精雕细琢研教学，共谱教研新篇章——安国市实验小学大听课学科研修活动

成长

时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。 教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！安国市实验小学以提高办学质量、增强教师专业素质为目标，于3月31日举行了大听课学科研修活动，为学校教学强基固本，提质增效。教体局教研室领导莅临我校深入课堂观摩指导教研工作，田建录校长与张萍副校长全程陪同参与，对我校教研工作起到了极大的推动作用。 异彩纷呈的课堂 　　有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。教体局教研室领导与田建录校长、张萍副校长以及语文、数学、科学、英语、音乐、美术教研组全体教师分别观看了我校教师各科精彩的公开课。 每一位老师的教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑，真正做到了以生为本。课堂上，她们立足发展学生的核心素养，从教学内容、教学方法、教学组织、教学评价等多方面、多角度进行教学，孩子们在愉悦的环境中潜移默化地获取了知识，提升了能力。老师们在课上极富亲和力，声情并茂地带动学生全身心投入课堂，可谓是妙语连珠，高潮迭起，精彩不断。 学科主题教研 　　听课结束后，在各学科教研组长的主持下： 作课教师围绕主题围绕课标、教材、教学目标、教学教法、教学过程、教学效果等方面进行了反思。 学科组教师以课堂观察为基础，带着任务观课，聚焦问题进行了多元评析与交流。她们结合课例，恪守学生为中心，坚持问题导向，围绕主题从课标理念、教学目标、教学方式、教学过程、教学评价和教学效果等多方面展开。 教研员针对课堂教学全过程，围绕教研主题从各个角度，各个层面进行主题引领，综合评价，并提出了指导性的意见和建议，作课教师细心聆听，并与教研员深入交流，收获满满。 主持人对研讨过程中生成的有价值内容进行了整理，对教研员和教师们的观点、建议进行提炼与升华，给参与研讨的教师以明确的观点和意见，总结成功的做法和不足，提出新的教研主题，为下一次教研活动做好布置任务。 汇报与交流 　　各科教研结束后，在张萍副校长和王景主任的主持下，教研室领导对所听课与学科教研活动进行了总结性点评，教研室领导肯定了我校的精彩示范，真诚地提出了自己的教学设想。老师们认真听取，虚心接受。特别是各学科教研员最后的总结点评，让我们在座老师都受益匪浅。我们定要做到虚怀若谷，才能在教学领域上永远进步。 　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”此次教研活动，教研室领导与我校教师相互交流、相互启发，可谓研有实效，研有所得，真正实现了资源共享、智慧分享。在今后的主题教学教研中，老师们也将继续钻研，共同推进我校各科教研工作的进程。