<p class="ql-block"> 为推进我市基础教育高质量发展，由河源市教育局组织，广东省游海燕名教师工作室承担，举办了推进基础教育高质量发展走进乡村（龙川）教研帮扶小学英语（田心）专场活动。</p> <p class="ql-block"> 4月3日上午在田心镇中心小学A校区，该工作室全体入室成员及部分学员，龙川县教师发展中心英语教研员刘国卿老师携龙川县部分英语骨干教师及田心镇小学英语教师共同参与了此次的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 上午分别由骆秀萍老师和罗芳巧老师在8:40-9:20进行了示范课，骆东棚老师和吴丽霞老师在9:30-10:10进行了示范课。</p> <p class="ql-block"> 骆秀萍老师在五（1）班授课内容:PEP五下 unit3 My school calendar A Let’s talk</p> <p class="ql-block"> 罗芳巧老师在五（2）班授课内容:五下 unit 3 My school calendar B Read and write</p> <p class="ql-block"> 骆东棚老师在五（3）班授课内容: PEP 五下 unit 3 My school calendar Story time</p> <p class="ql-block"> 吴丽霞老师在五（4）班授课内容:PEP五下 unit 3 My school calendar B Read and write</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。此次的教研活动为我们呈现了“教-学-评”一体化的课堂，为田心小教英语教学进行了示范引领，对我校英语教学质量的提升起到了实质性的作用、教师们都受益匪浅。四位授课老师教学风格各异，教学功底扎实。他们对于教材的理解精益求精，深度挖掘文本细节，以细节引出文本新知，两者相互呼应，巩固新知的同时拓展思维，英语学习活动任务多样化，一环紧扣一环，课程紧紧围绕核心素养，体现课程育人价值，对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力方面都 有所发展。在设计学习任务上构思巧妙，各项活动有效的帮助学生学习理解、促进学生应用实践，最后能够达到迁移创新。授课教师准确把握了教、学、评的整体育人观念，体现了以学定教、以教定评、使评价镶嵌与教学之中，成为教学的有机组成部分。</p> <p class="ql-block"> 10:20-12:00由田心镇中心小学主管教学的蓝梅泉校长主持了说课和评课活动。游海燕老师提出让观课教师从以下四个方面进行评价：1.目标定位2.评价任务3.教学诊断4.作业设计。</p> <p class="ql-block"> 首先授课教师先后进行了说课，为我们阐述了他们的授课目标、教学思路，做法、教学效果和教学反思。工作室成员及田心镇小教英语部分教师分别进行了评课，评课教师对执教教师的优点给与了高度的肯定和赞扬，同时也提出了一些中肯的建议。</p> <p class="ql-block"> 最后游海燕老师进行了总结，提出了四个关键字：1.细-文本解读细致，教材研究细致，设计要细致；2.广-拓展学生见识要广，思路广；3.实-语言知识扎实，要建构和融合知识，语言技能要扎实，要考虑设计的环节是弱化还是强化学生的技能；4.新-新做法、新观念、新认知。最终目的是通过教学让学生乐学、乐见、乐思、乐创。</p> <p class="ql-block"> 本次河源市游海燕工作室团队在田心镇的教研帮扶活动在紧凑且有序中结束了，在优秀的教师团队的示范引领下，我们乡镇教师也要且思且行且成长，在今后的英语教学中，更新教学理念，与时俱进，不断提高自身的专业技能水平，深耕细研，凝心聚力，探索更有效的教学，让乡镇英语教学质量不断的提高，更好的教书育人。</p>