<p class="ql-block">为了加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，4月3日，教务处对一、五年级教师的备课、学生作业进行了细致的检查。有效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。</p> <p class="ql-block">从工整的书写笔迹看出了老师们认真的备课态度；从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高，从有效的个性化二次备课及深刻、理想的教学反思看到了老师们的教学智慧。</p> <p class="ql-block">作业布置符合新课标要求和学生的年级特点，低年级注重数的计算训练，高年级注重加强计算与综合能力训练。大多数学生书写比较整洁，格式比较规范，书写比较认真，也能及时纠错，体现教师敬业扎实的教学风范。教师对学生训练虽无花样形式，但扎实有效，总批较为齐全，随笔批改认真，一年级能运用鼓励性符号，有利于维护学生学习的积极性。</p> <p class="ql-block">总之，本次教案、作业检查与之前比较而言有了进步，对于存在的问题要及时解决、不断完善 教案、作业的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不走形式，走过场来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量</p>