<p class="ql-block">整理能力是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容，大班是幼小衔接的关键期，让幼儿学会整理，养成爱整洁、做事认真等习惯，有利于培养幼儿的责任感，提高动手能力，增强自我服务意识，为其适应小学生活奠定基础。这一次让我们一起走近“收纳整理”那些事儿。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寻.根源</p><p class="ql-block">“老师！我的口罩没有了！”</p><p class="ql-block"> 随声望去，只见一个柜门打开着，一件衣服探出物品柜摇摇欲坠，柜子里的口罩快掉出来了。走近仔细一看，里面更是“惨不忍睹”。大家的物品柜情况大抵如此，孩子们开始议论纷纷。</p><p class="ql-block"> 希希：“哇，我们的物品柜看起来好乱啊！”</p><p class="ql-block"> 睿睿：“我的柜子里东西太多了，没办法呀。”</p><p class="ql-block"> 霖霖：“我的柜子也是乱糟糟的。”......</p><p class="ql-block">原来，大班后孩子们柜子里放的物品更多了，但物品柜却因疏于整理而显得凌乱不堪，大家也总是发现因为柜子乱而找不到自己的物品。那么这么多的物品该怎么整理呢？</p> <p class="ql-block">启.探讨</p><p class="ql-block">带着问题，我们一起探讨了关于收纳整理的话题......</p><p class="ql-block">1.你知道什么是整理吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">整理就是把很乱的东西摆放整齐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">把区域里的玩具按号码摆好也是整理。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">整理就是把阅读区的书整齐地摆在书架上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">睡觉起来叠好被子也是整理。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们柜子里的东西也要放整齐，不要东倒西歪</p> <p class="ql-block">2.你有什么整理好办法吗？</p><p class="ql-block">整理的时候，在哪拿的东西就放哪去。</p><p class="ql-block">整理的时候，要把一样的东西放在一起。</p><p class="ql-block">柜子里的衣服要叠好</p><p class="ql-block">口罩挂在挂钩上，作品放在书包里，这样就不会乱了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">巧.准备</p><p class="ql-block">通过集体阅读绘本故事《乱扔东西的塔格叔叔》和《整理小姐》学习并探讨了如何将自己的物品进行分类、收纳和整理。</p><p class="ql-block">在了解了基本的整理方法之后，小朋友们马不停蹄地制定起了自己的“整理计划”。</p> <p class="ql-block">理.行动</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">制定计划后，孩子们都主动按照计划，有条不紊地整理起来。先从自己的柜子开始,大家干劲十足，很快，我们的物品柜就整理好啦。</p><p class="ql-block">瞧，现在柜子多么整齐有序呀！</p> <p class="ql-block">区域整理小达人</p><p class="ql-block">经过第一步个人物品柜的整理习惯培养，孩子们的整理意识和整理能力都得到了显著提升，也渐渐喜欢上整理，习惯了整理，每个人都能把自己的物品管理得井井有条。</p><p class="ql-block">接下来区域整理改造工程也开始啦！</p> <p class="ql-block">本次活动中，孩子们在自主、开放的环境下，通过一种隐形的教师滞后，孩子在前的方式来不断升级游戏，结合大班幼儿年龄特点，老师尝试以游戏化的方式来和孩子们探索关于整理的奥秘，品质和能力在游戏中也得到了全方面发展。通过每位宝贝的努力，看到了孩子们的自理能力和收纳能力正在逐步提升。每位宝贝都能够将玩具、被子、书柜整理得干干净净！</p><p class="ql-block">一个好习惯的培养需要持之以恒，而非一朝一夕的事情，我们会继续与家园同心、同行为孩子搭建通往小学生活的桥梁。</p>