公开课堂展风采，交流研讨促花开——上巴河镇数学公开课活动

莉平

精彩的课堂，离不开深思熟虑的琢磨，只有一次次的付出，才能有一次次的进步。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2023年3月21日，我校进行了数学公开课活动。在上巴河镇中心校孙进校长和贾振林校长的组织下，我镇8位青年数学教师分别展示了自己的公开课，全体数学教师进行了听课。 　　孙校长和贾校长在认真的听课。 　　在公开课活动中，孙校长深入课堂，巡视课堂效果。 　　上巴河小学童谣老师，展示的是《用7、8的乘法口诀求商》。在课堂上，童老师教学思路清晰，教学方法恰当。以六一活动为背景让学生来装扮校园，使学生融入具体情境，激发学生兴趣，引导学生探讨。以开火车的方式激励学生进行学习，巩固所学的内容。 　　陈倩老师带来的是《年、月、日》。教学中，陈老师能抓住教学重点，层层深入，保证了学生的主体地位和教学目标的有效落实，重点突出。整节课都是通过陈老师的引导让大家在自主学习，合作学习，探究学习的过程中进行教学的，充分发挥了学生的自主性。其中陈老师组织学生通过观察年历表知道大小月的知识点，利用儿歌使学生在轻松的环境下掌握了这一知识。 　　闵海燕老师讲授的是《分数与除法》。课上，闵老师注重培养学生的自动手操作能力，培养学生的发散思维能力和解决问题的能力。让学生通过动手操作、自主合作探究等方式理解分数与除法的关系，然后抓住这个重点，加以巩固，发散思维，让学生自己总结分数除以整数（零除外）的通用方法。闵老师教学线索清晰，课堂内容紧凑而井然有序。 　　陈灿老师展示的是《口算乘法》。教学中，陈老师能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。陈老师让学生自己发现图中的数学信息并提出数学问题，从而引出两位数乘一位数的口算，继而让学生自己探索口算方法，然后在多种算法中让学生讨论比较“怎样算比较简便？” 使算法得到了优化，从而激发了学生的学习兴趣，使学生在数学中获得成就感。在学生探究口算算理时深入浅出，使学生很容易掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到了很好的体现。 　　范威老师带来的是《乘法运算律的简便运算》。范老师语言简洁，教态大方，课堂教学重点突出。范老师注重学生学习兴趣的激发，课堂上，范老师和学生进行了一个模拟买羽毛球的场景对话。模拟场景结束后，引导学生列式，并要求学生不列竖式不用计算器，运用乘法分配律和结合律的简便运算算出结果来。这样的情景导入，激发了学生的学习兴趣，让学生愿意参与到学习中来，增加学生的探知欲。在探索新知环节，范老师引导学生用多种策略解决问题，发散学生思维，优化解题思路。 　　汪政仁老师呈现课堂的是《数学广角——植树问题》。汪老师注重知识的铺垫和兴趣的激发。新课开始，汪老师给同学们观看了牛车河的风景视频，再让学生来当小小设计师美化牛车河的环境，从而引出课题“植树问题”，既激发了学生的学习兴趣又对本课的知识进行了铺垫。汪老师还在课堂上渗透了化繁为简的数学思想，引导学生用画线段图的方式，探究栽树的棵树和间隔数之间的关系，在此基础上，让学生来总结棵树和间隔数关系的一般规律。 　　汪怡衡老师带来的是《数学广角——鸡兔同笼》。教学中，汪老师注意引导学生从多角度思考问题，运用了猜测、列表、假设等多种方法分析问题。通过多种解题方法的探索和对比，使学生充分体会到解题策略的多样性，让学生积累解决问题的经验，掌握解决问题的不同方法，同时也促进学生数学思维能力的发展。 　　张莉平老师带来的是《复式统计表》。张老师着眼于从学生的现实生活，选取学生身边的熟悉事例，本着数学生活化的新课程理念，抓住单式统计表和复式统计表的区别，进行教学。 　　公开课结束后，上巴河镇中心校组织数学组的老师们进行了评课交流探讨活动，听课老师们进行了畅所欲言的交流。最后贾校长对各位青年教师的公开课，从教学设计、教学过程、学生表现、课堂细节等方面做了总结，逐一表述了所评课堂的亮点，并提出了自己的建议！同时，贾校长表示在今后的教研教学活动中全体老师还应继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神。 　　这次公开课的观摩与研讨，使很多数学老师学到了许多可以借鉴的宝贵经验。如：注重方法的教学，优化课堂教学。为我镇数学教师搭建了一个互相学习和交流的平台，帮助我镇数学老师解决教学中的一些实际问题，对大家如何上好课，增强课堂教学实效性具有很强的启发性和指导意义。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。深耕课堂，潜心育人是教师的使命，上巴河镇必将坚定探索步伐，砥砺前行。