【多彩育苗，童趣白云】班本故事：小天气，大气象——大一班

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课程起源 　　大自然千变万化，奇趣盎然，潜藏着许多秘密，云雨雷电，变化莫测的天气……一天早上，大一班的孩子们在户外锻炼时聊起了天气：今天也太热了，太阳晒得我直流汗，如果下雨就不会这么热了。这时另一个小朋友却说，那如果是下雨天，我们就不能来五楼玩了，下雨天一点也不好，也不能去广场玩。有人喜欢晴天有人喜欢雨天，究竟雨天好还是晴天好呢？于是孩子们打开了关于天气的气象大门，让我们跟随着大一班孩子们的步伐，一同开启“小天气大气象”的奇妙探索之旅吧！ 一场关于晴天雨天的“辩论 　　在这场没有胜负的“辩论”中，孩子们对于喜爱晴天还是雨天的理由都各不相同，且均有说服力。他们能在“辩论”中，大胆提出自己的观点；倾听他人观点和多角度思考问题；在“辩论”的过程中还尝试学习用“我……因为……所以……”的句式说话，从而提高了语言组织能力表达能力及逻辑思维能。在“辩论”时有好几个有小朋友说喜欢雨天，理由是雨天可以玩水和雨具，喜欢晴天大多是因为可以外出玩游戏。那么除了雨天和晴天，还有哪些天气呢？孩子们这就展开了调查。 我调查我发现 《纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。活动中，我们追随儿童兴趣邀请家长和孩子们一起完成调查表，帮助幼儿进一步了解哪些不同的天气，可以用什么符号来表示。 　　完成了调查表后，孩子们互相分享起了自己对天气的了解，孩子们知道的天气种类真的很多，除了晴天和雨天之外包括阴天、雾天、多云天、下雪天、冰雹天、大风天、雷雨天等等，甚至还有许多小朋友说到了，闪电、彩虹、龙卷风等等……且说出了自己喜欢在相应的天气中喜欢做的事情。 天气标志我知道 　　原来不同的天气有不同的标志表示。 　　认识了不同的天气，我们还会自己绘画天气标志呢，你们记住这些标志了吗？ 彩虹的形成 　　《指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。孩子们对彩虹的美丽充满向往，但自然界的彩虹可遇不可求。不过我们可以利用多种方法来自制一个“彩虹”，于是大一班的孩子们开启寻找彩虹之旅。 快看真的有彩虹！ 小朋友们都迫不及待的想要试一试，咦怎么我试了彩虹没有出现呢？只有镜子的影子。 　　彩虹是因为阳光直射空中接近圆形的小水滴，造成光的色散及反射而成。阳光射入水滴时，以不同角度入射，同时，在水滴内也是以不同的角度反射。它们以40-42度的反射最为强烈，形成人们所见到的彩虹。 再次尝试～ 彩虹又出现啦～ 　　随着一场彩虹之旅结束后，新的问题又来了，知道了这么多的天气符号，那你看得懂天气预报吗？ 天气预报我会看 　　孩子们对今天的天气情况有了疑问，那么今天究竟是什么天气呢？我们又可以从哪里知道今天的天气情况呢。 知道了可以从手机的天气预报上了解，从广播里听到，从报纸上看到，从电视的天气预报，有部分小朋友还说到了天气变化中小动物的表现呢。下面就和大一班的小朋友一起来学习看天气预报吧。 　　我们可以从天气预报中，看到日期、天气、温度、以及湿度、风向等等， 　　我们可以根据天气预报来决定，第二天要穿什么衣服，以及要带用具，让我们的生活更加便利美好。 气象监测台 原来，天气是靠地面的气象雷达来检测的，它需要依次收集从地面到高空的气象数据，包括：气温、气压、风向和风速、湿度、天气现象和云、能见度、日照、蒸发等情况，再和过去一段时间同样情况下的天气进行比对，最终得出天气的概率。所以天气预报也不是百分百准确的哦。 　　自动气象站对于气象要素的监测还是依靠传感器，温度、湿度、风速、风向、雨量等这些气象要素，都是通过传感器来实现监测，传感器安装的自动气象站的支架上面，安装后传感器就能实时监测气象要素。 动物和天气 　　阴雨天，如果气压上升，湿度减少，昆虫高飞，蜘蛛便张网捕捉，预示天气将转晴。反之收网，预示将下雨。俗话说，蜘蛛结网，久雨必晴。 　　蚂蚁成群出洞，预示大雨将临。俗话有，蚂蚁成群明天不晴的说法。 　　刚天气转阴而要下雨时，空气湿度增大，小虫的翅膀上随着小水滴而变软，不能高飞。燕子为了捕食小虫儿，也就跟着飞低。 　　“鱼儿出水跳，风雨要来到”“河里鱼打花，天上有雨下”。当临近下雨时，天气沉闷闷的，使水中溶解的氧气量减少，于是鱼类纷纷浮到水面上层或者水面上来呼吸。 我是天气预报员 　　“大家好！我是今天的天气播报员，下面由我来向大家播报今天的天气情况，今天是3月6日，星期一.今天是晴天，气温16-21度，早上比较凉，中午很暖和，建议穿3件衣服，1条裤子，热的时候就可以把外套脱了哦，冷的时候要及时穿上。”每天早上区域游戏时间之后，孩子们都会把第二天的天气进行天气播报，提醒小朋友们明天要穿什么，小小播报员神气的样子，是不是像极了天气主播呢。 玩转天气 转一转今天的天气吧。 保护环境爱护地球 　　天气一直在变化，全球气候变暖，使得冰川融化，海平面上升,生态环境被迫改变加快了生物灭绝速率，气温升高会提供给空气和海洋动能，形成超大的台风，海啸等灾难。每年面临的灾难会越来越多，同时台风海啸还会破坏建筑物威胁人类生命安全，也会带来泥石流以及山体滑坡，给人类造成巨大的隐患。 大一班的小朋友在此呼吁，大家一起保护环境，爱护地球，做到节约用水用电，少用一次性材料，做好垃圾分类，少开车，多走路，多使用公共交通工具，多种树扩大绿化面积等等。 通过此班本活动，孩子们了解到了许多关于天气的秘密，能够用绘画、讲故事、播报等多种形式表达对天气的认识和喜爱，增进了大自然的热爱之情。关于天气的故事还在继续，新一轮的探秘即将开始，期待孩子们更精彩的表现。