<p class="ql-block">教师如何在课堂中收放自如，避免填鸭式教学？这就需要课前好好备课，台上一分钟台下十年功。备教材中的知识点和学生以前所学内容如何有效链接，通过知识迁移引导孩子自己探索。课堂中通过小组自学，同桌互学，用孩子喜欢的方式探讨知识点，当孩子们不能解决，教师就有效引导，让学生自己发现。孩子们自己探索出来的知识，自己更有成就感，会印象更深。并且也锻炼了孩子们的学习能力。希望以后自己的课堂多往这方面进步。（二小 冯俊美）</p> <p class="ql-block">精准分析学情很重要，学会放手。有时孩子讲的感觉比自己讲的还要好。孩子的认知与老师的认知不太一样，他们讲的同学们更容易接受。只要你把握住度，把握好知识点的正确性，让孩子多讲，只有知识变成自己的，才能用他自己的语言表达出来。（北街 尚艳峰）</p> <p class="ql-block">教师要想在课堂上收放自如，首先需要我们多读书，多学习，备好课，吃透教材，能够抓住重难点，在课堂上要引导学生多思考，积极提问，对于学生回答不好的再去补充讲解，对于回答好的同学要多鼓励。让孩子在快乐中学习，在学习中找到快乐！（八小 原会勤）</p> <p class="ql-block">这段时间，给孩子们过多鼓励，不断去寻找孩子们闪光点，给他们表扬，孩子们进步了，但同时也存在些副作用，孩子们现在沉浸在被表扬的幸福，有些孩子居然有些骄傲，做任何事的目的性更强，就是为了表扬。也该进行些挫折教育了。（西小 景欢乐）</p> <p class="ql-block">今天早上到校后，就开始讲数学卷子，讲完后并测试了一下，结果别的孩子已经做完，有两个孩子还有一张没有做。为了不让两个孩子掉队，上体育课又把两个孩子喊过来，让他俩又补了出来。孩子们正是学知识的时候，如果一步跟不上，步步跟不上。愿我的努力没有白费，愿班里的孩子都能够成为最优秀的孩子们。（三小 田利娜）</p> <p class="ql-block">今天测试了第四单元的相关内容，之前测试没有规定过时间，今天告诉学生50分钟内写完，通过测试发现部分同学能在规定时间提前完成并能做到认真检查，个别同学空了一大部分，是因为有不认识的字和不会写的题，因此一年级学生应多练习读题，增加识字量，告诉他们时间之宝贵，已备做题节省更多的时间。（一小 杨甲婉）</p> <p class="ql-block">学生应是全面的，教育不应只局限于分数，然后通过分数将学生分为几种类型，这对学生来说是极为不公平的，作为教师应该尊重学生的身心发展规律，因材施教去教育。（一小 温真）</p> <p class="ql-block">每个人都是独立的个体，我们要尊重个体差异。孩子不是老师和家长的工具，我们不能唯分数论英雄。作为教育者，我们要培养具有创新精神、实践能力、和开放思维的合乎时代需要的人。（北街 李红娟）</p> <p class="ql-block">教育的功利化不仅破坏了人的培养规律和教育的可持续发展，也扼杀学生的学习主动性，更忽略了孩子的全面教育。教育就是要教书育人，同时也不能把分数作为评价学生的标准，而是要树立科学教育发展观，引导学生德智体美劳全面发展。（八小 付秋娜）</p> <p class="ql-block">下午带学生进行了课外活动，平时不愿跟我说话的学生，看到很多同学在跟我交流，也都过来聊了天，发现学生们都是可可爱爱，想法奇怪。（一小 杨淑娟）</p> <p class="ql-block">今天给孩子们印了一张试卷，想了解本单元知识掌握情况，发现好多孩子还不会读题，以后也需要多让孩子们认字，多阅读。让孩子们尽快学会读题。（五小 刘艳娜）</p> <p class="ql-block">每次做求被减数是几的填空题时，总是有学生用减数和差当中的大数减小数，把算出来的数填上，今天专门进行了专项练习，课堂效果还可以，明天再练练，希望孩子们能熟练掌握。（西街 胡会云）</p> <p class="ql-block">今天对上个阶段学生们的积分，进行了总结，并给前三名积分多的同学分发了小礼物，礼物虽然不贵重，但也是给他们一个小小的奖励，学生们很开心，还有的同学与小礼物失之交臂，决定下阶段一定要加油，争取下次也得到一个小礼物。（五小 李珂珂）</p> <p class="ql-block">今天复习了有余数的除法，学生做了一张卷子，我发现其实都会，就是不认真，导致题目写错，一直给孩子们强调读题要认真，做题要细心，低年级孩子必须要多次强调，反复练习，才能更好的记忆。（一小 李怡可）</p> <p class="ql-block">今天我找来一个坏的钟表，我说时间让学生自己拨一拨。增强了他们的动手能力还增加了他们的学习兴趣。（南店 张宝）</p>