<p class="ql-block">南通的跟岗学习已进入最后倒计时阶段，上午江苏省中学数学特级教师、江苏省“333”高层次人才培养工程中青年科学技术带头人、江苏省人民教育家培养对象符永平教授给我们开了一个题为《教学主张，来自课堂革命的伟大实践——说说名师成长与立德树人的课堂建设》讲座。符老师结合自已的教师专业成长之路，用执着的课堂教学改革精神，守正创新，给我们带来了一节给人无限遐想、充满智慧、催人奋进的讲座。</p> <p class="ql-block">其人专业化成长之路，执着迫求，永无止境；其人精心准备的讲座，内容充实，催人奋进。</p> <p class="ql-block">什么是优课？注意，能听到不同层次孩子在课堂上的呐喊，这样的课方为优课。接着，符老师无私分享了他曾用6年苦心钻研的小组合作学习模式、具体的有效的操作方法、激励机制。</p> <p class="ql-block">名师，之所以谓之“名师”，不仅要求会做会干，还要求会说能说。将自已的做法成果化，谓之“论文”。符老师潜心钻研，可以把自已的教学没计魔术般地转化为论文。</p> <p class="ql-block">整堂课，大家听得津津乐道、凝心专注，时而埋头做笔记、时而站起拍照片、时而反思感悟已有之教学。</p>