<p class="ql-block">【时间】2023年03月31日</p><p class="ql-block">【地点】二楼多媒体</p><p class="ql-block">【课题】At the farm</p><p class="ql-block">【活动主题】与田园相约，促教研成长——海口市桂林洋中心小学田园课程教研活动</p><p class="ql-block">【执教教师】宋荣霞</p><p class="ql-block">【参与人员】英语组全体教师</p> <p class="ql-block"> 为了更好的响应落实田园课程教学，并将课堂教学融入田园情景。3月31<span style="font-size: 18px;">日我校英语组开展了英语田园课展示活动，宋荣霞老师给我们呈现了一节田园的示范课。</span>英语是一门实践性很强的课程，学生只有在大量的英语实践中才能掌握运用语言的规律。因此通过老师精心设计有趣的、适合学生年龄特征的英语田园实践活动，让学生敢于主动体验，在活动中体验英语口语学习的成就感和获得感。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课伊始，宋老师用一个观察蔬菜的视频让学生快速融入课堂，感知课堂。</p> <p class="ql-block"> 宋老师以农场为主题，创设了一起去约翰叔叔的农场参观的情境，让学生快速融入课堂。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，同学们根据要求听录音回答问题，为了便于学生理解课文内容，宋老师明确了学习要求。</p> <p class="ql-block"> 宋老师引导学生通过听音获取蔬菜信息，为下一步学习做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 学生们通过观察，以及结合自身的生活经历，将这节课所学到的蔬菜分别从颜色、形状、味道方面进行学习。</p> <p class="ql-block"> 接着，宋老师给学生布置了任务，将自己从家里带来的蔬菜进行讨论介绍，并且做了明确要求。</p> <p class="ql-block"> 看！学生们多么开心，多么积极！</p> <p class="ql-block"> 同学们踊跃发言。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教师创设新情境，让学生为约翰叔叔的蔬菜带货直播，这是本节课的亮点。这个环节不仅考察了学生知识掌握情况，更是充满考察了学生的综合素质能力，学生能为助农出一份力，调动了学生学习的积极性，也让我们的教学更加贴近学生的生活。</p> <p class="ql-block"> 教师在学生完成活动时，也做了相关的要求。可谓是“方法明确，学习不累”。</p> <p class="ql-block"> 同学们在认真的书写。</p> <p class="ql-block"> 课堂的最后，宋老师播放了同学们日常劳动的照片，让学生们更加热爱大自然、热爱生活。</p> <p class="ql-block"> 课堂结束后，英语组的老师集中评课。</p><p class="ql-block">宋老师认真备课，教学目标明确，重、难点突出，课堂思路清晰，教学过程由浅到深，师生互动好，教学中及时评价，充分让学生运用所学知识表达，调动了学生学习英语的积极性。</p> <p class="ql-block"> 评课结束后，组长符银芳老师进行了海口市海南国际旅游岛少儿英语教研组长培训心得分享。</p> <p class="ql-block"> 本次分享从两个方面进行，首先是案例分享。三、四年级的课文，首先要根据课标内容选定主题，再根据主题线设计教学活动。</p> <p class="ql-block"> 其次是问题链的设计与培养学生的思维品质。课堂提问需要一定的技巧，而不是教师随意提问，由此才能够更有针对性的对学生的思维进行激发和培养。与此同时，教师在进行提问时，需要保证问题的连续性，并且需要促使问题存在一定程度的启发性，这样有利于学生找准思考方向，积极的投入到问题思考当中，同时通过相关讨论的参与，实现自身逻辑思维以及批判思维等多种思维能力的显著增强。</p> <p class="ql-block"> 赛程原无终点，教研永在路上。在教学路上，我们任重而道远。每一次努力，都应是破茧成蝶！</p> <p class="ql-block">课组：英语组</p><p class="ql-block">图片来源：王艺桦</p><p class="ql-block">图文编辑：王艺桦</p><p class="ql-block">图文审核：曾英燕、符银芳</p><p class="ql-block">签 发：林芳莉</p>