海阔任鱼跃天高任鸟飞

小金鱼

绽放青春、追梦远航 三月，春暖花开、阳光明媚，北大希贝斯学校六三班同学沐浴春光、感恩春晖，同学们用各种形式诉说对母亲的感激之情，或亲手绘制卡片、或帮忙整理家务、或大胆表达爱意，全员参与、积极开展“和煦三月，感恩春晖”诗歌朗诵活动在学校五楼大厅举行。 用诗歌向伟大的妈妈致敬 母亲，是世界上最伟大的称呼；母爱，是世界上最无私的情感。为营造敬母、爱母的良好氛围，弘扬中华民族的传统美德，六三班同学用画笔，涂颜料，描绘出最美的春光，写上最爱的“游子吟”，献给最亲的妈妈。 六载励志求学，一朝鲲鹏展翅! 唐朝是诗歌的鼎盛时期，班主任一首《春夜喜雨》把我们带进繁花似锦的成都，好雨总会挑选恰当的时节落下，伴随春天一齐到来。跟随着微风在夜里降落，悄无声息地润泽着万物。乌云笼罩着野外小径，江上只有一条船上独自亮着灯火。次日清晨再来看那被润湿的花朵，成都城内必定是处处繁花似锦。这首诗的前四句主要是描写这雨好在哪里，无非是好雨懂得挑选时节落下，往往会在夜里悄无声息润泽万物。五六两句则是通过对下雨时的环境描写，侧面烘托出雨水的充足，最后两句则是诗人对次日清晨雨停之后的想象，也是侧面衬托出诗人对好雨的喜爱之情。 对于“大错不犯，小错不断”的同学，班级管理要善于运用群体的力量，也要提升班干部的“正义感”，从小从严抓起，才能形成良好的环境，在良好的环境下，每个人都愿意展现自己阳光、互助的一面。 “入班即静，入座即学”的班级管理规定，要视情况而定，是否值得推广不宜轻易下结论。学生的学习不是单一的，静止的，还需要同学之间，师生之间的合作、讨论和交流。教室也是一个交流、讨论的地方，时下在学校里面，同学之间的学习交流也只限于教室里面。教室、饭堂、宿舍三点一线。 学生做到“入班即静，入座即学”肯定是值得提倡的。是尊重老师和同学的表现，自己能安静自觉学习，也不能影响其他学生的学习。班级纪律好，课堂效率高，学习成绩肯定会快速提高。师生、同学关系也会更加融洽。从这点来说，要体现“入班即静，入座即学”的良好班风学风的体现。一个班级需要有动有静，动静相宜，因时而异，应景而行才是班级管理的目标。 语文大比武“至今云雨带愁容，月斜江上，征棹动晨钟。”古有楚王惊梦遇瑶姬，今有千里马遇知音。为了进一步提高教师解读文本，内化教学新理念研究课堂教学艺术，设计课堂驾驭学生调控学情的能力。北大希贝斯小学部以教师课堂教学比赛为载体，如期在校多媒体教室开展了语文教师课堂教学大比武。所有参赛老师结束课堂展示后。评委老师刘宇翔总结活动并发言。说道：''本次语文教师大比武活动能看得出各位老师的用心良苦，特别是几位年轻老师让我们眼前一亮。例如王岩老师老师能够从学生特点出发，使得学生在具体表演活动当中探究新字释义并合理表达，从整体上看效果确实不错，值得学习。希望大家都能够再接再厉，上好每一堂语文课。'' 安全教育警钟长鸣社会、学校、老师、家长对孩子算得上是呵护备至。上学、放学时的学校门口，保安、老师家长总是严阵以待。大多时间，家长、老师都会陪伴左右。问题的关键在于，孩子总要放单飞，家长老师总会有些顾及不到的地方。安全教育的缺位，应有警惕的丧失，防范知识的匮乏，社会阅历的空白，分辨能力的弱化，使得孩子们在遇到一些突发状况时，迅即处于危险的境地。这不能不引起社会、学校、老师、家长们高度重视。摒弃侥幸心理，防患于未然。要把生命安全教育摆到头等重要的位置上来，积极探索行之有效的方式和方法。既不能草木皆兵、风声鹤唳，又不能麻痹大意、掉以轻心。事实上，这绝非学校教育与家庭教育的问题，深刻层次还是社会发展，安全观念适应社会新形态的滞后，是社会教育主导的滞后，很多的家长和成年人这些方面，都是经验的积累来弥补社会教育的短板。应当担负起责任，推动观念的转变与常识的普及。自己做自己的安全负责人。北大希贝斯小学部在国旗帜广场举行升旗仪式，主讲安全教育，背诵六不准，并进行集体宣誓，广大师生在防溺水的大条幅进行集体签字。看到墙上留下了自己的名字。同学们知道防溺水的重要性，他们说要永远珍惜校园和班级这个温习和谐的“家”。 绽放青春、追梦远航 我教育六三班同学们要心怀感恩，保持正义和善良;要听党话，不负众望，做新时代的好少年。一个个温暖的回忆空间，满载着一年六年级的的美好时光，一个个稚嫩的孩童已成长为翩翩少年。饱含真情的勉励与祝福，激励小少年在未来的人生道路中，永远保持良好的心态，勇于拼搏、不惧失败，努力实现人生理想。当学生代表袁艺嫣为我送上鲜花，表达感恩之情那一刻。我流下幸福的泪水…… 向月考进军 假设你一个月以前，语数英全部知识点你掌握了70%，经过一个月方法正确的努力，你的知识点掌握比例提升到了75%。假设考试有15道题目，每个题目涉及4个知识点，只有当这四个知识点你全部掌握，这个题才能拿到分数。看，经过一个月的努力，知识点覆盖率从百分之70提高到百分之75，仍然有接近四成的概率无法看到月考成绩的提高。因此，不要为一次考试而难过，那只是你的运气不好。