邯郸市第一中学科研处李进斌主任为学生进行《独腿人生》生命教育主题讲话

邯郸市第一中学科研与课程中心

【作者简介】李进斌，中共党员，1966年2月生，1988年毕业于河北师范大学物理系专业，大学本科学历，中学正高级教师，河北省物理特级教师。历任邯郸市第一中学教务处主任、教育处主任、现任邯郸市第一中学科研与课程中心主任。先后荣获河北省省级骨干教师、邯郸市模范教师、邯郸市师德标兵等荣誉称号，邯郸市第一中学清北之师，最受学生喜爱的教师。发表国家级论文6篇，主研省级课题2个，发表省级论文10余篇。注：本文为李进斌主任在2023年邯郸市第一中学生命教育月主题讲话。 同学们，学校每周一的升旗活动，是全校范围内一次重要的教育集会。我校每个月都有一个教育主题，4月份的教育主题是生命教育，就是要教育同学们树立正确的生命观，珍惜生命，积极地健康生活。大家看看主席台前这条醒目的条幅：一切为了生命的幸福成长。在这里悬挂了十几个年头，就是这个主题的最好提示。今天的升旗讲话的主题就是生命教育月活动的动员。去年的4月初，我在几乎相同的时间和地点进行过一次生命教育月的动员讲话，现在的高二高三同学未变，变化的是已经毕业的原高三学生变成了现在的新高一同学。生命的意义是什么？我们应该如何看待生命和生活？我们应该如何有意义地度过自己短暂的一生？去年我讲的题目是《好好活着就是爱》。讲的是一位年轻的诗人的死对其母亲的伤害。就是在现在这样一个美好的季节，雨水淅沥的乡村三月。逝者为大，对于诗人的死，我们没有必要再去评说什么，但文章中所写诗人的死对母亲无情、残忍和血淋淋的伤害，让我始终难以忘怀。凡是过往皆为历史，现在发生的一切都是明天真实的故事。去年我讲了一个关于死的故事，发生在上世纪八十年代。今年我再来讲一个关于生的故事，也发生在那个年代，是城市出租车刚刚兴起的时候。题目叫：独腿人生。由高一47班李璨同学读给大家，请同学们认真聆听。 《独腿人生》朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私车，只得乘公交车去。下车之后，眼看约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告诉过我，若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还是问了价。车夫说五元。并开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算，可五元再加一元，就是三元的两倍呢。于是我举目张望，希望再有一辆三轮车来。这时车夫说：“上来吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五元其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我，只要三元呢。”他说，那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站，就只收三元。随后，他立即补充道：“当然我还是只收你三元，已经说好的价就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一穿的黄马甲，至少有五十岁以上的年纪。车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲。我正觉得奇怪，突然发现蹬车的人只有一条左腿！他右边只有一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。我猛然间觉得不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，然而，我却大模大样地坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。”可我又声怕被他误解，怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便顽固地不肯前行，甚至有后退的力量抗争着，黝黑的后颈上的筋一根根蹦起，像跟自己在较劲。坡爬上去后，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！”我问怎么走那么远？他说：“有两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们大概是想看我出丑吧，没想到我这条腿争气，一段路也没落下。下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。我想，如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的主人感到自豪。离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。