<p class="ql-block"> 为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校每周举行语文，数学公开课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本周授课者是一（4）班的邢养珍老师，授课课题是人教版第四单元第七课时《整十数加一位数及相应的减法》</p><p class="ql-block"> 一. 复习导入有效地调动了学生的学习兴趣。 通过多媒体课件展示口算，填一填，让个别学生站起来回答，提高学生的学习兴趣，瞧，孩子们的积极性很高。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二. 邢老师通过呈现情景图，让学生根据图，提一个用加法计算的问题。瞧！孩子们都积极举手，老师指名提问。这过程中，老师耐心引导学生，得出问题：“一共有多少本写字本？” 让学生根据问题，写出两个加法算式，孩子们都积极回答问题。</p> <p class="ql-block"> 邢老师让学生如何计算式子30+2的得数 ，课件展示摆小棒和数的组成，接着老师再举例子，让孩子巩固知识，孩子们表现很积极。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 邢老师利用多媒体展示问题，让孩子们读题，并列出算式。老师让孩子们如何计算它们的得数，孩子们都说出自己的想法，然后老师利用课件出示两种方法。1. 利用数的组成。2.根据加减法之间的关系。之后老师让个别学生当小老师，问其他学生，比如十几减几等于多少，几十几减几十等于多少算式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三. 邢老师利用多媒体出示练习题，让孩子们巩固今天所学的知识点，让个别学生上台当小老师。将知识的输入转化为课堂输出。</p> <p class="ql-block">四. 邢老师利用课件总结这节课所学的知识，让孩子们一起总结并读出红色文字，加深记忆。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学无止境，瞧，老师们在认真地听课．</p> <p class="ql-block"> 邢老师上课时呈现了一系列的生动形象的情景图，能抓住学生的眼球，提高学生的学习兴趣。把握重难点，合理利用教学手段，条理清晰，整节课，全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。</p><p class="ql-block"> 课后一年级数学老师对邢老师的这节课提出宝贵的意见和建议。通过这次的研讨，促使大家相互学习、取长补短，有效的促进老师们的积极性，使教师们教学方面得到磨炼和提高。</p>