<p class="ql-block"> 学习数学是一个充满激情和挑战的过程，应该让学生充分感受数学的魅力，营造学生学数学、爱数学的浓厚氛围。为了培养学生对数学知识的归纳整理习惯，本周进行数学手抄报和思维导图设计。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">郭珺雅</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">张芊珣</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">徐紫琪</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">马翼腾</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">高梓扬</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陈苜可</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">蔡俊雅</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">郭贝贝</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李俊希</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">黄宇泽</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">秦泽凡</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王博强</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">唐思雅</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王辰浩</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">张芊予</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李诚</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">周芊羽</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王诗娴</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，学生了解并学会了运用手抄报或思维导图进行整理复习，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法、提高学习效率。</p>