我正纳闷他隔这么远就把车停住了，他回头满怀歉意地对我说：“我本来应该把你送拢的，可那是一幢高级别墅，往别墅去的人，至少应该坐出租啊……我怕被你朋友看见……”我不由心中一紧，鼻子酸酸的。我赶紧给他五元钱，但他坚决只收三元。朋友果然在大门边等我。他望着远去的车夫说：“你为什么不让他送拢呢？那可恶的家伙总是骗一个是一个！你太老实了。”我没有做声。议完事，朋友留我吃饭，我也坚决拒绝了。回来时，我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，也从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。 刚才，高一李璨同学给大家的诵读，声情并茂，感情真挚。文章中所描写的是上世纪八十年代出租车刚刚兴起时的故事。中年人力三轮车车夫，身体残疾，却积极向上面对生活，虽处社会底层，却热情、真诚、善良、处处为他人着想。一个人失去了一条腿，没有自暴自弃，怨天尤人，而是凭蹬人力三轮车来挣生活。本来老天已经对他不公，让他失去了一条腿，是什么力量让他从容自信地面对生活？我想，是爱心，是责任，是担当。可以想象，他的家里肯定有年迈的父母双亲需要去赡养，也会有年幼的孩子需要抚养，为了全家人的生活，他没有理由自暴自弃，怨天尤人，他也更没有时间去抱怨生活的艰辛！大家在手机短视频中也常常看到这样的场景：在大都市的地铁车厢内，有位民工身着建筑工地的工作服，双手拎着劳动工具，有空座位不坐，而是坐在车厢的地板上，它们地位卑微，为了挣生活，辗转于不同的工地，怕身上的尘土和油污弄脏了座位，宁愿空在座位而坐在地板上。我们应该知道，不管是人力三轮车夫，还是建筑工人，凭自己勤劳的双手去挣钱、挣生活不丢人，他们的工作值得我们尊敬。但他们身处社会收入的底层，从事最平凡而又艰苦的工作，而又处处为他人着想的品德更值得我们钦佩！我们天天读书读什么？读文中主人公的优良品质，读他们面对人生艰难困苦，昂扬过活的心态和克服困难的勇气，学习他们处处为人着想的优秀品质。每个劳动者都是平凡的，却也是伟大的！每个生命都是独一无二的，都应该受到尊重。在他们身后都有一个家庭，都有责任需要他们去承担，这就是他们坚强生活的理由。我们应该尊重每一个生命，我们没有任何理由去歧视残疾人和任何一个普普通通的劳动者。我觉得，生命教育就是爱的教育，责任的教育，担当的教育。爱是什么？爱其实就是责任，为人子女的责任，为人父母的责任。为了这份责任和担当，不管外面的风雨有多少，不管遭受的苦难有多大，我们都应该阳光地面对，好好地活着，坚强地生活。一个人生存在这个世界上，不仅是为了他自己，更重要的是为了爱他的人和他爱的人，以及那些应该关爱的人们。我校教师的三项核心师德“爱心、责任、敬业”，其中爱心为首。学生的五项核心品格“诚实、勤奋、自信、责任、感恩”，其中的感恩是爱心的升华。 生命教育分为四个层次：启迪生命智慧，开发生命潜能，提升生命质量，绽放生命光彩。今天的升旗教育内容，我认为就是属于第一个层次的内容：启迪生命智慧。而积极健康地生活，活出精彩的人生，绽放生命光彩，是生命教育的终极目标。理想的教育就是培根、铸魂、启智、润心。要想从容地面对生活，有能力担当，过优雅有品位的生活，成为一个高尚的人、有益于社会的人。首先要有健康的身体，要树立远大理想，要不断学习以提升自己的能力。有知识和才干，才能报效祖国，服务社会，成就自己积极向上，健康美好的人生。“一教会学生做人，二教会学生做学问。”是学校教育对老师们言传身教的两项要求。希望老师们能将生命教育融入到课堂教学中，通过身边活生生的事例，教育学生，深刻认识生命的意义，启迪智慧，开发潜能，提升质量，绽放光彩。因为，健康有尊严地活着，是生命教育的第一要义。老师能以自己的言行呵护生命幸福成长，引导学生积极健康的生活，应该是教师工作的最大成就所在。“今日我以一中为荣，修身求知，立志成才；明日一中以我为荣，成名成家，报效祖国。”是学校教育对每位同学现在刻苦求知和将来成就人生的双重期望。同学们如果能在家庭、学校、社会的共同关怀下，正确认识生命的意义和价值，身体力行，热爱生活，珍爱生命。把自己培养成有能力、有担当、有责任的劳动者。这就是同学们在此努力求学的价值所在。4月份生命教育月，我建议各年级各班都能结合自己的实际情况，做以下四项工作：①搞一次生命教育的主题班会，让同学们谈谈对生命认识；②办一次有关生命教育的板报，探讨如何开发生命的潜能；③看一次能引起生命意义和价值深度思考的电影，体会如何提升生命的质量；④搞一次有关生命教育的征文比赛，让同学们写一写如何使生命绽放青春的光彩。若受时间条件限制，四项不可能全做，择其一二也可。农历春分刚刚过去，清明即将到来。为什么将4月份定为生命教育月？因为人间最美四月天，春暖花开，春和景明；因为四月是播种希望的季节，谷雨前后，万物复苏。季节的春天随地球的公转年年都来，但人生的春天却屈指可数。希望同学们都能珍惜青春，积极向上，强身健体，健康生活，认真过好每一天，为了报答家庭关心、学校关爱、社会厚爱，要勇于担当，承担应该承担的责任和义务，去努力创造属于自己充满希望的未来。谢谢大家。