<p class="ql-block"> “一花独秀不是春，百花齐放春满园”。为了更好的适应双减政策，提高课堂教学效率，落实数学学科核心素养的大单元集体备课要求。2023年3月30日，一年级数学集体备课小组充分发挥集体力量,搜集材料，精心研磨，制作课件，对一年级第七单元的找规律做了集体备课展示。</p> <p class="ql-block"> 这次大单元备课展示活动的不同之处在于有效进行了教材的分析，把握教学任务，对本单元的每一课时的教学目标进行了准确分配和定位，同时融入了课时教学习题，使老师们对每节课要达成的目标了如指掌。同时，我们加入单元作业评价，通过作业设计，总结反思，形成大成果，落实核心素养，提升育人质量。</p> <p class="ql-block"> 结合《数学课程标准》中的学段目标和内容目标从单元整体出发，确定单元目标。</p> <p class="ql-block"> 从横向分析本单元找规律的学习，对于本书探索百数表中规律的作用，也从纵向分析了学习找规律的方法，对于后面学习分数除法圈一圈，学习按照规律摆小旗，第几年是什么颜色有很好的铺垫作用，而且后续学习的很多知识点都要学会发展规律，探究规律，得出结论。</p> <p class="ql-block"> 在作业设计过程中加入了找规律和下一个图形是什么的相关练习，以及找到生活中的有规律的事物并尝试自己创造规律，解决生活实际问题。对每一道题设计的意图都做了详细说明，加深了学生对规律的掌握，也培养了学生欣赏美的眼光和创造美的能力。</p> <p class="ql-block"> 此题让学生发现图形或数字的简单排列规律，运用给出的规律推测后续图形或数字的排列方式，选出或画出正确的。</p> <p class="ql-block"> 发现数字规律，尤其第三题，在例题基础上有所拓展，深化学生对规律的认知。</p> <p class="ql-block"> 在对比中，感受规律的同与不同。</p> <p class="ql-block"> 培养学生运用本单元知识解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 教研后，吴主任就我们的教研和大单元教案提出了宝贵意见，提出集体备课还要对本单元的重难点，易错题要进行一个设定，还从集体备课的整个流程做了一个指导说明，为以后的教研给出一个明确方向，更加完善我们的集体备课，提高课堂教学实效。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。”不备课就不能达到预期的目的，获得最佳的教学效果。我们将会一直走在不断完善备课、不断及时反思、不断学习的路上。</p>