<p class="ql-block"> 听评课是教师之间相互学习的一个重要途径，为了给教师提供一个观摩、学习、提高的平台，激发教师相互学习的兴趣，帮助教师在实践中解决教学活动中的困惑，进一步提升教师听评课专业能力，3月21日我们进行了第一次听评课活动。</p> <p class="ql-block"> 徐娜老师执教的《两小儿辩日》一课，教师温故知新，导入新课，让学生掌握学习文言文的方法，读懂文章的意思，复述故事内容，在疏通文意的基础上，读出古文的韵味，理解两小儿善于动脑、大胆质疑的精神及孔子实事求是的态度。</p> <p class="ql-block"> 刘欢老师执教的《杨氏之子》一课，教师基本功扎实，自然大方。图片导入课题，教师指导学生借助注释，组词了解句意，总结学习古文的方法，小组合作交流探讨，体会孩子应对语言的巧妙和杨氏之子的机智与幽默。</p> <p class="ql-block"> 张永伟老师执教的《反比例》一课，老师结合教材中的具体情境和生活实例，认识反比例。通过例题的讲解，帮助学生理解。学生通过理解反比例的意义，判断生活中两个相关联的量是否成反比例，并利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例在生活中的应用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 潘停老师执教的《分数乘法（一）》一课，亲切自然，教学环节设计合理，思路清晰，课堂上，潘老师让学生自己涂一涂、画一画，通过分组讨论等方式，帮助学生理解分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。练习环节生动有趣，学生学习效果较好，达到了教学目标。</p> <p class="ql-block"> 每一位老师都是那么用心，每一节课堂风格各异。精彩纷呈的课堂充分展示了我校教师们的教学魅力。</p> <p class="ql-block"> 听课后，在贝校长的带领下，老师们进行了深入评课，与执教教师进行交流研讨,首先肯定了老师们每人在课堂教学方式方法上的独特之处，然后每位老师就执教教师在课堂中细节的不足进行了细致分析。</p> <p class="ql-block"> 通过听课、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进李庄小学教师们的教学积极性。本次活动不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。</p>