且学且践行，且思且成长一一巜全国中小学班主任胜任力提升暨创新班会课高级研修班》培训心得

徐华

四月，一树花开，一窗明媚，一抹暖阳，一场邂逅。为有效落实“双减”，进一步深化教育教学改革，提升班主任策划、设计班会的专业水平及综合能力，2023年3月31日～4月2日《全国中小学班主任胜任力提升暨创新班会课高级研修班》培训活动在宜昌夷陵区东城小学如期举行。我有幸参加了这次培训。 二十大报告指出: 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。落实立德树人根本任务，加强新时代教师队伍建设，加快建设教育强国，办好人民满意的教育，加快建设高质量教育体系。此次培训，贯彻二十大报告精神，以培养新时代“四有好老师”为目的，通过专家引领，名师分享，让我从政治觉悟、道德情操、专业能力等方得到提升。 “好”班会课例展示 　　育人之本在于立德树人，铸魂育人。教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品德与修养，激发他们的梦想与激情，才能达到教育的目的。主题班会是德育的主阵地。一堂精彩的主题班会能直抵学生的心灵深处，引起班集体成员的共鸣。 此次培训，8十1工作室创始人秦望老师和全国新生代班主任代表高飞老师为大家展示了两节形式创新，内容走心的高效主题班会课。 秦望老师以“人际关系”为班会主题，选择同学们都很熟悉的“道歉语言”这一小点，设计了《发现道歉语言》这节班会课。通过创设情境模拟道歉现场——分组讨论道歉语言的不同表达——总结道歉语言的有效表达要素，使学生在轻松愉快的聊天式课堂中达成目标。 　　班级中同学们总是出现各种矛盾，怎么办？高飞老师设计的《班级是我家》真正走进学生的心灵，不仅唤醒了同学们以前未曾去感受过的师生情，同学情，也让他们懂得了如何去大胆的表达爱，更让在座的我们体验到了爱与被爱的幸福。 “好”班会怎么上 　　班会课与其它学科不同，它是唯一没有教材的学科。班会上什么？为什么上？怎么上？为什么这么上？怎么上更好？是我们每一位班主任都在思考的问题，也是摆在我们面前的困难。秦望老师和高飞老师在“如何上好一堂高效的班会课”讲座中一一为我们拨开迷雾，指点迷津。（一）主题确立一一小中见大 秦望老师提出的“撒网”一一寻找主题，“收网”一一聚焦主题，“装箱”一一润色主题的“捕鱼三式模型”定主题与高飞老师提出的“从问题和需要出发，以小见大”定主题有异曲同工之妙。两位老师都认为在班级管理过程存在的不和谐现象和学生成长过程中必备的价值观都可以成为班会主题。通过这些主题班会，可以轻松化解班级管理中的问题，也可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。（二）目标设定一一精准有度 班会课目标是班会的灵魂。秦望老师用他的经验提醒大家班会目标的确定要“回避三伤”：多杂、虚狂、遗忘。务必做到“齐发三箭”：认知之箭、情感之箭、行为之箭。具体、恰当、全面的班会目标可以让班会方向更明确，层次更清晰。（三）素材展开一一形式多样 好的班会课，不是生搬硬套的讲大道理。它需要用大量的素材，推动课堂行进，引导学生自醒自悟。指向目标、贴近实际、服务内容的素材可以使班会内涵更深刻。秦望老师以《“谣”不可“急”》班会为例，介绍了素材正确打开的10种方式：故事讲述、音频播放、视频观赏、问卷调查、游戏活动、图片呈现、模型表图、两难选择、角色扮演、分组讨论。 无论素材以何种形式展开，一定要能引发学生的共鸣，引爆问题的燃点，并且能够拨动情弦，柔化心灵，走心最关键。（四）提炼生成——升华情感 课堂因为生成而更有魅力思维也因为生成更灵动。互动交流的班会，学生的回答更加发散、有着不确定。如何精准敏锐地从众多生成中，去提炼整合升华学生的生成?高飞老师用“冷静对待”、“对话追问”和“人文关怀”让一个个有意思、有意义、有价值的德育活动，走进孩子们的心田，让爱和善的种子在他们的心田生根、发芽。（五）追踪课后——推广价值 班会设定的目标达成了吗？活动形式学生乐于接受吗？哪些活动触动了学生的心灵？高飞老师谈到反思课堂，可以让每一次的班会活动课，成为孩子成长旅程中的一缕春风，一丝细雨润物无声。延续课堂，会让每一次预设和追踪，打造成真正触动心灵、有推广价值的班会课。 “好”班级如何打造 　　班主任是一个班级的灵魂，是班级管理的引领者，是班级活动的设计者和组织者，更是学生健康成长的守护者。那么如何才能胜任班主任这个角色，成为一名合格的灵魂导师呢？这就是要我们不但拥有高尚的人格，高度的责任心和无私的奉献精神，还要有高超的育人智慧和丰富的教育技能。 4月2号下午，来自河南省的张胜利老师为大家分享了班主任工作秘籍《班级管理智慧与常见问题处理》。张老师是一位非常活泼，幽默，有爱心，有大智慧的老师。张老师联系自身经历，着重阐述了为师之道立德树人，班级管理的创意以及班级常见问题等方面的内容，以生动感人的故事，风趣幽默的语言，富有哲理的内容和激情飞扬的演讲，强烈感染着在场的每一个人。令我印象最深刻的是张老师以他的个人亲身经历告诉我们，新时代的班主任应该重视个人的成长，注重记录自己的教育故事，教育教学哲理，努力成长，我深深的折服于张老师的治班理念，对学生远大目标的树立，启发教师的人格魅力感染班主任的示范引领，管理班级的智慧和影响。 “好”老师怎么炼成 　　“不忘初心、牢记使命，做人民满意的教师”，要做一名人民满意的教师，师德师风建设尤为重要。左军娥校长在《做最美的教师，做最好的教育》的讲座中由浅入深、旁征博引，娓娓道来，不仅分享了自己很多的亲身经历和实践经验，也在讲座中用她超高的教育智慧，深度的诠释了师德的具体内容及现状，最重要的是让我们明白了作为一名教育工作者要如何在师德涵养、礼仪规范，初心梦想等方面，让自己成为一名受学生，家长爱戴的好教师 　　“ 初心如磐尽职守，德育无声自成蹊”。这次培训不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的洗涤。我将会把本次培训中学到的知识理念运用到今后的班主任工作当中去，在实践中不断打磨班级管理技能，凝聚更多育人智慧，让自己真正成长为一名心中有爱，眼中有光，家长信赖，学生喜爱的优秀班主任。 图文：徐华审核：曾艳丽