<p class="ql-block"> 预约课是教师进行教学思想交流和教学探索实践的平台，对教师快速成长更是有着积极的意义，是教师成长的催化剂和加油站。</p><p class="ql-block"> 海口市美苑小学语文组在本周继续开展预约课教学活动，主要目的是为了相互学习，相互促进，共同进步，从而提高教师的教学水平。</p> <p class="ql-block">上课时间：2023年3月27日</p><p class="ql-block">上课地点：三（2）班</p><p class="ql-block">执教老师：黄雪怡</p><p class="ql-block">执教内容：《赵州桥》</p><p class="ql-block">参加人员：熊慧芬教导员、黄恒宝组长、三年级语文老师、新入职教师、课时作业设计课题组老师</p> <p class="ql-block"> 首先，黄老师带领学生抓住“雄伟、坚固、美观”关键词语回顾上节课内容。 </p><p class="ql-block"> 接着，在第三自然段的教学中，给学生自主朗读学习的时间，抓住本段过渡句来概括第三自然段的内容，理解作者如何围绕这个意思把这段话写清楚。比如，通过引导学生抓住"相互缠绕""相互抵着""回首遥望""双龙戏珠"等词语想象画面，通过动作演示理解"缠绕""抵着""遥望""戏珠",从而感受这些雕刻的栩栩如生。在理解的基础上，带着想象去体会赵州桥的栏杆上那些精美的图案，通过朗读进一步加深对这一段的理解。</p><p class="ql-block"> 在课堂环节中，黄老师能走近学生，提点学生，开导学生，适时纠正学生错误的读音，语句。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 黄老师以饱满的热情去带动孩子，引导孩子在宽松的氛围中学习，去体会，学生认真听讲，积极发表自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 拓展训练，深化写法:</p><p class="ql-block"> 黄老师请学生以导游身份介绍赵州桥，试着围绕一个意思写一段话，本环节与课后第二大题相呼应，也为单元习作进行了口语训练和铺垫。</p> <p class="ql-block"> 老师们积极听课，认真做记录，享受黄老师的课堂。</p> <p class="ql-block"> 课后评课，熊慧芬教导员、黄恒宝组长带领三年级老师抓教学重难点，针对这堂课进行评议，同时指明今后备课和授课的方向。黄雪怡老师也虚心接受大家给予的评价和建议。</p><p class="ql-block"> <b>这堂课的优点:</b></p><p class="ql-block"> 1.利用多媒体教学，精美的图片吸引学生的注意力，按时完成课时要求内容，课堂效果不错。</p><p class="ql-block"> 2.对于课堂内容的板书及时，设计用心，图文结合，让课程结尾时的总结有条理性，同学们更好记忆知识点。</p><p class="ql-block"> 3.利用多种方法朗读课文，有效地培养了学生有感情朗读的能力。</p><p class="ql-block"> 4.有效训练了学生的说话能力。</p><p class="ql-block"> <b>建议:</b></p><p class="ql-block"> 1.积极鼓励学生发表自己的看法。</p><p class="ql-block"> 2.关注到每个学生，对于理解能力差一点的学生要更加关注，学习能力强一点的及时布置任务，让所有的同学都有事做，共同进步。</p><p class="ql-block"> 3.学习单的设计要有取舍，练笔可搭框架，帮助学生更好地梳理总结，学以致用。</p><p class="ql-block"> 4.提问要精简，试着放手，让学生自主解决问题。</p> <p class="ql-block"> 通过听课、自我反思，促使大家相互学习，取长补短，有效地促进老师们的积极性。预约课活动为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，取得了良好的效果。</p> <p class="ql-block">策划:海口市美苑小学语文组</p><p class="ql-block">图文编辑:冼佳怡</p><p class="ql-block">审核:熊慧芬、黄恒宝、王云</p>