你要的不是月考成绩提高，你要的是知识点覆盖率的提升，你要的是最终的胜利。成绩会在水平附近上下波动。你可以做的，就是稳步提升你的水平！全体同学带着老师的教诲，怀揣感恩的心，自信勇敢走向考场，并取得优异成绩，胡子涵、师想语文取得99分好成绩，闫浩取得98.5分的好成绩，作文满分11人，我告诉同学们，这次考试是新的起点，希望你们努力奔赴星辰大海。 后黑板上“追光吧，少年!”几个大字凸现学校领导和老师们对六三班同学的厚望，王苏豫说：“与同学们一起学习、与最敬爱的老师在一起探讨，我是最幸福的” 深情回眸几年共同走过的日子，对同学们一一提出殷切期望，预祝同学们争做好少年，有梦可追，梦想成真……“入班即静，入座即学” 进了教室就保持安静，坐在座位上就开始学习，这八个字会帮助学生养成良好的学习习惯，提升学生的智力、知识积累以及自我管理能力。研究表明长期静坐的人，海马体比其他人发达，智商比别人高，比别人有智慧。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。通过学生入室即静入座即学，来养成学生读书、练字、写日记、画画等等习惯。 久之，学生拥有能自我管理自我探索，学会学习的学生这才是真正的学生。学会学习离不开安静，离不开坚持学。在教室里面、在座位上都还要吵吵闹闹，都还不能认识到教室是公共场合，不能影响别人，这种学生一般没有什么学习意识，也不懂得考虑别人的感受 ……这种班级也不容易形成互相尊重的自主探究的积极进取的班风学风 ……我一般都是教学生，我要玩，要做游戏，要聊天，就在操场上，就在教室外面 …… 进了教室，就不能高声喧哗，不能谈论一些无聊话题，就要认识到别的同学可能在学习，就要注意到教室不是自己一个人的。如果学生需要心理辅导，要进行团体辅导，就用专门的一节课两节课来做这个事情，而不是放任学生把教室当成菜市场 ……如果老师不会心理辅导，可以通过家访、组织学生给老师写心里话等各种方式来处理事情……万万不能让教室充满喧嚣…… 万万不能让学生在教室中如鱼得水 …… 实际上，这个班规就告诉我们一个道理，求学问就要处理好静与学的关系。何谓静？静则心无旁骛。学亦须静。非静无以成学。学习的方法在于勤，而其诀窍在于静。勤者，天道酬之；静者，方成上等之人。行事若心无旁骛方可全神贯注。若能晓得之道，则必有一番成就。想想古人的教诲，很多是关于静与学的语录：“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，求静是修身，现在打坐就是练习学静。 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，就包括儒家、道家、佛家的学问。“夫学须静也”，求学问必须要练习静定，学静的功夫。古今伟人成就一番功绩，必因其有一项过人之处，我认为这就是静。静心之人做事，必全神贯注，因此事半功倍。如今世间物欲横流，于其世间，不乏诸事困扰，从而蔽其心智。心智堵塞，则无静心可言，因而碌碌无为，无成就可言。所以，人须静，方可学，且能心无旁骛，矢志不移，方可成事。 因此，能成大事者，必可静其心，亦可明其志，正其心，修其身，则可齐家、治国、平天下。故若能静心沉潜，方可成就梦想。话又说回来了，教室本来就是求学问的场所，一旦进入教室，就要静下心来学习，如若教室无法安静，如若闹市一般，学生怎么能够安下心来学习呢？ “入班即静，入座即学”这样的班规非常有必要，即使没有这样的班规，学生走进教室也应该自觉地坐到座位上安静地听老师讲课或自觉地学习。否则，教室也不能称之为“教室”，学生也不能称之为“学生”了。 严格执行“入班即静，入座即学”的要求，第一道铃响后同学全部进了教室，走到这班级附近一点吵闹声都没有，我都还以为他们去上体育课了。进到班级，每位同学都把书本和练习摆在了桌面，科任老师只管讲课就行，这样的班级感觉很舒服。习惯是养成的，好习惯和坏习惯都一样。越是从细微的方面抓好，班级的班风就越好。 对于“大错不犯，小错不断”的同学，班级管理要善于运用群体的力量，也要提升班干部的“正义感”，从小从严抓起，才能形成良好的环境，在良好的环境下，每个人都愿意展现自己阳光、互助的一面。 “入班即静，入座即学”的班级管理规定，要视情况而定，是否值得推广不宜轻易下结论。学生的学习不是单一的，静止的，还需要同学之间，师生之间的合作、讨论和交流。教室也是一个交流、讨论的地方，时下在学校里面，同学之间的学习交流也只限于教室里面。教室、饭堂、宿舍三点一线。 学生做到“入班即静，入座即学”肯定是值得提倡的。是尊重老师和同学的表现，自己能安静自觉学习，也不能影响其他学生的学习。班级纪律好，课堂效率高，学习成绩肯定会快速提高。师生、同学关系也会更加融洽。从这点来说，要体现“入班即静，入座即学”的良好班风学风的体现。一个班级需要有动有静，动静相宜，因时而异，应景而行才是班级管理的目标。 迫梦少年绽放梦想