专家名师明方向，培训赋能促成长——2023年封开县中小学音乐教师教学能力提升培训及优秀课例交流活动

青春的旋律

为进一步深入解读《义务教育艺术课程标准(2022年)》，提升我县音乐教师教学能力及教学质量，促进教师专业成长，建设一支高素质、专业化、创新型音乐教师队伍，并切实提高小学音乐教师的课堂教学能力，从而推进我县中小学音乐教育的发展。3月30、31日由封开县教师发展中心主办，封开县广信中学和封开县江口街道中心小学(南校区)协办的“封开县中小学音乐教师教学能力提升培训及优秀课例交流活动”在封开县广信中学和封开县江口街道中心小学(南校区)圆满举行。参加本次活动的有肇庆市端州区教师发展中心音乐教研员张穗宁老师带领的专家团队、封开县教师发展中心艺术教研员严泽明老师、封开县中小学音乐学科委全体委员、各完全中学音乐科组长、封开县中小学音乐教师共80多人。 　　30日上午，在封开县广信中学学术报告厅由封开县教师发展中心严泽明老师主持了开班仪式，接着由肇庆市端州区教师发展中心张穗宁老师为我们带来专题讲座《从心出发，踏上“音乐素养”新征程》。张老师给我们明确了新时代国家对教师的要求，为我们解读了《普通高中音乐课程标准》和《2022版义务教育艺术课标》，让我们了解到如何从整体上快速把握课标文本的主干内容，面对新课标的新变化，学校和教师应做好哪些方面的工作，国家为什么要设定课程标准，艺术课标内的新变化、核心素养内涵、课程总目标、学段目标、学业质量等。张老师号召我们“从新出发”，就如何提高教师的专业发展相关问题，新时代教育改革政策背景，如何做好音乐课程的备课，如何撰写教案等几大方面为我们作出指导。张老师的讲座内容丰富，条理清晰，所举例子通俗易懂，使老师们对新课程标准的理解有了新的认识，为新课标实施指明了方向。 　　30日下午，肇庆市第六中学张晓老师为我们开展专题讲座《精品课设计/教学思考》。张老师不仅给我们分享了精品课制作流程、精品课质量要求、精品课内容要求、样片问题解读、注意事项、硬件配置等，还就如何引导学生聆听音乐谈了自己的思考和经验分享。张晓老师深刻的见解，犹如引领前行的明灯，让参培老师收获满满。 　　31日上午，在封开县江口街道中心小学(南校区)由肇庆市铁路学校钟文静老师进行了课例展示。钟文静老师执教的课例是三年级上册第8课《感知音乐中的旋律（一）》。钟老师通过课前律动，引出音的走向，让学生感受音乐的旋律，激发学生学习兴趣，接着通过律动感受、视听结合实践活动，让学生感受音的走向，学习体验旋律中级进和跳进、同音反复，学生在聆听、律动、画旋律线等学习活动，体验歌曲《我们大家跳起来》的旋律，然后通过不同的动作、游戏，让学生快乐地听唱歌曲。最后让学生根据歌曲旋律创编舞蹈动作，培养了学生创编能力和表现力。钟老师这节课紧紧围绕新课标核心素养落实目标，精心准备教学设计，根据学生的学情设定教学内容，抓住重点突破难点，以学生为主体，教师为主导，由浅入深，循序渐进，让学生在轻松快乐的课堂中学习。 　　展示课后，在严泽明老师的组织下进行评课研讨。评课研讨中钟老师谈了自己的教学设计理念和教学反思，陆肖群、陈蕾老师结合课例给大家作了教学经验分享，张穗宁和张晓两位专家以及听课老师各抒己见，对钟老师的课例给予中肯的评价，并提出了宝贵的意见和建议。 　　31日下午，在封开县广信中学实验楼一楼报告厅肇庆市第六中学林婷婷老师进行了课例展示，她执教的是音乐八年级下册《游击队之歌》。林老师从回顾中国著名作曲家，简明扼要地导入新课，通过观赏视频，音乐分段，结合歌曲的节奏、旋律创作等特点，引导学生深入分析思考、探索，了解不同的音乐元素对塑造不同音乐情境的作用。把握歌曲的曲式结构，通过聆听、对比、学唱，培养学生的听辨能力，音乐表达能力。用准确的的音准，节奏和情感完整演唱歌曲，加强学生的音乐表现能力，提高学生的审美认知，最后引导学生声势动作创编与配合，锻炼学生的创造力、表现力和配合能力。林老师精心备课，设计巧妙，教学思路清晰，层次感强，能根据学段的目标和学生的特点进行课堂教学，让学生学有所得，提高了学生的核心素养。林老师课堂语言亲切、自然，琴弹得好，歌唱得好，引人入胜，令人赏心悦目，意犹未尽。 　　展示课后评课议课研讨时，听课老师纷纷发言，对林老师的课给予了高度评价，并分享了这两天培训学习的感受和收获。 　　通过本次教学能力提升培训活动，老师们对新课标的理念、新课标背景下的教与学、培养学生核心素养等方面有了更深的理解，提高了教师的专业水平和课堂教学能力。老师们将带着对教育教学的热情，把学到的知识运用到工作实践中，为了自己心中的教育梦想，满怀激情，采撷百花，酿造属于自己的教育甜蜜，为山区美育教育贡献力量！ 拍摄:沈胜权撰稿:梁石金审核:严泽明