<p class="ql-block"> “千红万紫安排著，只待新雷第一声。”在2023年初春之际，伴着蒙蒙细雨，桥西区教研室召开了语文学科减负体质推进会，我校阎昌石老师在会上作典型经验分享。</p> <p class="ql-block"> 作为一名体育老师转岗教师，阎昌石老师将“世上无难事，只怕有心人”作为自己的职业信条，坚守职业初心，在语文学科里探索出一系列行之有效的实践方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一、备课心中有数，课堂有的放矢</p> <p class="ql-block"> 阎老师通读了语文新课标，认真研究每册、每个单元、甚至每一课的目标，做到心中有数。授人以鱼不如授人以渔，她教给学生有用的学习方法，认真的研究每一个单元的语文要素，并在每节课中落实语文要素。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二、多种途径学习，精进自身业务</p> <p class="ql-block"> 阎老师通过多种途径学习，提高自己的业务水平。参看国家中小学智慧教育平台，区域组织教研活动积极参加，听引路课、参与联片教研经常向我校的张建荣老师请教，研读教材，分析重难点和教学方法，提高语文教学水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三、狠抓语文基础，促进学生进步</p> <p class="ql-block"> 疫情中，阎老师制定好详细的学习计划，把早读充分利用起来，把班里的孩子们分成了7个微信小组，安排好孩子们第二天的早读内容，孩子们每天在晨诵中锻炼了听、说、读、写的能力。</p> <p class="ql-block"> 学习不是一朝一夕的事，是细水长流的事。阎老师每天中午利用10分钟对孩子们进行听写、默写。</p><p class="ql-block"> 创新作业，减负增质，从预习入手，培养学生的语文学习习惯，并根据单元目标，制定综合性作业。根据每单元的特点，教学目标，制定综合性的实践作业，提高学生的综合语文能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四、尊重个性差异， 不让一个孩子掉队</p> <p class="ql-block"> 分析孩子的问题因材施教，提高学习的积极性，关注每一点进步：多激励，多表扬，安排小组互助，不落下一个孩子。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五、教研组内互助，携手一路向前</p> <p class="ql-block"> 阎老师作为五年级教研组的组长，毫无保留的将自身经验传授给其他老师，每周二下午第一节课都是组内教研时间，带领大家研课标、课后反思、听课感悟，共同成长。</p> <p class="ql-block"> 从阎老师身上，我们看到了一种平凡而又伟大的奉献精神，看到了“干一行、爱一行”的伟大情怀。有一种感动叫坚守，有一种力量叫责任！阎老师身体力行，用责任书写热爱，用付出彰显教师品格！</p>