课堂展风采，教研促成长——胜利镇中心小学听评课活动总结

胜利

草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。在这万物生发、朝气蓬勃的季节里，胜利镇中心小学教研团队在冯国柱校长的带领下，开展了学期初听评课活动。听课活动遍及全镇7所小学，历时两周的时间。 　　本次活动旨在进一步推进教学改革，落实好教学常规工作，提高教学质量。重点对新上岗教师、青年教师、重点班级教师上课状态、教学能力、班级管理进行实地考察、研讨交流。 此次教研活动涉及语文、数学、英语、音乐、科学、道德与法治等学科，在各村小校长、教导主任的陪同下，中心校冯校长、王校长、沈教研、丛主任、高年部刘美洋副校长深入课堂，听取了各学科教师的常规课，并在课后针对执教教师的课堂教学情况，给予全面地评价，充分肯定教师教学工作的亮点，同时也对教师们提出中肯的意见和建议。 　　敖磊是一名非常负责任的年轻教师，她上的是一节复习课。当时因为流行感冒，缺席了十几个孩子，无法进行新授课教学，只能讲解练习题。她课前准备十分充分，有教具，有课件，有形式多样的习题。 敖磊老师的班级是全镇学生最多的一个班，又是一年级，班主任的工作量可想而知。但是，一年级管理更是一门艺术，需要年轻教师不断学习，多多磨炼，让自己快速成长为一名优秀的班主任。 　　王洪亮老师是一名音乐专业的教师，兼任学校的道德与法治课。他在课堂上运用几个故事对学生渗透思想教育，挑选生活学习中的典型事例，让学生明辨是非，通过讲故事、小组讨论、辩论等形式，让枯燥的思政课变得生趣盎然，让德育教育如滴滴春雨滋润孩子的心田。 道德与法治课既是向孩子们传播知识、普及法制，也是帮助孩子们建立正确的人生观、价值观、世界观，协助班主任老师管理班级，形成良好的班风学风。所以这个学科不容忽视。 同时进行的课堂，还有蔡园园老师的数学课和新上岗教师李思彤的英语课。冯校长、王副校长、徐立峰副校长听课后，分别给予了全面的评价，对课堂中出现的小问题给出了中肯的建议。 蔡园园老师工作时间较长，对工作认真负责，有一定的教学经验。李思彤老师，刚刚参加工作，虽经验不足，却极具责任心，又有朝气和活力，是学生们喜爱的类型。 徐玮萱老师讲授了六年级英语课。她的英语素养非常高，教态亲切自然，整节课用英语授课，将学生带入浓厚的英语环境中。 讲课过程中，利用课件出示主要学习内容，教师引导学生进行单词、句子和对话的练习，训练学生多说多练，做自信的课堂小主人。 　　王荣幸老师的音乐课《雨花石》是一节富有感染力的课，无论是王老师的吉他弹唱示范，还是引导学生体会本首歌曲的情感基调，亦或是进行爱国主义教育，都饱含深情，谆谆教诲，让人感动。在一种感恩、爱国的积极向上的氛围中，学生唱得更起劲了，参与的热情更高了。 　　吴杖子小学的付志海老师，在工作上深受领导的好评。他是一个阳光大男孩，以校为家，爱岗敬业，和同事学生团结共处，为农村的教育教学事业做出了自己的贡献。他的道德与法治课并不是他的专业课，但他敢于挑战，面对弱项，他每一节课都是精心准备的，从知识与能力、过程方法和情感态度价值观方面切实设计本节课的教学目标，希望通过听课评课更加完善自己。 　　朱彦超老师授课的内容是数学课《商中间是0的除法》，他的教学设计循序渐进、环环相扣、思路清晰有条理，通过学生自主探究、互相交流探讨、练习巩固等方式，很好地解决了本节课的重难点。 朱老师语言表达能力强，简洁而准确，在引导的过程中有耐心，表现出了沉稳大气的名师风范，是一位成长很快的教师，这与他积极乐观的人生态度是分不开的。 　　朱美玲老师是一名娇小可爱、活泼开朗的宝妈级年轻人，她讲课了内容是二年级数学《有余数的除法》。她首先用游戏导入新课，孩子在轻松愉快的气氛中去体会整除和有余数除法的区别。并通过填表格的方式，让学生直观感受到什么是有余数的除法，从而引出要解决的问题。 