部分来源：知乎 O.permanent <p class="ql-block">青春期的孩子在心理、行为方面都发生着急速的变化，特别是在社会化的过程里，常有许多波折需要去面对与应付，因此，也被称为心理上的风暴阶段。</p> 一、整体特点 <p class="ql-block">1、由幼稚向成熟过渡，心理上产生“离家趋势”和“闭锁性”；产生要推开父母，获得独立的心理反应，这个阶段并不会很舒适，会比较痛苦。</p><p class="ql-block">2、生理发育高峰，性机能开始成熟，性意识开始觉醒，进入第二逆反期；</p><p class="ql-block">3、智力活动完成转折，抽象逻辑思维逐渐成为主要的思维方式；思考开始带有辩证性，会去挑战成年人的观点。</p><p class="ql-block">4、情绪情感的发展及其矛盾性；对外界环境的敏感度更高，对自身的控制能力较弱，同时又缺乏社会经验，所以情绪波动更大。</p><p class="ql-block">5、“成人感”的产生与世界观的初步形成；会去强烈地争取独立自主，家长不能再向对待宝宝一样对待青春期的孩子，否则容易产生巨大的冲突。</p> 二、心理发展的矛盾性特点 <p class="ql-block">1、心理上成人感与半成熟现状之间的矛盾</p><p class="ql-block">青春期的孩子想要获得独立自主的想法，但是却又无法完成彻底独立的现状。</p><p class="ql-block">2、心理断乳与精神依托之间的矛盾</p><p class="ql-block">青春期的孩子希望父母都是召之即来挥之即去的状态。</p><p class="ql-block">3、心理闭锁性与开放性之间的矛盾</p><p class="ql-block">不能偷看我日记！你怎么不理解我！</p><p class="ql-block">4、成就感与挫折感的交替</p><p class="ql-block">一会儿我天下无敌， 一会我就是个loser。</p> 三、认知发展 <p class="ql-block">（一）、记忆的发展</p><p class="ql-block">1、记忆广度达到一生中的顶峰</p><p class="ql-block">2、对各种材料记忆的成绩都达到高值</p><p class="ql-block">这个时候可能需要更多优质的辅导。</p><p class="ql-block">劝学：青春期时期的记忆能力是人一生中的巅峰阶段。</p><p class="ql-block">劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。</p><p class="ql-block">（二）思维的发展</p><p class="ql-block">1、形式运算阶段思维的特点</p><p class="ql-block">1.1、思维形式摆脱了具体内容的束缚</p><p class="ql-block">1.2、假设演绎推理能力的发展</p><p class="ql-block">2、抽象逻辑推理能力显著发展</p><p class="ql-block">2.1、青少年逻辑推理能力发展的趋势</p><p class="ql-block">2.2、掌握逻辑法则发展的特点</p> 四、个性和社会性的发展 <p class="ql-block">（一）自我意识的发展</p><p class="ql-block">1、自我意识发展的第二个飞跃期</p><p class="ql-block">青春期的叛逆是预防抑郁的良药。</p><p class="ql-block">2、自我意识发展的特点</p><p class="ql-block">（1）强烈关注自己的外貌和风度</p><p class="ql-block">关注外貌和风度符合青春期的发展需求。</p><p class="ql-block">（2）深切重视自己的能力和学习成绩</p><p class="ql-block">青春期的孩子本身是很重视学习的。青春期孩子的主要社会活动就是在学校，所以要想得到周围人的认可，他们会主动的去学习，家长应该积极鼓励，不要认为孩子不够好。</p><p class="ql-block">为什么很多孩子还是不喜欢学习，因为习得性无助。</p><p class="ql-block">如果一个孩子在学习中可以得到周围人的认可，那他甚至可以去压抑一些其他方面的需求，比如说爱美。</p><p class="ql-block">如果家长一直觉得孩子学习不够好，那孩子很有可能会从别的方面去寻找平衡，比如去追求特立独行的东西，他们会认为家长不认同是因为家长太土，已经落后于时代了，从而获得心理平衡。</p><p class="ql-block">（3）强烈关心自己的个性成长</p><p class="ql-block">在保证生命安全的情况下尊重他的需求。</p><p class="ql-block">反正每个人都是要追求个性成长的，那为何不在家长还能守护的情况下让孩子去追求个性的成长呢。</p><p class="ql-block">（4）有很强的自尊心</p><p class="ql-block">这里的自尊心更多的是自我价值保护的部分。也就是说不够自信。</p><p class="ql-block">一方面要维护自我，一方面又不够自信。正因为这种情况存在，所以说不得，不要和青春期的孩子产生正面的强烈冲突，会摧毁他们脆弱的自信心，会自我怀疑和痛苦。</p><p class="ql-block">人为了避免自我怀疑和痛苦产生的焦虑就会否定一切。如果出现问题慢慢引导，孩子会认识到自己有问题需要提高。反之如果在自信心很脆弱时一直遭受家长的否定，孩子就会为了维护自己脆弱的价值感，很有可能开始否认家家长的劝说，从而认为我没有不好，我就是好的。所以孩子本来是有改变的契机的，可是很多情况下是在家长的攻势下而泯灭掉了。</p><p class="ql-block">如果孩子在自我意识发展的阶段出现了一些心理问题，那么我们应该如何做呢。其实很简单，就是赞美，在现实的生活基础上面，发现他的闪光点，由衷的去夸奖他。同时给予他适当的引导，强化他的闪光点。</p><p class="ql-block">要记住，自信的人更容易改变！</p><p class="ql-block">自信的人更容易采纳别人的建议。</p><p class="ql-block">（二）情绪的变化</p><p class="ql-block">1、情绪和心境呈现出动态的发展趋势</p><p class="ql-block">情绪波动的频率会增多，幅度会变大。</p><p class="ql-block">2、情绪变化的特点：烦恼增多、孤独感、压抑感增强</p><p class="ql-block">这个时期很容易认为别人是不理解他们的，内心没有来由的会产生压抑感和冲动感的交替。跟体内激素也是有很大关系的。</p><p class="ql-block">（三）青春期的自我中心性特点</p><p class="ql-block">1、独特自我</p><p class="ql-block">2、假想观众</p><p class="ql-block">会认为所有的人都很关注他们。会特别注意自己的言行举止和服饰穿着，特别在意别人的看法。</p><p class="ql-block">（四）第二逆反期</p><p class="ql-block">争取在精神上独立于父母。</p> <p class="ql-block">《金缕衣》一文中，全诗每一句似乎都在反复强调“莫负好时光”。</p><p class="ql-block">“劝君惜取少年时”，是说给孩子们听的，</p><p class="ql-block">“莫待无花空折枝”，是说给家长们听的。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">无论是还没到青春期阶段的孩子，还是正在经理青春期的孩子，家长的支持和鼓励、环境的影响都尤为重要！</span></p><p class="ql-block"><br></p>