<p class="ql-block"> 新颖的课堂总是让人耳目一新，刘老师的英语课正应此景，打破了传统的阅读教学，刘老师带领我们走进了一种新式英语阅读课.</p> <p class="ql-block"> 刘老师的课堂分为三个部分：读前、读中和读后，每个部分都是精彩纷呈，接下来让我们一起走进刘老师的课堂.</p> <p class="ql-block">导入环节先复习句型： what were you doing when you heard these news？为后面文章做铺垫。接下来读标题预测文章主题，并尝试引导学生主动学习，学会标记知识点，引导学生使用不同符号，将被动学习变为主动.</p> <p class="ql-block"> 了解到本堂阅读课主要讲解两个重大事件，并通过视频具体了解事件详情.</p> <p class="ql-block"> 读中主要分为两个部分，完成activity 2c 和finish the mind map ，这两个部分需要学生深入文章，了解更多事件细节，一方面学习使用记号，养成边阅读边思考的习惯，另一方面画思维导图，理清文章中心句与细节的关系，刘老师在这个部分的引导教学是最大的亮点.</p> <p class="ql-block"> 读后部分更是将文章的整体内容进行展现，帮助学生更好地理解与记忆文章.情感升华部分也充分联系了生活，与教学目标相呼应，链接文本与自我，与他人，与世界，感恩祖国珍惜和平.</p> <p class="ql-block"> 课后，听课老师也给予了本堂课高度评价，刘老师的教学功底扎实，英语课堂设计完整，学生的参与度较高.与此同时也指出某些不足之处，以待下次课堂改进.</p>