共话课题明方向研讨赋能促成长——滨州市学前教育名师工作室（二）专项课题研讨纪实

阳信县实验幼儿园

为进一步扎实开展课题研究工作，3月31日晚6：00，滨州市学前教育名师工作室专项课题《探寻幼儿园户外混龄自主游戏推进策略的案例研究》专项课题终期检查暨成果交流研讨活动在阳信县实验幼儿园举行。研讨活动由宋立芹老师主持，名师工作室课题组成员：崔俊霞、张凤英、马兰兰、贾生钵、王坤霞参加，会议特别邀请了县级幼教专家：实验小学附属幼儿园崔晓萱园长、金阳街道中心幼儿园王书敏园长参加。 专题汇报明思路 　　第一环节，宋立芹老师就课题开展的情况、问题、困惑和不足作简要汇报，就下一步工作进行部署和安排。 课题研讨寻方法 　　第二环节，工作室每位成员就自己园开展课题的情况做汇报，并进行深入研讨交流。 　　贾生钵园长以自己开展的课题《手工制作促进儿童发展》为例，向大家介绍如何运用自身的优势开展适合的课题研究，他提出从课题选题到研究思路是一个教师深入反思自己教育的过程，在这个过程中，只有静下心来，深入思考，从自身出发，才能找到适合自己研究的切入点。 　　王坤霞园长以《教研来自于实践，服务于实践》为题，向大家介绍她对课题研究理解和困惑。在自己的实践中找到要研究的真问题，怎样推进持续研究的兴趣，也就是如何保持研究的积极性是个需要讨论的问题，尤其是年轻教师她们面对问题时不知道如何解决，当问题解决后又无法及时的梳理出自己的思路，这可能是影响她们对课题研究持续推进的一个重要原因。 　　崔俊霞园长开展的子课题《农村幼儿园足球游戏混龄化的探索研究》，可以看出她做的很扎实，每一个活动都用图文并茂的形式展现出来，在这个过程中，我们看到了农村资源的得天独厚，也看到了一线经验的园长通过园本教研带领老师们共同成长的成果，不得不承认，我们的园本教研是课题开展的主阵地，充分利用园本教研，将课题研究推进深入。 　　马兰兰园长做了《幼儿园户外混龄游戏模式探微》这一主题的讲解，顾名思义，她从微观的角度探寻幼儿园户外混龄自主游戏的有效策略，这一做法值得我们借鉴。任何一项课题我们都应该看到，不要画大饼，而是要从“微小”的方面去入手，这样更能抓住要点，是我们更有方向和成就感，做小事的同时，是为解决大问题做铺垫。 　　张凤英园长从独特的视角出发，用案例《一沙一世界》向我们展示了幼儿园户外混龄自主游戏中教师是如何观察、解读、支持幼儿游戏的，在幼儿户外游戏中教师的站位、观察方法和记录方法都是有一定技巧的，只有教师的专业能力过硬，才能在游戏中起到支持的作用，也才能更好地解读幼儿的游戏，为幼儿游戏的深入开展创造良好的环境。 专家点评引方向 　　崔晓萱园长和王书敏园长就课题研讨做点评和总结。崔园长以“有效策略”为抓手，从园本教研展开讲解，结合自己园中的具体案例，生动叙述了何为“有效策略”，给老师提供了宝贵的研究经验，引导我们聚焦问题，同研共进，走微课题的阳光大道。 　　王书敏园长带来的专题《自主游戏与规则游戏的区分》，告诫大家专注小课题研究，鼓励教师发现和解决日常教学中的小问题，致力于解决教育教学实践中遇到的具体问题，促进教师专业成长，引领教师个性发展，打造良好的幼儿园科研生态。 　　苔花如米小，也学牡丹开。此次课题研讨活动的开展，为与会老师提供了学习交流的机会，拓宽了以研促教的视野。相信在课题组成员的共同努力探索下，课题研究工作一定会取得圆满成功，顺利结题。