走进绘本，享受阅读——紫溪村幼儿园绘本阅读教学展评活动

银河镇紫溪村幼儿园

绘本是儿童早期教育的最佳读物，是儿童的“人生第一本书”。为进一步发挥绘本的教育价值，积极探索绘本教学方法，3日23日，银河镇幼儿园第二片区在我园开展了绘本教学展评活动，旨在提高老师的绘本教学水平，激发幼儿的阅读兴趣，促进幼儿早期阅读能力的发展。 一个童年恶作剧的故事就收场于一个爱的动作。不管孩子有多调皮，可是当他伤心的时候，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。丁召老师给孩子们带来了这个生动有趣的绘本故事《大卫不可以》。 春天怎么能少得了毛毛虫的故事呢？春天是万物复苏萌动的季节，各种不同形态的生命都开始自己新的历程，经过了一个冬天的蕴藏，破茧成蝶的毛毛虫也从藏身处出来了，毛毛虫变成美丽的蝴蝶，是多么的神奇，小朋友们肯定充满了好奇，一只毛毛虫怎么会变成五颜六色的蝴蝶呢？毛毛虫变成蝴蝶的过程中发生了什么有趣的事情呢？龙玲老师带我们一起走进《好饿的毛毛虫》绘本当中，一起去寻找毛毛虫变成蝴蝶的答案吧！ 《十二生肖的故事》改编自民间传说十二生肖，在传统故事的基础上融入了富有现代气息的细节，生动幽默地描绘了选拔出十二生肖的过程。全书也为十二生肖各自的突出特点做出了合乎想象又乐趣十足的解读，比如：为什么老鼠怕猫？为什么蛇没有脚？为什么猴子是红屁股去？让我们跟着龙芬老师一起去了解一下吧！ 村子里有33个小朋友，一开始，我们展示了自己，同时我展示了全村小朋友们盼望的一件“大事”来临的迫切心情，在这整整一天的等待之中，我们们参加了很多活动，有人早早起床做准备，有人还在赖床，我是其中一个，有人打水仗，有人玩泥巴，我是其中一个......随着夜幕降临，迎来了烟花盛宴，你猜出我是谁了吗？李敏老师带我们一起去看看33个小朋友发生了什么有趣的故事呢？ 活动中老师们认真听课、做好笔记，在课后及时进行集体评课，各位教师从教学内容、教学方法等各个方面进行了交流，提炼活动中的亮点，细化活动中的问题，积极研讨、认真总结、及时反思。 在教研活动中，朱灿主席带领我们深入学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》，提高了我园教师的教育教学水平，有效推进绘本阅读，更好地探索绘本教学与游戏化课程相结合的方式，丰富绘本教学的实践经验，提升教师绘本阅读教学质量。 本次绘本公开课活动的开展,为老师们提供了相互学习、共同提高的平台，使老师们在交流中学习、在学习中成长,通过观摩、交流、评课、反思等发现自己在教学活动中的不足,取长补短、共同进步，有效提升了教师的教学能力，调动了老师们参与绘本教学的积极性，促进老师们的专业成长。