学无止境步履不停

娅妮

学无止境步履不停“新课标”背景下核心素养名师课堂培训研讨会总结 “一派春风到此时,春晖无尽满园枝。”桂林的春天乍暖还寒，我们迎着春雨满怀热情参加2023年春季活学课堂培训研讨会、“新课标”背景下核心素养课堂。 开幕式上，大家先聆听了小学语文统编教材编委、广西教育学院教研部主任陆云主任的微讲座《基于新课标的教学改革方向》。通过微讲座，我们了解到2022版义务教育课程方案秉承“五育并举、协同育人”的理念：坚持全面发展，育人为本；面向全体学生，因材施教；聚焦核心素养，面向未来，加强课程综合，注重关联；变革育人方式，突出实践。总的来说新时代教育教学改革是从知识能力走向核心素；从学科专业走向综合育人；从学校家庭走向社会实践的一次大变革。 此次培训，主办方邀请到的授课专家有何捷、黄莺、李祖文、赵昭、李卫东、高子阳、吴勇、韦艳香等全国名师，他们给大家带来精彩纷呈的课例。他们通过一节节引人深思的课堂，一场场真刀实枪的对话，一次次坦诚直率的互动，引领广西小语人把握语文核心教学要素。 专家专，受益深 聆听了一节节生动有趣的教学课，我们越发感觉到新课标的理念下，发展学生的思维能力成为作为培养学生语文能力的核心，在教学过程中，我们应该建立“发现式学习”的教学新模式，营造学生思维的平台。思维的发展，需要土壤，需要平台。好的教学策略是引导学生自己“发现”问题、解决问题。才能进一步释放学生的思维潜能、进一步保护学生的思维火花。凡是学生能通过自己努力学到的知识，绝不授予学生，凡是学生经过思考能解决的问题，就放手让学生去思考，把“教-学”活动中的自由还给学生。把学生当成主体，让学生自主学习、自主探究。既给了学生思维的自由，也给了学生自己发现问题、解决问题的压力，从而迫使学生去思考。 专业升，刻不缓 此次培训，各位专家以课例+讲座的方式向学员们呈现了核心素养为导向的跨学科主题学习活动，这将成为今后课堂创新与实践的中心议题和培养学生核心素养的重要载体。因此，明晰跨学科学习活动的价值和准则，探寻跨学科学习活动设计的操作范式，成为我们语文课堂教学需要解决的重要问题之一，这就需要我们在教学实践中逐步探索各“模块”的取舍与组合，使我们的教学资源基于教材，却不局限于教材。 脚下有路，眼里有光，未来有希望。立足新课标，探索“语文学习任务群”的教学，我们一直在路上！ 文字：邓娅妮、龙浠图片：谭晓帆、蓝妮、陈海燕 杨柳江、覃春菊、覃宿佐