机关幼儿园人文素养课程中班第二课《自我尊重》

李琪

4月3日机关幼儿园人文素养课程进入中班第二课《自我尊重》，现在我们一起走进活动去看看吧！ 《自我尊重》通过故事中七斗被嘲笑，小朋友们了解了像七斗那样穿衣服不整洁，不注重自己的形象，就是不尊重自己，也是不尊重别人，别人就不会喜欢他，知道在公共场合一定要注重自己的形象，穿戴要整洁，讲究卫生。 幼儿自尊心的建立、维护，首先要明确自尊是什么。自尊，自己尊重自己，是自我认识、自我评价、自我维护的心理机制，体现在幼儿在生活中对事物的价值倾向、态度倾向与情感倾向等。在自尊心的培养方面，以积极、努力、勤奋为短期目标，以自立、自信、自强为核心目标，让孩子勇于面对自己的责任、认同自己的价值、对自己的选择、对自己的行为负责，为幼儿走人间正道奠基。家长在家庭生活中要多聆听孩子的想法、尊重孩子的选择，维护孩子的尊严、关注他们的动态、看到他们的成长，不武断、不辱骂、不对比、不高高在上，讲究教育的方式方法。 课程目标 1.认识到在生活中要注意自己的形象。2.形成尊重自己，尊重他人的态度。3.以自强为目标，认识到对自己负责就是尊重自己的体现。 课程引入 通过儿歌引起幼儿对个人形象的关注小朋友，去上学，带着帽子穿好鞋。对着镜子照一照，衣服整齐又清洁。讲究卫生仪表美，人人都夸好同学。 小朋友们纷纷举手回答老师的提问…… 感知环节：讲述故事《自我尊重》理解“形象”一词以及形象对个人的影响。 认真观察小朋友个人形象！ 小朋友按时起床、自己的事情自己做是好习惯我们要留下。七斗不按时起床是坏习惯，我们要扔掉。 爱护自己的个人形象是对的，不爱护自己的个人形象是错的。保持良好的个人形象不仅是尊重自己，也是尊重别人的表现。 核心与交流环节：理解个人形象不仅仪表美、还要言行举止文明、服装适宜。 体验环节：出示场景图和服装卡片请小朋友观察，引导幼儿分辨在不同场合要穿不同的衣服。 在幼儿园、婚礼现场、家里、游泳池都应该穿什么样的衣服呢？ “老师，第一个图片是幼儿园，我们应该穿园服，可以蹦蹦跳跳……”“第二个图片是婚礼现场,我们应该穿正式服装，有仪式感……”“老师，第三个图片是家庭,应该穿睡衣，很舒服……“第四个图片是游泳池，我们要穿游泳衣，戴泳帽、泳镜，在水里游泳一定要注意危险……” 爱护自己形象是尊重自己，也是尊重他人的表现，所以小朋友们在日常生活中也要注重保持良好的个人形象。让我们一起击掌承诺：留下好形象！ 家园共育指导 1.家庭环境以自强为目标，认识到对自己负责就是尊重自己的体现，家中物品整洁干净、物归原处，不乱扔乱放任何东西；下班进家更换家居服、鞋子。2.谈话交流知道要保持衣服整洁，脏了及时洗，整洁干净不仅是尊重自己，也是尊重他人。3.体验交流通过过生日、邀请客人、参加婚礼等活动，让幼儿了解不同场合有不同的着装要求。4.亲子互动（1）让幼儿尝试整理自己的衣柜，学习将衣物按类别摆放。（2）与幼儿共同购买参加重要场合的服饰，如：比赛、参加婚礼、毕业典礼等活动，通过服装的穿着感受场合的仪式感及必要性。5.亲子阅读阅读相关职业的图书、不同场合的服饰图书，在阅读与交流中，让幼儿感知根据场合的不同选择合适服饰的重要性。