<p class="ql-block">踏着阳春三月的暖阳，呼吸着春暖花开的清香，平邑县初中生物教研室借着学习新课标为契机，为进一步做好平邑县生物教学教研工作，3月31日在教研室商老师的领导下，在平邑县赛博中学隆重召开了初中生物教研活动。教研活动由赛博中学王志勇主任主持，分三个流程进行：一、公开课展示</p><p class="ql-block"> 二、典型经验交流</p><p class="ql-block"> 三、教研室商老师教学引领</p> <p class="ql-block"> 公开课第一节课是由王志勇主任带来的《生物的生殖和发育》复习课。整节课以解决老王的烦恼为主线设计情景，以生物的生殖和发育为副线，对大单元教学和概念教学进行了再一次的诠释。王主任利用七个情景带领学生对不同的生物生殖知识进行了复习，充分展示了大单元如何“大”，怎么“大”；同时对不同的生物生殖方式进行了概念构建，层层堆砌，自让而然形成了生物通过有性生殖和无性生殖繁殖后代这个重要概念。王主任的课幽默诙谐，学生配合默契，整节课的学习率较高。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由金银花实验学校董保卿主任带来的市优质课《生物进化大事记》大概念复习课录课视频。在播放视频的同时董主任还解析了设计本节课的理念和思路。本节课以生物进化大事件为主线，以多种活动为载体，给大家带来了一场精彩优质课。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">两位主任的课有一下共同点：</p><p class="ql-block">一、用创设情景或活动带动概念教学，对不同的概念进行层层剥离，最后形成次要概念、重要概念、大概念。</p><p class="ql-block">二、复习时设计的情景和活动体现了教学内容的结构化，使教学内容具有层次性、关联性，从而形成概念间的联系，注重了概念的构建过程。</p><p class="ql-block">三、两节课的内容从不同的方面体现了核心素养的要求，通过情景或活动注重了学生科学思维、探究实践能力的培养。在情境中让学生独立思考和判断，多角度辩证地分析问题；同时董主任的大量教学资料让学生参与到社会环境中，培养了学生的社会态度责任。</p><p class="ql-block">四、两节课都注重了学生对于概念图的自己构建过程，让学生自己绘制知识框架也是概念教学中概念形成的一种重要手段。</p> <p class="ql-block">为了全面了解、准确把握新课程的实质和主要变化，提高教师解读教材、把握教材的能力，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，提高教师的专业素质，提高学生的核心素养，文化路校区的廉向飞老师、东城赛博的邵长进主任、武台中学的王涛老师从多方面解读了新课程标准。</p> <p class="ql-block">研讨会最后教研室商老师进行总结。首先分析了去年的七八年级成绩，并部署了近期的工作计划。商老师还针对新课标进行解析，阐述了自己对新课标的理解，从教学目标到教学主题的变化，深度剖析新课标的实质意义。最后，针对22年的中考题进行分析，把握中考重点和难点，为今年中考提供方向。</p> <p class="ql-block">高山仰止，景行行止；虽不能至，然心乡往之。</p>