<p class="ql-block">为加强教学管理，打造规范、高效的课堂教学，促进教师专业化成长，努力提高教育教学质量，3月27日—3月31日，学校推门听课领导小组和年级组推门听课小组对全校六个年级的11位老师进行了随堂推门听课，现将推门听课结果通报如下：</p><p class="ql-block">一、授课教师及科目：</p><p class="ql-block">初一：闵云婧（英语）熊福文（体育）</p><p class="ql-block">初二： 姚福京（物理）周丹青（历史）</p><p class="ql-block">初三：黄晓兰（历史）胡小文（体育）</p><p class="ql-block">高一：廖恬恬（生物）</p><p class="ql-block">高二：耿月攀（生物）时娟（历史）</p><p class="ql-block">高三：胡秀英（化学）张景智（数学）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">听评课风采</p> 初一体育熊福文老师 <p class="ql-block">评课意见：'整节课体育设计合理，由易到难，课堂时间把握准确，连贯有序，学生进行练习时，积极认真参与，气氛活跃，教师示范正确，讲解细节到位，细节上还要注意提高，例如徒手操的口今较快！</p> 初一英语闵云婧老师 <p class="ql-block">评课意见：'本节阅读课，课程设计合理，由易到难。句子中学习新单词，让学生掌握如何在语境中获取阅读技巧。老师从听说读写四个方面展开教学，重难点突出，教学目标明确。如果在阅读过程中能给学生更多思考时间，以学生为主体，效果会更佳！</p> 初二历史周丹青老师 <p class="ql-block">评课意见：'本堂课周老师对于课堂知识设计非常新颖，结构完整，重难点突出，在讲解过程中能调动学生的积极性，整堂课师生互动交流多。同时，能做到史料结合，充分体现了历史学科的学科素养，总体上，这节课是一节不错的历史课。</p> 初二物理姚福京老师 <p class="ql-block">评课意见：'姚老师基本功扎实，整节课的环节环环相扣，实验贯穿了整堂课，让学生在实验中慢慢掌握本节课的内容，激发了学生学习的积极性，以学生为主，课堂氛围非常活跃，是一堂很好的示范课！</p> 初三体育胡小文老师 <p class="ql-block">评课意见：'本节体育课主要内容是中考项目立定跳远，教师讲解示范动作明确，表达要领清晰，学生练习认真，课堂效果非常好，课的目标明确，学生掌握熟练技术动作。</p> 初三历史黄晓兰老师 <p class="ql-block">评课意见：'1.教师对知识点把握全面，结合班级情况，详略得当。</p><p class="ql-block">2.教学过程流畅完整，重点突出。</p><p class="ql-block">3.教师教态自然大方，语言感染力强。</p> 高一生物廖恬恬老师 <p class="ql-block">评课意见：'回顾课堂知识详略得当，重难点突出。总结知识点的高频考点和考向，提升学生的答题能力，也会总结学生答题时出现的问题。但语速较快，留给学生思考的时间较短。</p> 高二历史时娟老师 <p class="ql-block">评课意见：'知识结构完整，主线突出，能做到重难点突出，史论结合。能充分调动学生主观能动性，整个课堂非常活跃积极，课堂氛围十分好，师生问答互动好，是一节优秀的公开课，建议知识容量消减些会更好。</p> 高二生物耿月攀老师 <p class="ql-block">评课意见：'耿老师生物专业素养非常高，对前沿知识讲解非常专业且详细，课堂氛围较好，课堂知识紧凑。需要帮学生强化考点知识，语速稍快，多做习题把握高考方向。</p> 高三化学胡秀英老师 <p class="ql-block">评课意见：'胡秀英老师开堂以练习的方式复习“平衡移动”的相关知识，充分了解和结合学生新课时的相关知识，针对性的加深对知识的理解！最后以课堂练习讲解的方式加强学生理解并且加以深入发掘练习中遇到的的各种问题！</p> 高三数学张景智老师 <p class="ql-block">评课意见：'张景智老师这节课是一节试卷讲解课，为此精心准备了课件，题目讲解清晰，思路循序渐进，注重学生思路的引导启发以及数学思想的转换。语言精练，语速抑扬顿挫，上课风趣幽默，善于调节学生课堂气氛，是一节效果较好的试卷讲评课</p>