黄河文化黄河魂，黄河教育黄河根——济宁市“黄河流域生态保护和教育高质量发展”专项课题研讨会

刘启生

清明时节雨纷纷，教育科研喜临门。 乘着春风，踏着细雨，2023年4月3日，济宁市实验初中迎来了济宁市“黄河流域生态保护和教育高质量发展”专项课题研讨会的召开。 　　会议伊始，教体局和教科院领导传达了济宁教育科研的上层设计，并对本次研讨活动的意义进行了充分肯定。 　　济宁孔子学校徐巍老师展示了《基于挖掘黄河生态文明教育价值的高中政史地教学活动设计的研究》，徐老师对教材与黄河生态文明相关内容进行分析，对黄河生态文明教育目标进行分析，对黄河生态文明教育内容进行分析，让我们对黄河文化有了全新的认识。 　　济宁一中李亚老师带来了《黄河文化视域下鲁西南中学研学旅行课程体系构建研究》课题报告。让我们沿着黄河济运、黄河寻根、黄河抗争、黄河青绿、黄河富强、黄河安澜的历史文化足迹，充分领略到黄河文化的魅力。 　　李文军院长指出“无情境，不命题；无情境，不教学”的科研思路。科研是为教研服务，要促进教育学的改变。要让老师教的更轻松，让学生学的更容易，这才是好的科研。 　　薄存旭教授提出，我们的研究要把黄河文化的核、根、脉、魂的东西提取出来，带给学生延展性。薄教授还指出，课题研究除了过程结果之外，还可以将课程设计背后所运用的独特的技术、思路、方法、手段、工具等表述出来，这样就可以明了课程开发的原理，并将之复制到新的课程开发中。 　　任城教研中心叶小蕤老师为大家展示了《黄河文化融入中小学学科课程研究》，在多学科融入和跨学科融合的视角下，对黄河文化与中小学学科课程的融合进行了深入探索。 　　梁山县第一实验小学邱春景老师带来了《讲好黄河故事，培育文化少年:小学主题教育活动设计与实施路径的研究》，课题展示了手抄报比赛、朗诵比赛等精彩活动，让黄河文化在孩子们的心中逐渐清晰。 　　济宁市实验初中段本静老师带来了《黄河文化多维度融入初中课程的实践与研究》，传承弘扬黄河文化，提升初中师生的文化自信。 　　济宁学院附属中学的马清华老师，展示了《黄河文化与各学科深度融合研究》课题，让黄河文化渗透课堂教学。 　　嘉祥县实验中学的尹智伟老师展示了《黄河文化与小学音乐教学有效融合的实践》，为我们呈现了一场文化与歌舞，文化与器乐的视听盛宴，发人深省，为课题的研究打开了新思路。 　　李文军教授提出了教育有没有颜色，传统文化、红色文化怎样才能增加到课程中的问题？引发了全场老师深入的思考。