<p class="ql-block"> 最好的教育从陪伴开始！亲子阅读能不仅给孩子带来无限乐趣，也能培育良好的亲子关系。安源乐源小学部四年级开展了“轻叩诗歌大门”语文综合性学科活动。</p> <p class="ql-block"> 这段时间以来，家长们都积极参与，坚持每天抽出时间和孩子一起读诗，与孩子一起品味着诗句中的充沛情感，一起感受诗中的美好意境。读诗成为了亲子放松身心，缓解疲惫的好方式。那些美妙的诗词，在平平仄仄中宛转悠扬，在抑扬顿挫里低回不尽，让人忘忧，使人开颜。诗词如画，在虫鱼鸟兽中描摹自然，在小桥流水中展现乾坤，为我们描绘出或凄美、或壮阔、或静谧、或热烈的绝美意境.....</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">共读齐成长</span></p> <p class="ql-block"> 亲子共读的时光是美好而又充盈的，让我们一同来感受一下亲子共读的魅力吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 父母是孩子最好的老师，父母的言传身教、一举一动都影响着孩子成长。</p><p class="ql-block"> 我们在教育中，不仅要关注孩子的成长，更应该关注的是能否与孩子共同成长，成为“成长型父母”。因为我们都不是100分的父母，只有我们成长了，才能成为更好的自己，才能更好的引导孩子。</p><p class="ql-block"> 阅读贵在坚持，持之以恒才会有更大的收获，此次亲子共读活动，是我们与孩子共同成长的开始，愿我们都能成为“成长型父母”，与孩子们一起继续努力、加油吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">童心写童真</span></p> <p class="ql-block"> 通过这段时间共读现代诗歌，孩子们受到诗歌的熏陶，纷纷跃跃欲试开始写诗，每个班上涌现出一批“小诗人”。他们像书中的诗人那样，学着将自己的感受与身边的美好，用诗句表达出来，充满童真，给我们留下清新雅致的享受，让我们一起走进孩子的心灵吧！</p> <p class="ql-block"> 诗是无形画，画是有形诗。诗歌，美了世界；诗歌，柔了童心。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">彩笔绘诗情<span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"> 除了亲子共读时刻、个人诗歌创作外，乐小四年级的同学们从多种途径收集喜欢的诗歌，或是发挥自己的想象力进行诗歌创作，并配上图画，可谓是“诗中有画，画中有诗”。这一首首诗都凝聚着孩子们对现代诗歌的喜爱与欣赏。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 精彩的作品，将美妙的诗歌诠释得淋漓尽致，唯美的画面令人耳目一新。出色的诗歌，温暖了春天，感动了老师。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">“想象力造就科学家和诗人”，既然想象的翅膀已展开，那就自由的飞翔吧!</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">去领略大然的美!</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">去发现生活中的美!</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">把它们变成你笔下的美!</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">诗意地学习，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">诗意地成长，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">诗意地生活!</p> <p class="ql-block"> “双减”在“减”旧的基础上，更应该有新“质”的提升，安源乐源学校小学部语文团队切实推进“双减”政策全面落地，在研究中探索，在实践中明晰，遵循素养性、递进性、层次性、挑战性的设计原则，设计多种形式的作业，“轻叩诗歌大门”主题特色作业不仅能够让学生提得起兴趣，还能学得够深入，在快乐中收获成长！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">这是2022年度市级小课题《 小学生经典诗词学习及诗意生活的践行策略研究 》的活动美篇05</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片：四年级语文老师</p><p class="ql-block">编辑：周宏杰</p><p class="ql-block">审稿：张友华</p><p class="ql-block">审核：刘莹</p>