<p class="ql-block"> 识字单元第五课《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了六种小动物的生活习性，展现了动物活动美好快乐的画面。儿歌的特点，有节奏，有韵律。本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的。课上在引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌节律和韵的同时，培养学生的语感。孩子们有丰富的想象力，而想象力是创造的源泉。多读多想，为《动物儿歌》的仿写埋下了伏笔。在众多仿写作品中选出以下儿歌，适当修改之后呈现给大家欣赏。</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说过，“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展”。(《教育的艺术》)。因此可以看出学生仿写<span style="font-size:18px;">的意义非同一般。在这个</span>过程中孩子们不仅铸炼了自己的语言，培养了诗化的语言能力，还获得了诗歌表现的一般技巧。</p>