<p class="ql-block" style="text-align:center;">每一个苦思的问题，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是成长的契机；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次思维的碰撞，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是灵感的迸发；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一场集体的分享，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是智慧的传递。</p><p class="ql-block"> 勤反思，揪不足，展收获。为了更好地落实《3--6岁儿童学习与发展指南》精神，遵循“以幼儿发展为中心”的教育理念，提升教师半日活动设计能力，夯实教师专业基础。2023年4月3日，华阴市华峰幼儿园开展了“半日活动设计”研讨活动。</p> 一路探索 <p class="ql-block"> 教师们结合自己所完成的“半日活动设计”不断交流反思，汲取教训，弥补自己的不足之处。</p> 一路反思 <p class="ql-block"> “半日活动设计到底应该怎么做？”“半日活动设计如何才能更合理？”教师们以年级组为单位，并结合大、中、小幼儿的年龄特点展开激烈的交流、探讨。</p> 一路收获 <p class="ql-block"> “一日生活皆教育”，卢主任从晨间活动、集体教育活动、区域活动、户外活动、生活活动的具体要求、目标定位、操作要点、重点指导等要素结合教师半日活动设计存在的问题给大家进行了深入剖析，优化了设计与组织的策略，为教师们梳理了思路，指引了方向。</p> <p class="ql-block"> 反思，是为了更好地总结过去，进而明确以后的目标。本次活动，不仅架构起了教师交流研讨的平台，让她们在分析、研讨中取长补短，寻找问题并思考改进，还提高了教师设计半日活动的水平。今后，我园将带领教师继续追寻儿童的立场，不断拓展并优化半日活动的组织与实施，为幼儿健康成长打下坚实的基础。</p>