<p class="ql-block"> 为了深入贯彻我校“三抓三促”行动工作精神，结合两校区小教中心和课程中心本学期工作计划和本部门“三抓三促”工作清单，3月31日，在教师发展中心的组织和安排下开展了小学语文外出培训教师诊断课活动，四年级组全体语文教师积极参加了此次活动，而且高度重视此次课堂教学诊断活动，课前做好充分准备，认真备课，精心做好课堂教学设计。</p> 课堂教学展示 课后诊断评课 <p class="ql-block"> 课后，专家组老师从专业的角度对每位老师的课进行了精彩的点评，既肯定老师的优点，又指导了他们的不足，并提出了殷切的希望。授课教师认真听取了专家的意见和建议，并结合课堂进行了深入地反思，分析课堂设计、分析问题生成、分析学生状态并再次交流探讨，为下一堂课的推陈出新做准备。</p> <p class="ql-block"> 老师们在诊断环节中，态度诚恳，毫不吝啬地表达着自己的想法，为了团体的共同进步努力着。共同探讨，共同成长，在这次诊断课活动中，我们发现了一些亮点，也发现了不足。 集思广义，让我们在以后的教学中找到了方向，学到了方法，指引我们不断地前行。每一次活动的结束，都是一个崭新的起点。每一次诊断交流，都是为继续前行积蓄力量。四年级组语文全体教师是充满斗志，团结一致的团队。在这个大家庭里我们感受到了相互的鼓励和支持。在这里我们重新认识了自己，提升了自己，锻炼了自己，并且明天将会收获一个更好的自己！ </p>