黄渠中学家教心里健康公益课《如何在家务劳动中陪养孩子良好的生活方式》

琉璃星空

筑梦云课堂赋能乐成长 班级：黄渠中学制作：赵志赫妈妈 　　做家务是孩子建立自信的一种方式，并能帮他们培养良好的生活习惯，养成自己的事情自己做，劳动的习惯，这将是家长给予孩子最宝贵的财富。家庭生活中的各种锻炼机会能带给孩子更大的影响力。 劳动可以帮助孩子获得…… 1.“被需要”感，认可自己的存在价值 分担家务、帮助他人而体验到自己“被需要”，获得价值感、自信心。 2.控制感，自己是安全的、有能力的 通过自己吃饭、穿衣来增加对环境的“控制感”，感觉自己能够操纵周围的物体，获得安全感 3.独立生活，今后幸福感的来源 独立生活能力强，从而对生活充满幸福感、自信心，能独立面对困难。 4.发展认知能力、促进记忆和思维能力 人有形象记忆、逻辑记忆、动作记忆等，最不易遗忘的是动作记忆。 5.健全人格心智，培养自尊心、自信心 意识到通过双手可以自己创造美好的生活，让孩子获得坚毅的性格。 6.缓解焦虑，内心更专注平和 劳动本身可以缓解焦虑，身体的专注，会带来心灵的平和。感，自己是安全的、有能力的通过自己吃饭、穿衣来增加对环境的“控制感”，感觉自己能够操纵周围的物体，获得安全感。 其实孩子天生喜欢劳动，但是他们仍然需要成人的陪伴和引导。通过劳动教育可以实现以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美。教育家劳霍姆林斯基曾说：“离开劳动不可能有真正的教育"。 　　爱孩子，就要让他学会劳动1.家长可以根据孩子的性别和年龄，让孩子分担一些力所能及的家务劳动。刚开始的时候，孩子可能因为适应性差而缺乏耐心，甚至半途而废，这时就需要家长的鼓励，让孩子坚持下去，在孩子逐渐掌握了劳动技能和劳动方法的时候，家长要及时给予夸奖和肯定。这样，不仅能让孩子从劳动中体验到成就感和愉悦感，而且可以激起孩子劳动的信心和决心。2.让劳动转变成游戏爱玩是孩子的天性，家长要巧妙利用这一点，让劳动和游戏相结合。家长巧妙地让劳动和游戏相结合，就能够唤起孩子对劳动的兴趣。当孩子感觉做家务活儿就像玩游戏那么有趣时，他们一定会喜欢的。比如和孩子一起剥豆，可以比赛看谁剥的多，游戏过程中爸爸妈妈可以故意落败，让孩子体验胜利的喜悦。另外，在劳动过程中，家长应该主动开口，和孩子交流、互动，可以给孩子讲故事、唱儿歌、背古诗，让孩子在劳动的后时，能够获得轻松、愉悦的情感体验。在说说笑笑中，完成了劳动任务，孩子非但没有感觉到累，反而感到和家长之间更亲密、融洽了。3.多点鼓励和耐心家长必须明白，摔坏的东西可以再买，但孩子对劳动的热情和积极性是千金难买的。孩子在劳动的过程中，难免会因为一时不慎出错，比如洗碗时把碗摔了。面对这种状况，家长应先确保孩子的安全，询问和检查孩子是否受伤，然后再轻声安慰孩子，告诉孩子这都是在所难免的。孩子做家务一开始可能比较粗糙，父母要求不能太苛刻，要给予孩子一些积极的鼓励。您可以这样试着说：“今天扫地扫得很干净，就是角落忘记扫了，明天你肯定会把地扫得更干净。”4.家长要以身作则家长应该以身作则不仅应该主动承担家务劳动，而且社区内如果开展义务劳动，家长也要积极响应、参加。另外，家长带孩子去奶奶、姥姥家时，要主动帮老人干活，最好让孩子也跟着一起干些力所能及的家务活儿。这样孩子看在眼里、记在心上，自然会增强劳动意识，提高劳动自觉性。5.多点奖励方式一件孩子喜欢的玩具一本好看的书，都会使孩子进一步体会劳动带来的快乐。但是物质奖励不能滥用，所以奖励方式要多元，精神鼓励更可取，如孩子认真负责完成一件家务，让家庭所有成员一起来欣赏其劳动成果，让孩子产生由衷的自豪感；又如一个拥抱，一句“你做的真棒！”一次击掌…… 生活是教育的源泉，让教育回归生活，让幼儿参与劳动，让每次劳动都有所收获，在劳动中学会感恩，珍惜劳动成果。