<p class="ql-block"> 董卿老师曾说:“读书的‘用’，不在眼前，不在当下，而是像甘霖雨露滋润万物之后，万物所呈现的那种清新、新鲜、水灵时的生机勃勃，是看不见和摸不着的。它是一种无形之用，是一种潜移默化,它能融进你的血液、精神、行动之中，悄悄地对你的生活、环境发生作用，会在不知不觉中改变你的人生轨迹。眼睛到不了的地方，文字可以。多学一点知识，就少说几句求人的话。读书，失去的是过眼云烟，得到的却是一双飞翔的翅膀，最终获得的是一份无与伦比的人生。”</p> <p class="ql-block"> 一年以来，六一班以学校阅读工作方案为引领，以培养孩子阅读兴趣为内驱动力，以整本书阅读（《城南旧事》）、每天读书四十分钟为载体，以三天一篇读书笔记为练兵场，主抓学生的阅读实践活动，为实现提高全民阅读水平，为构建书香班级和书香校园添砖添瓦！</p> <p class="ql-block"> 斗转星移，时代变迁。在新课程改革的今天，在素质教育大发展的时代，提高学生阅读速度，培养学生阅读习惯，历练学生逻辑思维，开发学生发散思维，优化学生阅读方法，深化阅读主题迫在眉睫。眼下，为了靠近创新阅读，为了夯实学生的语文核心素养，应该让学生爱上阅读，加大阅读量，不断更新阅读新理念，使“悦读”分分秒秒得到青睐！让“悦读”真正走进我们的幸福生活，服务于我们的幸福生活。</p> <p class="ql-block"> 总之，作为一名普通语文教师，一定要做好班级阅读的知心引路人。通过文化自信的树立，通过中华传统文化的熏陶，通过阅读意识的增强，把学生的注意力吸引到阅读这一件有趣事情上，帮助学生扫除阅读障碍，在阅读中发现“有趣故事”的存在；积极引导学生把阅读当成一种享受、一种洗礼、一种释放、一种倾诉、一种鼓舞、一种鞭策、一种治愈、一种习惯，变“让你阅读”为“我想悦读”。我想，这就是阅读的意义所在了。</p><p class="ql-block"> 让我们一起好读书，读好书，你一定要记住：书中定有你想要的！</p>