<p class="ql-block">4月3日，九年级一班曹福帅同学的爷爷主动提出想要随堂听课，观察一下孩子的学习状态，体验一下孩子一天的学习和生活，走进课堂陪孩子随堂听课。</p> <p class="ql-block">第一二节课是语文课，正好是随堂检测，曹爷爷承担了监考的职责，主动观察学生的做题情况。</p> <p class="ql-block">学生完成题目写作文的同时，老师当堂批阅。曹爷爷将曹福帅的试卷和其他同学的试卷进行了对比，认真了解试卷完成情况。</p> <p class="ql-block">近期正处于普职分流的关键时期，学校开放课堂，邀请家长随堂听课督学，希望能让家长了解最真实的教学情况。</p> <p class="ql-block">4月5日上午，牛美程同学的家长走进课堂随堂听课。历史课上，与学生一起跟随老师的节奏复习课本。</p> <p class="ql-block">英语课上，认真观察同学们的学习状态。</p> <p class="ql-block">课后与班主任老师交流听课心得，换位思考体谅了孩子学习的不易。</p><p class="ql-block">家长感叹，老师讲的详细，方法指导到位，但真的有些地方听不懂。孩子们学习也真是不容易啊！</p> <p class="ql-block">4月6日下午，李晓语同学的家长走进课堂随堂听课。家长感觉老师讲的内容通俗易懂，条理清晰，没上过中学的她都能听懂了，为什么孩子听不懂呢？</p><p class="ql-block">其实家长的疑惑也是我们的疑惑，是我们开放课堂邀请家长督学想要解决的主要问题之一。</p>