<p class="ql-block"> 《3-6岁指南与纲要》中指出要帮助幼儿体会文字的用途，在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。</p><p class="ql-block"> 孩子们升入大班以后，对阅读的兴趣很高，每天在活动中看到自己认识的汉字都会兴奋地读出来。还常常有小朋友跑过来问：“老师，这个是什么字呀？”“老师，这个又是什么呀？”……为此我们开展了“有趣的汉字”之旅，一起看看吧~</p> 探秘汉字 <p class="ql-block"> 中国的汉字博大精深，含义深刻，具有几千年的历史，而汉字除了是语言的表达方式和留存方式外，还蕴含了我们老祖宗的无穷智慧。那汉字是怎么来的？我们一起来看一看</p> <p class="ql-block">我们也来试试结绳记事</p> <p class="ql-block"> 汉字宝宝不仅仅出现在书上，作业本上。也会藏在教室里，走廊里，藏在幼儿园的很多地方。是不是很有趣？我们一起来找一找吧</p> 乐玩汉字 <p class="ql-block" style="text-align: center;">人体汉字</p><p class="ql-block"> 中国汉字不只是手写，我们还可以做人体拼字游戏，一人、两人、三人....用身体感知汉字考验的不仅仅是模仿能力，还有大家的合作能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">拼字游戏</p><p class="ql-block"> 我们一起用木棒、棉签、彩泥等各种材料玩拼字游戏，还有汉字翻翻乐游戏、偏旁部首找朋友……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">撕名牌游戏</p> 趣画汉字 <p class="ql-block"> 通过家庭姓氏大调查，我们了解到家里每个人的姓氏以及自己名字的故事，一个人最重要的个人特征是一个家族的印记，我们用美术的形式发挥创意，诠释自己的姓氏和名字，精彩无限。一起来看看，我们的创意吧！</p> <p class="ql-block"> 宝贝们对文房四宝很感兴趣，经过欣赏书法后，宝贝们对书写有了极大的兴趣，纷纷尝试毛笔书写与绘画.....</p> <p class="ql-block"> 一个个活动的开展孩子们感受到了中国文化的博大精深，当孩子们知道文字不仅能传达意义，还能表达想法和意见的时候，相信孩子们在以后的学习中会更加关注日常生活中常见的文字，尝试去阅读生活。</p> <p class="ql-block">编 辑：黄玉玺</p><p class="ql-block">摄 影：大一班教师</p><p class="ql-block">初 审：毛丹妮、谭燕秋</p><p class="ql-block">终 审：韦青燕</p>