教与研携手学与思并肩——记临夏县教育局教研视导民主学区工作

冰凝💝

题记： "它山之石，可以攻玉。 不登高山，不知天之高也；　　不临深溪，不知地之厚也。" ——《劝学》一个人走路，难免孤单寂寞。一群人走路，就有了很多快乐。若有经验丰富的向导引领，则成了一场愉快的旅途。生活如此，教学也是如此。 　　研无教，则无以立足；教无研，则无以长久。为扎实推进课堂教学改革，提高学校常规教学管理和学科教研水平，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。临夏县教育局视导第六小组一行5人莅临我校进行为期两天的教研视导工作，对我学区的教科研工作及教师专业成长进行了专业点评及精准指导。 　　本次活动主要包括三个环节，深入村校教研指导，课堂展现风采，说课评课交流。 深入村校 　　3月30日视导组一行5人深入我学区村校，通过实地查看，走进课堂，教案、作业检查等方式，进行了相应的指导。 　　我们还有幸欣赏到了民丰小学的武术操表演。 课堂展现风采 　　3月31日，可谓是我们收获满满的一天。都说课堂是教育教学工作的主阵地，提升课堂教学质量是教育事业改革发展的永恒主题。在课堂展示环节中，三位教师不仅聚焦了学科特性，同时也呈现出教师的个人特色。她们立足学生立场，聚焦核心素养，着力构建“情智共生”的课堂。 　　第一节是有我学区卢华老师执教的六年级语文第九课《那个星期天》，整节课教师教态大方，以引导的方式，在课堂上和学生积极探索，通过文本内容进行情感升华，很好的体现出了语文教学的核心素养。 　　第二节课是有土桥学区马明霞老师执教。马老师通过视频导入的方式，一下子把学生带入到了本课的内容《猫》。马老师用亲切温和的语调，在轻松愉悦的氛围中充分调动学生的积极性。注重了生字教学，巧妙地利用生字卡片、偏旁归类等方式来引导学生记忆生字；在课文内容的讲解上让学生自己探索，从课文中寻求答案，真正的体现出了学生是主体的教学模式。 　　第三节课是有马集学区王莲老师展示的英语课堂。王老师一口漂亮的英语口语使在坐的老师耳目一新。王老师以自我介绍的视频导入课堂，首先和学生打成一片，激发学生学习兴趣，渲染良好学习氛围；接着和学生进行交谈，启发学生的思维，锻炼学生的语言表达能力；通过看图猜测，激发学生想象力，并逐步生成结构，以游戏的方式训练重点句型；最后让学生利用所学知识，生成语段，进行有效输出。整节课教学内容环环相扣，可谓引人入胜。 　　一起唱起来，和学生在玩中学，学中玩。 　　通过视频了解我们临夏的一年四季美丽景色，感受身边的美好。 说课评课交流 　　三位老师通过说教材、说目标、说教学法、说重难点、说教学过程、说教学反思、说改进措施八个方面进行了说课，展现出了较强的基本功。 各位老师也对今天的三节课进行了点评，谈了自己的收获，并表示在今后的课堂教学中努力提高自身业务素质，多学习，多反思，逐步亮丽自己的教学工作，达到学以致用的效果。 总结 　　最后的总结环节，首先教研室杨主任对两天的视导工作进行了深入细致的反馈，并提出了发现的问题和不足；其次教研室邱主任对我学区教育教育工作提出了新的希望和要求。他强调我们老师要立足于课堂，向课堂40分钟要质量，不断的学习，不断的完善，不断的改进，争取民主学区的教育教学质量能上一个新的台阶。 　　“扬帆风正劲，视导映华章”。此次视导工作，促进了我学区教学教研工作的深入开展，为切实践行高效课堂、精准教学指明了方向。民主学区全体教师将以此次视导为契机，继续扎实抓好教学常规，促进教育教学模式创新，进一步优化教学教研生态，为推动教育教学工作笃行不怠，为教育教学工作再启新征程而不懈努力！ 图片提供：张发军供稿：高芳芳李晓丽审核：杨得俊邱玉燕