<p class="ql-block"> 今天，我们读的绘本是《蚯蚓的日记》……一打开封面，孩子们就沸腾了，瞬间开启“十万个为什么”追问模式—— </p><p class="ql-block"> “蚯蚓没手没脚的，它怎么写字?”</p><p class="ql-block"> “蚯蚓也和我们一样坐在椅子上写字吗？”</p><p class="ql-block"> “蚯蚓的日记上都写了什么？”</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 不急不急，让我们带着这些疑问，到书里去寻找答案吧！</p> <p class="ql-block"> 这个绘本故事很有趣，主人公虽然是一只蚯蚓，却能引起孩子们的共鸣，就好像在看一个小伙伴的日常琐事：他和我们一样要学很多知识，要做很多功课，有改不掉的小毛病，偶尔也会调皮捣蛋，会和朋友闹别扭……虽然看似渺小，但不会仍有自己的价值，有自己的梦想理想！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 这本书以日记体的方式展开故事，兼具图画书与日记的魅力。蚯蚓拟人化的的语言和妙趣横生的故事情节，不但让孩子在阅读中产生共鸣，“日记体”更是引导孩子用图文记录生活的鲜活示范，让孩子发掘一个可以自由表达自我的方式和天地。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次绘本读写，重在具体事件中概括提炼人物品质，放大🔍蚯蚓的优点。瞧，孩子们读出了很多蚯蚓的优点：聪明、礼貌、勇敢、搞笑、调皮、乐观、诚实……</p> <p class="ql-block"> 最后，孩子们选择一种最感兴趣的动物，以第一人称的角度来写一写这种动物的日记。孩子们选择了各种各样的小动物，编写的日记也是趣味横生……</p> <p class="ql-block">郑姝婉《猫咪的日记》</p> <p class="ql-block">杨敬润《猫的日记》</p> <p class="ql-block">陈思晴《兔子的日记》</p> <p class="ql-block">陈品默《小白兔的日记》</p> <p class="ql-block">冯瑞豪《小兔的日记》</p> <p class="ql-block">蔡思炫《小白兔的日记》</p> <p class="ql-block">陈洛优《兔子的日记》</p> <p class="ql-block">应伊文《兔子的日记》</p> <p class="ql-block">郑倩颐《小兔子的日记》</p> <p class="ql-block">林伊诺《小白兔的日记》</p> <p class="ql-block">董文雅《兔子的日记》</p> <p class="ql-block">李紫誉《兔子的日记》</p> <p class="ql-block">王泽《兔子的日记》</p> <p class="ql-block">金圣涵《公鸡的日记》</p> <p class="ql-block">吕心澎《公鸡的日记》</p> <p class="ql-block">卢成瑞《公鸡的日记》</p> <p class="ql-block">周传一《鳄鱼的日记》</p> <p class="ql-block">杨祖航《鳄鱼的日记》</p> <p class="ql-block">黄新玥《小鸟的日记》</p> <p class="ql-block">林文泽《蜜蜂的日记》</p> <p class="ql-block">林佳悦《蝴蝶的日记》</p> <p class="ql-block">陈欣怡《蝴蝶的日记》</p> <p class="ql-block">黄晓莹《小黄鸡的日记》</p> <p class="ql-block">魏晨《蚂蚁的日记》</p> <p class="ql-block">吴馨悦《蚯蚓的日记》</p> <p class="ql-block">周昌麒《霸王龙的日记》</p> <p class="ql-block">黄崇洵《小鱼的日记》</p> <p class="ql-block">赵景宁《蛇的日记》</p> <p class="ql-block"> 绘本读写，激励孩子们在不断的对比、借鉴中吸取养分，触发灵感，实现从读到写，从阅读到运用，完成“积累——消化——模仿——提高”的知识技能转化过程。期待孩子们悦读越进步，越学越成长！</p>