<p class="ql-block"> 为了加强对课堂教学的指导，了解老师课堂教学的真实情况，切实提高课堂教学质量，本学期我校开展了“随堂听课”活动，对各学科进行轮流抽查听课。</p> <p class="ql-block"> 第六周地理科组“随堂听”的执教老师是韩政老师。韩政老师的课堂紧扣新课标，以生为本，教学内容紧密相扣，教学语言幽默、精炼简约。韩政老师的授课内容是《利用经纬网定位》，由于本节课是复习课，韩政老师采取的方法是“忆+练”，以下是韩政老师的授课步骤。</p> <p class="ql-block"> 课堂的开始，韩政老师便向学生展示本节课的复习目标，令学生明确学习内容。接着，便直切主题，出示“极地经纬网图”，让学生看图来分析归纳经线与纬线的形状、指示方向和长度等基本特征，并让学生小组派出代表起来归纳。</p> <p class="ql-block"> 学生合作归纳完经纬线的特征，韩政老师继续引导学生归纳“经度与纬度”。经纬度的内容繁多，是公认的教学重点和难点，因此，在这个环节中，韩政老师以大量的习题帮助学生深入渗透对此知识点的理解和应用。 </p> <p class="ql-block"> “方向的判断”是经纬网内容的最后一步，这个内容易令学习者感觉晕头转向，但又妙趣横生。因此，韩政老师在这个内容的授课环节中先带领学生一同归纳方法，接着便放手鼓励学生上台大胆尝试解题。</p> <p class="ql-block"> 听课过程中，听课领导和听课老师认真记录，仔细观察学生的听课状态，对教师的教学内容、教学环节设计、教学效果等情况进行把脉问诊。听课结束后，听课小组针对教学目标、课堂教学结构、学生听课效果等方面进行探讨。既肯定了授课老师的亮点，又指出存在的问题，还提出了改善的建议，令授课老师和听课老师都获益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 随堂听课是促进教师成长，提升教育教学质量的常规活动，领导们通过听课、研讨等方式，走进课堂，深入了解教师教学能力，规范课堂教学常态，帮助优化日常教学课堂，为我校进一步提升教学效果打下良好的基础。 </p>