<p class="ql-block">采撷一束时光，不负教研芳华。为了进一步提高年轻教师的教研能力，提升整体教学水平，探讨教学的新模式，长春市第五十二中学九年组开展了“同课异构”教研活动。</p> <p class="ql-block">面对相同的课题，教师们各显其能，从不同角度入手，运用不同的教学手段和方法进行教学。教学构思异中求同，同中求异，提现了同课异构的价值。</p> <p class="ql-block">同课异构活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，是集体智慧的凝聚。课后各组老师们对同组两名老师的两节课进行复盘，同时也引发思考：对于课堂的错例我们该如何处理？学生展示偏离预设又该如何引导？</p> <p class="ql-block">学，然后知不足；教，然后知其困。交流是发现、是分享、是成长，此次同课异构活动有效搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远！</p>