以德而耕,拾获山河――南城县实验中学教师李楦个人风采

浅喜

<p class="ql-block ql-indent-1">“师者,以德而耕,拾获山河,人之模范也”。――《礼记》</p> <p class="ql-block"> <b>个人简介</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">李楦,江西南昌人,2021年毕业于江西农业大学,2022年加入南城县实验中学,任教初中物理。教学理念学高为师,身正为范。在日新月异的信息技术时代,教师自身的学识非常重要。要给学生一杯水,自己得先有一桶水。所以工作以来,我不断学习,参加新教师培训,认真钻研教法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教师职业发展道路上,光有学识是不足够的,教师个人必须拥有良好的师德师风。《礼记》有言:“师者,以德而耕,拾获山河”。学生具有很强的模仿意识,教师是学生的模仿对象之一,因此强调为人师表。教书育人,以德为首。教师有师德,学生会在教师的影响下朝积极的方向发展。我坚持以德育人,立德树人的教育理念并贯穿与我的教学中。</p> <p class="ql-block"> <b>教学感悟</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">教学是一项细致的工作,同时也是一项注重技巧的工作,教学是一门艺术。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在日常教学工作中,我会在课前认真备课,备课是上好一堂课的前提,所以我非常重视备课。在备课的时候,我会精心设计教学过程,预设课堂情景。想方设法利用生活中常见的小物品为学生展示物理小实验,让学生自己动手实验,充分利用学生现有的生活经验来学习新的物理知识,带领学生从生活中走向物理,又从物理走向生活。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在课堂中,我强调快乐的学习氛围。物理本身就是一门有趣而又神秘的学科,在枯燥烦闷的氛围中难以体会物理现象的神奇之处,难以激起学生的学习热情。教师的幽默风趣,物理现象的恰当展示,贴合生活的实验道具等加在一起营造出的快乐课堂氛围能很大程度上激发学生学习兴趣。我自以为的快乐氛围是,一堂课结束后,学生在意犹未尽地讨论上课看的物理现象和学的物理知识,而我心满意足地走出教室,这是一种双向快乐!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>小小成就</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在南城县2022年中小学中青年教师优质课竞赛活动中,荣获初中物理学科一等奖。</p>

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