整堂课，教师引导学生自主探究，小组合作，积极思考，气氛活跃，体现了以学生为主体的新课改理念。 　　赵家湾小学王悦是一名工作五年多的“老教师”，有一定的教学经验，教学成绩突出，班级管理得井井有条。虽然是一年级学生，因疫情原因，学生在校时间并不长，但学生上课听讲聚精会神、积极回答问题，学习习惯非常好。 她授课的内容是语文课《树和喜鹊》，整节课按照游戏导入，复习旧知——初读全文，读通句子——指导朗读，理解感悟——字词堡垒，攻坚克难——指导写字——拓展延伸，布置作业这样的环节，课堂内容充实，优质高效，并有游戏闯关、手指操这样的活动激发学生学习兴趣，是很可贵的常规课。 　　董家店小学李颖阳是英语专业毕业的青年教师，听她的英语课，可以真切地感受到她的英语专业性，她用熟练的口语和学生打招呼、对话，引领学生探究新知。她的课堂有几大特点：游戏激趣、读说训练、思维导图梳理课文主要内容、背诵课文。在她的努力下，学生告别了“哑巴”英语的尴尬，从会听会说会写，掌握学习英语的方法，到热爱英语学科，产生了浓厚的兴趣。希望李老师游刃有余的教学，能带领农村孩子打破学英语的重重困境，取得扎实有效的效果和成绩。 　　在董家店小学，一行人还听了王彦阳老师的五年级数学课，宋云雪老师的四年级数学课，王阳老师的六年级科学课，梁宵老师的六年级语文课，并利用下课时间检查了班级文化建设和作业批改情况。 　　最后，听课人员和讲课教师一起进行了教学研讨。冯校长针对本次的课堂认真分析，帮助教师理清思路，指出课堂要体现“自主、合作、探究’的模式，让学生自主探究，给学生充分的时间去思考，并且遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学方式。 其他听课人员也提出许多难能可贵的建议，让一线的教师受益匪浅。大家依次从优点、问题、建议等几个方面提出自己的看法。总体上，青年教师有自己的专业优势，有青春活力和激情，有良好的综合素质，但还是缺乏一些实战经验，对教材内容挖掘不到位。 　　于金言老师讲授了六年级英语课，她也是几乎全英语授课，带领学生学习新单词，解析课文，练习对话。学生听课认真，回答问题积极主动，教师采用小组积分制激励学生学习积极性。最后，通过板画的一个点赞手势和一个爱心，告诉学生你们表现很棒，老师爱你们！ 　　王雪老师也是一名新上岗的年轻人，虽工作时间不足两个月，教态却沉稳庄重、不慌不乱、思路清晰。她讲授的是三年级数学《两位数乘两位数》的口算乘法，内容比较简单，学生知识基础较好，学起来很轻松。在经过复习导入、探究新知环节后，就是巩固练习部分。教师准备了形式多样、难度渐进的练习题，通过自主计算、小组合作、汇报答案等方式，学生不仅巩固了新学的知识，也培养了合作意识和计算及语言表达的能力。 　　沈教研员在听课后指出：教师备课，首先要认真分析研读教材，在正确领会教材内容的基础上，根据学生的实际，设计课堂教学，要充分认识到研读教材应该是教师备课的核心环节。钻研教材也是备好课、上好课的核心环节。教材研读要求单课研读转变为单元研读、整本书研读，从整体上认真分析一个单元的教材，理清教材内容的来龙去脉和纵横联系，正确地确定单元教材的重点和难点，有的放矢地进行教学。 　　　各授课教师纷纷表态，在今后的教学工作中，将不断更新理念，改进教法，优化设计，提升效率，提高教育教学质量。并以本次教研活动为契机，投入更大的热情，更加扎实地开展教学活动，继续深化课堂教学改革，全力提高教育教学质量，努力办人民满意教育！ 　　"十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。"此次的听评课教研活动犹如一场甘霖，滋润着每一个老师的心田，为教师提供相互交流和学习的平台，提升了教师的教研能力，同时也对大家提出了新的要求和希望。中心校也将再接再厉，组织和开展更多有价值有意义的教研活动。 编辑：沈丽颖图片：丛月穆艳苓徐仁杰 审核：冯国柱