<p class="ql-block"><b>观察目的:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿是否具有一定耐力，感受球类运动的快乐</p> <p class="ql-block"><b>观察目标:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.遇到困难，可以挑战自我</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.体验到球类运动的乐趣，喜爱运动</p> <p class="ql-block"><b>观察行为:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">今天开展户外活动，让幼儿练习玩球的技能。活动开始后，辰辰排在最后面，等小朋友都走了，他弯下腰，在球框里选择了一颗蓝色的球。他找了一个人不多的地方，两手把球平举到腰那么高的地方，两手一松，球落地弹起，辰辰用右手去排球嘴里数着：“一个”，球向他的前方弹去，他只能追过去，没有拍到第二下。他捡起球，调整好姿势，这一次他把球扔下的时候，双手下压，使了点力气，球弹了起来，他用右手拍了一次，嘴里数着：“一个”，球弹了起来，，可只有上次一半高了，他左脚上前跟进了一步，又拍了一下，数着“两个”球又跑远了。他把球捡起来重复上一次的动作，反复几次，拍球的次数有所增长，做多是时候可以拍到五个。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">他玩了一会，太热了，他和我说：“老师太热了，我把衣服脱了”，我同意了，他走到了花坛那里，把球放下，先把拉链拉下来，两只手把衣服往下拉了拉，到了肩膀那里，又上下蹦了好几次，衣服滑到了小手臂那里。他有用左手从后面勾住右手的衣服，使劲拽，反复试了几次右手臂成功脱了下来，他用右手拿住衣服把左手直接从衣服里抽了，左手的衣服都翻了个。后来又把右手伸进左手袖筒里把它翻回来。做好后深呼一口气说：“哎，终于脱好了。”他把衣服铺在花坛边上，把衣服的前面拉在一起，对的不是很整齐，又把左边的袖子折到前面，再把右边的折过来，然后把帽子也折过来，最后上下对折，他又拍拍衣服，辰辰头说：“好了！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">他拿起之前的球，这时候祺祺走过来说：“我们一起玩抛接球的游戏吧”，祺祺一边两手做些往前抛的动作一边说。“好啊！”辰辰笑着回答到。辰辰和祺祺站着大约两米远，辰辰捧着球往上前方跑去，右脚同时在原地勾了起来，球从祺祺的头顶飞过去，他急忙去追球并且喊道：“扔远了。”辰辰哈哈大笑。祺祺捡着球跑回来，辰辰在原地激动的蹦了起来。祺祺双手垂下拿着球往前扔，球打到了辰辰的腿上，“低了”辰辰双手叉腰的说。辰辰走过去把球捡起来回到原位又扔过去，祺祺两腿下蹲，双手前伸，球从两个胳膊中间漏了下去。祺祺挠挠头，把球捡起来。祺祺再次扔球，这次是双手垂下往上前方扔，辰辰高举双手，把球接住了。两个小朋友高兴的蹦起来，“接住了接住了！”他们大喊到“再来再来”。两个小朋友再次站好位置……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">祺祺邀请辰辰一起游戏，辰辰乐意一起玩（1.语言领域：愿意讲话，并能清楚的表达2.社会领域：乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心）</p><p class="ql-block ql-indent-1">游戏过程中，幼儿可以通过拍球和抛接球感受快乐。（健康领域：喜欢参加体育活动，动作协调灵活）</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿在热了之后可以自己脱衣服，并且整理衣物（1.健康领域：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力2.社会领域：能主动参与各项活动，有自信心）</p><p class="ql-block ql-indent-1">玩球过程中两个小朋友不断摸索，感受球的特性，不断调整自己玩球的姿势（科学领域：具有初步探究能力）</p><p class="ql-block ql-indent-1">辰辰再拍球的时候会计数（科学领域：感知和理解数、量和数量关系）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1.幼儿折叠衣物的能力还是有点弱，可以组织比赛之类的活动加强能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.活动中可以发现幼儿很喜欢球类运动，可以展开一次讨论，探究分享更多的玩法。</p>