛家湾第六小学语文组开展了常态化教学检查活动。 每个年级由组长负责检查本组教案、作业。</p> <p class="ql-block"> 一年级老师们的教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标。教师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。</p> <p class="ql-block"> 一年级的作业主要以写生字为主，有生字本写字书两类作业，让学生扎实有效地识记生字，书写生字。整体字迹较为工整，有不规范的地方教师都会用红笔标出，并且学生有修改痕迹，使其养成及时纠错的良好习惯。另外，每周一次看图写话，目前，孩子们写话的格式较为规范，内容也比较丰富。</p> <p class="ql-block"> 二年级老师们的教案格式规范，内容完整，目标明确恰当，二次备案认真，符合课程标准，符合学生实际。作业量适中，作业批改及时。</p> <p class="ql-block"> 三年级老师们教案的备案都能按流程完成，教学目标明确，重难点突出，板书安排合理，安全提示语及时且有实效。二次备案对教学过程中老师该如何“教”，学生怎么“学”这一环节有深入思考。作业布置适量，且能按时全批全改。作业能根据不同类型的学生分层布置，难易适中，并能有所创新。</p> <p class="ql-block"> 四年级 各位老师对原有教案能进行二次修改以及进行及时反思，值得肯定。作业能做到全批全改，各位老师能依据本班学情，设计不同的作业，做到精挑细选，全面覆盖。大部分学生书写较为规范，且能做到有错必改。</p> <p class="ql-block"> 五年级各位教师教案书写认真、规范，内容充实，环节完整，有教学反思。且能从实际出发，由感而发。作业布置形式多样，大部分学生作业的质量比较高，书写整洁、规范，给人的感觉比较舒服，作业全批全改，有针对性！</p> <p class="ql-block"> 六年级语文老师都能按照学校的规定完成备课任务，备课态度认真，做到既备教材又备学生，既有课标规定的教学重难点，又有体现个性化教学的二次备课，内容具体详细。 从检查作业情况来看，六年级各班的作业可谓百花齐放，精彩纷呈。教师们设计的作业适量，难度分层，确保每个学生有所收获，大大提高了学生作业的质量，减负提质。</p> <p class="ql-block"> 落实常规 ，反馈提升。一次检查，就是一次促进，一次检查，更是一次展示。通过这次教案作业常规检查活动，我们力求以检查促规范，以规范促提升。教师借此机会反思和总结，有针对性改进不足之处，明确今后教学工作的方向，不断推进教学质量的提升，促进专业成长!</p>