湘西州首届、第二批名师工作室年度考核暨“武陵人才支持计划”第三批中小学幼儿园名师工作室研修活动（一）

康康

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东风恰似如椽笔，再绘群英荟萃图
2023年4月3日上午9点，湘西自治州“武陵人才支持计划”名师工作室和湘西州第二届名师工作室2022年度考核工作在吉首市影视大厦会议厅隆重举行。

出席今天开班仪式的领导、专家有湘西州教育和体育局教师科科长宋新宏同志，湘西州教师发展中心主任符顺忠同志，湘西州教科院石庆华同志，吉首市教育科学研究所所长莫顺文同志，湘西州双塘中学基层正高级教师余斌同志。

主持人田芳老师宣读了本次活动的具体安排和会场纪律。

上午，第一作汇报的是高中历史名师工作室田顺江老师。田老师坚持“情知互动，寓教于乐”的教学理念，无论是自身教学实践，还是团队建设，田老师都做到了有文化氛围营造，有引领辐射带动作用。

知重负重，沐光而行。初中语文名师工作室首席章琴老师用自己的实际行动向我们展示了什么是“有视野、有情怀、有理念、有行动”的四有好老师、好导师！

“聚是一团火，散是满天星”，小学数学名师工作室首席杨元国带领他的团队扎扎实实搞研究，广泛推广尝试教学法，深入探究小学数学复习有效教学模式，凝练教学主张，取得了丰硕成果。

振兴教育，希望在老师，关键在校长。面对日新月异的教育发展，在强校如林，特色纷呈，教育改革如火如荼的今天，湘西州中小学名校长名师工作室高水平在培育名校长的工作中，注重更新理念，聚焦主题，取得了突破性的成果。

“教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀班主任必备的两个条件。张昌能老师和他的团队就是这样做的，他们有爱有情，更有料有智慧，助力班主任在专业成长这条路上越走越远，越走越幸福。

在素质教育发展的今天，面对核心素养时代的教育挑战，个性与思维、发现与发明、信息与艺术，科技创新教育凸显出它强大的生命力。中小学科技创新名师工作室首席名师彭德志带领他的团队，攻坚克难，培养出了一支敢拼敢干、爱拼爱干的优秀的科技创新教师队伍。

上午的六名代表汇报结束，余斌专家就各师工作室的汇报做了精彩的点评，高度肯定了各位首席及工作室团队做出的成绩，为每一个工作室汇报者的精心筹划表示赞许，同时，也诚恳地提出了针对性的建议和意见。

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下午湘西州“武陵人才支持计划”首批名师工作室8位名师或代表进行三年总结性汇报。
语文教学活动提质增效、语文教师培养全面覆盖是一项不可忽视的工作。肖岩顺高中语文名师工作室自成立以来，立足于高效课堂教学和本土特色教研，组织活动。目的明确、查漏补缺、开拓创新。

教学科研成果的成功，离不开每一位骨干教师，高中数学名师工作室石家文老师的团队是一支有信仰，有传承、有共识，能战斗的铁的队伍。打造“名师展示的舞台”和“骨干培养的基地”，他们实至名归！

阅读、讲座、示范、微课······姚茂芬工作室坚持学思践悟，确保知行合一，不仅培养出最优的青年骨干教师，更以培育出比自己更优秀的学生为目标，力学笃行，保持初心，结出硕果。他们的实干精神值得点赞！

名师出品，非同凡响。从事高中化学教学几十余载的陈秀坪老师，既是“武陵人才支持计划首批名师工作室”首席名师，也是湖南省首批网络名师工作室的主持人。不管头衔再多，始终怀着“一片丹心育桃李，奉献韶华筑师魂”的初心，笃定前行！

如果说化学给了我们探索生命的奥秘，那么地理却给了我们整个四季。高中地理名师工作室赵文红以研究地理“灵动课堂”教学模式为目标，激活了学生及教师的灵动生长，实现了中青年教师由骨干向名师的蜕变。

李华君，一个有着多重名师身份的名师，多年来躬耕不辍，根据自己的实践经验对名师工作室的建立现存问题进行剖析，尊重教育现状及发展内需，厘清名师工作室的建设地位，构建了李华君工作室的“链接机制”、研修模式、培养模式。

共同追梦，三年不改。一个优秀的工作室离不开科学的管理模式。彭宏辉名师工作室的所有成员用三年的时间，经历了从优秀到更优秀的成长之路，在各自的岗位上不断书写着小语教育教学的美好篇章。

“幼有育优”的创新发展，是对每一个孩子的负责，学前教育作为基础教育的基础，终身教育的起点，在素质教育战略中具有奠基性地位。为了树立学前教育工作者的专业意识，张茜名师工作室的成员共研共长，实现了“满园开花”的美好愿景。

石庆华老师就下午的汇报做了精彩的点评，“名师”已经成为一种文化符号，对名师个人来说，是专业、是引领、是成就、更是责任；对一所学校、一个地区来说，是一道人文景观，也是一种教育生态的体现；对我们整个社会而言，是一股进步的宏大力量。

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站在第二个百年奋斗目标新征程上，面对新的目标、新的挑战，工作室全体同仁上下一心，群策群力，定会播种希望，收获喜悦。
我们坚信，湘西教育的美好前景，在湘西州“武陵人才支持计划”工程的推进下，在我们每一位朴素、实在又不屈不挠的志同道合的伙伴的努力下，教育振兴之大旗定能屹立不倒！