<p class="ql-block ql-indent-1">“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”为扎实推进我校“小组合作学习”教学模式，激发学生学习的热情，挖掘学生学习的潜能，构建自主互助的高效课堂。我校蔡萍校长于 <span style="font-size:18px;">2023年3月31日对青年教师开展“小组合作教学”专题讲座。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培训主要有三点内容:1.是小组合作的理论依据；2.小组的文化组建；3.小组合作在教学活动中的运用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讲座中，端庄优雅的蔡校为大家阐释了“学习金字塔”的内涵后，鼓励老师们划分为五个小组。</p> 小组组建中…… 组名、口号筹备中…… 小组文化解读 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">奇迹再现组🌼</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">中考必胜组🌼</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">乘风破浪仙女组🌼</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">向阳而生组🌼</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">Sparkling组🌼</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">学习金字塔的启示🌻</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">中考必胜组强调，教学应从动、引、思、培、总五个方面思考。鼓励学生动起来；引导学生自主、合作学习；自我反思；主动总结经验。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">奇迹再现组主张放手发挥孩子的潜力，采用“生生互助”的模式，探索学习任务，教师多引导，做到胸中有书，眼中有人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">乘风破浪组提出创设情境的方法，让学生在做中学，自主学习、充分预习、自信展示、敢于质疑。以小组合作学习为模式，主动获取知识，成为课堂的主体。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">Sparkling组认为以能力分等级，小组合作讨论，进行加分，激起兴趣，互帮互助，合作共赢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">向阳而生组指出调动学生学习的参与感，激起学习兴趣，将知识贯穿，提高课堂效率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小组合作科学分组，A、C互助，B、D互帮的原则，促进学生自主学习，既使学生取长补短，开发潜能，又培养了学生的合作精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郎氏加分法使基础薄弱的同学有人帮，优秀同学更优秀，团队间更有凝聚力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次分享会，老师们对小组合作的意义以及科学分组、团建、评价又有了更加深刻的认识，相信随着小组合作学习教学模式的深入推进，每个孩子都能感受到学习、合作的乐趣，争做课堂学习小主人！</p> <p class="ql-block">图文:邵振华</p><p class="ql-block">审核:程江涛</p>